中國(guó)戲曲學(xué)院成立于1950年1月28日,原隸屬文化部,最初稱文化部戲曲改進(jìn)局戲曲實(shí)驗(yàn)學(xué)校。1978年10月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)升格為中國(guó)戲曲學(xué)院,并招收第一屆本科生,從此揭開(kāi)了中國(guó)戲曲藝術(shù)教育的新篇章。2000年劃轉(zhuǎn)北京市,國(guó)家對(duì)學(xué)院實(shí)行文化部與北京市*共建、以北京市管理為主的體制。
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
1950年 | 公立 | 藝術(shù) | 北京市教育委員會(huì) |
那么中國(guó)戲曲學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出中國(guó)戲曲學(xué)院最好專業(yè)排行榜:
共有25人認(rèn)為中國(guó)戲曲學(xué)院的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
戲劇與影視學(xué)類 | ¥6481 薪酬超過(guò)45%的專業(yè) | 北京市 27%在北京市工作 | 女生較多 男37%-女63% |
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺(tái)演出的美術(shù)設(shè)計(jì)(含燈光設(shè)計(jì)、服裝與化妝設(shè)計(jì)、布景繪制)等方面的能力,能在劇院、電影廠、電視臺(tái)、電視劇*中心從事美術(shù)設(shè)計(jì)的高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向:戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺(tái)演出的美術(shù)設(shè)計(jì)(含燈光設(shè)計(jì)、服裝與化妝設(shè)計(jì)、布景繪制)等方面的能力,能在劇院(團(tuán))、電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇*中心從事美術(shù)設(shè)計(jì)工作。
共有19人認(rèn)為中國(guó)戲曲學(xué)院的表演專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是表演專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
戲劇與影視學(xué)類 | ¥6752 薪酬超過(guò)54%的專業(yè) | 北京市 27%在北京市工作 | 女生較多 男41%-女59% |
培養(yǎng)目標(biāo):本年業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧,能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向:表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)*工作,以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。表演專業(yè)就業(yè)崗位如幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒小學(xué)教師、叁維動(dòng)畫(huà)師、maya動(dòng)畫(huà)師、少兒英語(yǔ)教師、幼師、幼兒教材*代理商、英語(yǔ)教師、動(dòng)畫(huà)師等。
共有18人認(rèn)為中國(guó)戲曲學(xué)院的戲劇影視文學(xué)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是戲劇影視文學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
戲劇與影視學(xué)類 | ¥6436 薪酬超過(guò)44%的專業(yè) | 北京市 24%在北京市工作 | 女生較多 男29%-女71% |
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等從事中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向:戲劇影視文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)出路是做影視劇和舞臺(tái)劇編劇,當(dāng)然也可以從事文藝評(píng)論工作、影視理論研究、教學(xué)等工作??陀^地說(shuō),社會(huì)目前對(duì)該專業(yè)的需求不是非常旺盛,但是結(jié)合國(guó)家宏觀政策、社會(huì)整體需求等因素來(lái)分析,我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)“也許不能像花兒一樣鮮艷,但可以像樹(shù)木一樣長(zhǎng)青”,值得放手托付的專業(yè)。
如果你對(duì)中國(guó)戲曲學(xué)院專業(yè)排名有異議,歡迎在評(píng)論中進(jìn)行修正。
高考總分達(dá)到或超過(guò)某一分?jǐn)?shù)線的考生檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。各高校不同專業(yè)每一年的錄取分?jǐn)?shù)線有所區(qū)別,下文是小編給大家整理的2019年中國(guó)戲曲學(xué)院各省各專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)線詳情,供參考!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 專業(yè) | 分?jǐn)?shù)線 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本一批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 本一批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本一批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本一批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 0 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) | 572 |
2019 | 北京 | 文科 | 本科批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) | 0 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 583 |
注:分?jǐn)?shù)線為0表示目前暫無(wú)數(shù)據(jù)。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)是隸屬于戲劇學(xué)的二級(jí)學(xué)科,在教學(xué)體系和行業(yè)習(xí)慣中曾被稱作“舞臺(tái)美術(shù)”,在國(guó)外類似的專業(yè)被稱做“演出空間設(shè)計(jì)”,其下有多個(gè)專業(yè)方向,包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、戲劇影視服裝設(shè)計(jì)、電視舞美、舞臺(tái)繪景、影視美術(shù)等。盡管在學(xué)術(shù)中,國(guó)內(nèi)的舞美的正式名字已經(jīng)被官方定義為“戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)”,但由于行業(yè)習(xí)慣,“舞美”的叫法被保留至今。
錄音藝術(shù)
錄音藝術(shù)屬于藝術(shù)類本科專業(yè)。是在20世紀(jì)初隨著無(wú)線電廣播和有聲電影的產(chǎn)生而產(chǎn)生的,美國(guó)、英國(guó)等少數(shù)早期發(fā)達(dá)國(guó)家是該專業(yè)的發(fā)源地,但在早期的廣播作品和有聲電影的*過(guò)程中并沒(méi)有專門的錄音人員,錄音工作通常由一些負(fù)責(zé)管理設(shè)備的人員完成。后來(lái),隨著影視作品商業(yè)化和影視*技術(shù)的不斷提高,錄音被逐漸分化為專門的工作,在英、美等國(guó)的電器工程類學(xué)校里開(kāi)始出現(xiàn)錄音專業(yè)。
表演
表演,著作權(quán)法術(shù)語(yǔ),指演奏樂(lè)曲、上演劇本、朗誦詩(shī)詞等直接或者借助技術(shù)設(shè)備以聲音、表情、動(dòng)作公開(kāi)再現(xiàn)作品。表演專業(yè)屬于一級(jí)藝術(shù)學(xué)科。
戲劇影視文學(xué)
戲劇影視文學(xué)是中國(guó)全日制大學(xué)高等教育的一個(gè)專業(yè)科目。這個(gè)專業(yè)屬于中文類/藝術(shù)類學(xué)科,以研究電影/舞臺(tái)?。òㄔ拕?,小品等)/電視劇的文學(xué)劇本創(chuàng)作為核心,重點(diǎn)在于培養(yǎng)編劇人才的專業(yè)素質(zhì),已經(jīng)有中國(guó)的新興編劇投入到各條藝術(shù)戰(zhàn)線上開(kāi)始發(fā)揮他們的才華。
戲劇影視導(dǎo)演
導(dǎo)演專業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲導(dǎo)演、電影、電視劇導(dǎo)演和戲劇理論研究能力的人才的專業(yè),包括戲曲導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演和影視導(dǎo)演等幾個(gè)學(xué)習(xí)方向?!皩?dǎo)演”的本義就是演出的組織者、解釋者和演員的鏡子,導(dǎo)演的出現(xiàn)也只是19世紀(jì)70年代,而學(xué)校教育中的導(dǎo)演產(chǎn)生出現(xiàn)要再晚一些。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品