1、自己能做的事情自己做(而不是“自己的事情自己做”)
我們常常教育小孩“自己的事情自己做?!钡鋵?shí)這句話小孩常常會有不同的理解。
曾經(jīng)有一個家長很無奈的告訴我,說她有一天在廚房忙得不可開交,讓她孩子幫忙拿個東西過來,結(jié)果她女兒回答她說“自己的事情自己做?!边@讓她哭笑不得,但又不知道怎么回應(yīng)。大家覺不覺得這里的“自己的事情自己做”有些自私和推卸責(zé)任的意思呢?
我覺得教育小孩時,準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是“自己能做的事情自己做”。媽媽忙得不可開交,自己不能做拿東西這件事,所以這并不適用于這種情況。媽媽在家里翹著腳看電視,叫女兒幫忙拿個東西。這個時候回應(yīng)“自己能做的事情自己做”才是合適的。
所以“自己的事情自己做”可能(我只是說可能)會有養(yǎng)成小孩自私和推卸責(zé)任的副作用,但“自己能做的事情自己做”更能培養(yǎng)小孩的獨(dú)立性和責(zé)任感。
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2、“你可以帶,但要自己照顧好”
這句話是我們外出時,我兒子有時候會想帶這個玩具那個玩具,我想大多數(shù)家長可能會斷然拒絕。如果答應(yīng)了又常常因?yàn)橥婢邅G失或弄壞而讓小孩子大吵大鬧,讓父母覺得還是不要太“寵”小孩子,暗下決心下次不再讓小孩帶玩具。但是這么做你又剝奪了小孩選擇的權(quán)利,他沒有做不道德或傷害他人的事,為什么不能在出去玩的時候帶上自己的玩具呢?我們剝奪了他成長的機(jī)會,也破壞了彼此之間的關(guān)系。
當(dāng)然我已經(jīng)有和小孩解釋清楚“照顧好”是什么意思,就是A照顧好自己的玩具不損壞和丟失;B照顧別人,不許給別人添麻煩;3.如果玩具弄丟或損壞了,你可以哭,但不許責(zé)怪他人。以后我就不用再多做解釋,只需告訴他“你可以帶,但要自己照顧好”,甚至有時候,我都還沒開口,他就會自己說出這句話。
而在不同的人生階段,我會用不同的語言告訴孩子這個道理,因?yàn)槟阋紤]到孩子的認(rèn)知水平。同樣是這個道理,我對高中的孩子們是這么說的,請大家看第3條。
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3、任何人都不能以愛的名義去限制他人自由,朋友,愛人,父母都不行。只有一種情況你必須被限制,就是你做了違法犯罪或不道德或傷害自己的事。
這句話更高度概括,第2條只是這一條的一個具體表現(xiàn)。這是我常常告訴高中學(xué)生的一句話,目的在于讓他們分辨清楚在什么情況之下要“維護(hù)自身權(quán)利”和“學(xué)會拒絕”。
例如,某個學(xué)生問“有個同學(xué)總是粘著他,有時候讓他很不舒服,是不是該拒絕。”“老師不讓我參加社團(tuán)活動,因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)。”“媽媽讓我不要和XXX同學(xué)來往,怕他會把我?guī)??!?/p>
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4、不被理解是生活的常態(tài)
學(xué)生最常向我訴苦的問題之一是“周圍的人都不理解我,我覺得很痛苦”。其實(shí)大家想想,有人知道你過往的經(jīng)歷嗎?有人知道你腦子里在想什么嗎?其實(shí)沒有人知道,不是嗎?所以不被理解才是生活的常態(tài),而不是被理解。知道這個真相,我想你就不會強(qiáng)求別人一定要理解你,你也就不會那么痛苦了。
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5、想要別人對我好,我要先對別人好;我對別人好,別人不一定要對我好。
這也是學(xué)生常常向我傾訴的煩惱“為什么身邊的朋友都不怎么理我,有時候以前很要好的朋友見面都不跟我打招呼?!薄拔覍λ敲春?,她卻總是對我愛答不理?!薄拔液团笥殉臣芰?,努力挽回,但總覺得她對我沒有像以前那么好了。”
你也許還不太相信這一條心理學(xué)上所謂的人際關(guān)系的黃金法則,但是你可以先試著在生活中踐行這條原則,再考慮自己是不是要相信它。
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6、太好了,又讓我碰到這樣的事情,又給了我一次成長的機(jī)會,凡事的發(fā)生皆是恩典。
碰到困難時,可以這樣告訴自己??嗤匆彩侨松某B(tài),挫折是不可避免的,人就是語言的奴隸,積極的暗示就像一把鑰匙,能解放你被束縛的心情。
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