養(yǎng)育孩子最重要的兩點(diǎn):一是,維護(hù)健康親密的夫妻關(guān)系;二是,讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人,而不是讓孩子努力。
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做父母,要學(xué)
親子關(guān)系,作為一種長(zhǎng)久、親密的關(guān)系,要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。需要我們用心,用智慧,用知識(shí)和理論去“經(jīng)營(yíng)”。并且要學(xué),真的要學(xué)。
在親子關(guān)系中,我應(yīng)該算是那種特別有尊重對(duì)方,跟對(duì)方平等相處意識(shí)的家長(zhǎng),這還是比較難能可貴的。我覺(jué)得我已經(jīng)是盡其可能地給了她一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)淖杂伞⒆灾骱妥蕴幍目臻g。當(dāng)然,完全放棄控制和制約是不可能的——那樣的自由也就可怕了。
對(duì)孩子的尊重最主要的一個(gè)表現(xiàn)就是,他們的事情,一定要獨(dú)立??偨Y(jié)一句就是“非請(qǐng)莫幫,請(qǐng)了必幫”。像是那種從小追著“吃啊吃啊你還沒(méi)吃呢”“穿啊穿啊今天冷啦”的情況,就很不好。
還有就是要盡量去理解她。說(shuō)到理解,我覺(jué)得理解都容易,但是更重要的一點(diǎn)其實(shí)是要理解完了產(chǎn)生情感上的共鳴。要是自家女孩兒喜歡上一男孩兒,你知道了。不理解就是“你怎么早戀啊,早戀了就危險(xiǎn)了,就完了”,理解就是“很正常啊,你這個(gè)年齡喜歡上一個(gè)異性嘛,并且有那種羞澀的感覺(jué),我覺(jué)得是很正常的”,這樣就容易有情感上的共鳴。
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孩子的學(xué)習(xí),我不會(huì)去輔導(dǎo)
對(duì)女兒的學(xué)科學(xué)習(xí),我從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò),就算是我能輔導(dǎo)的,我也不會(huì)去輔導(dǎo)。因?yàn)槲矣X(jué)得這應(yīng)該是由她自己做的事情啊。我培養(yǎng)她的目標(biāo)就是自己能夠獨(dú)立生活。
如果她碰到困難,她要學(xué)會(huì)尋求幫助,尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。譬如我會(huì)問(wèn)她,你最近這段時(shí)間,學(xué)習(xí)上有困難嗎?這個(gè)困難是正常的還是不正常的?如果是不正常的,譬如說(shuō)在一門(mén)學(xué)科一段知識(shí)上的接受上確實(shí)有障礙,我就會(huì)問(wèn),你需不需要找老師來(lái)輔導(dǎo)?你想找哪里的老師來(lái)輔導(dǎo)?這些我都會(huì)“依賴(lài)”她的經(jīng)驗(yàn)。
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與孩子相處不順,先做自我調(diào)整
在女兒現(xiàn)在正值青春期時(shí),我與她的相處遇到一些困難。我一直覺(jué)得我和女兒相處得挺好的,但青春期時(shí)有點(diǎn)不順利,總覺(jué)得遇到一些問(wèn)題的時(shí)候,雙方都覺(jué)得對(duì)方不能體諒自己,覺(jué)得對(duì)方有一點(diǎn)太過(guò)情緒化,太過(guò)官腔,互相的要求太過(guò)苛刻。
后來(lái)我就意識(shí)到自己要先做調(diào)整。認(rèn)識(shí)上面,還是盡量去理解,就想“她小我大嘛,她淺薄我深刻嘛”,我應(yīng)該多去理解她;行動(dòng)上面,就是控制自己的情緒,在兩個(gè)人有可能產(chǎn)生沖突的時(shí)候,我控制自己的情緒更多一些。
十八歲的女兒對(duì)她四十八歲的媽媽說(shuō):“你知不知道?我們這個(gè)年齡的人最不愿意跟你們這個(gè)年齡的人交流!”冷靜地想想,可以理解。沒(méi)關(guān)系呀,我愿意等我們都過(guò)了現(xiàn)在的年齡,再做回親密如初的母女。
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明確反對(duì)一種態(tài)度
何為良母?說(shuō)不好,但我明確反對(duì)一種態(tài)度:一切為了孩子。
我覺(jué)得奇怪的是,為什么有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為只有上各種培訓(xùn)班才是讓孩子接受教育,為什么帶著孩子看電影、唱歌、打球、旅游,讓孩子上網(wǎng)、看小說(shuō)、玩游戲、跟同學(xué)聚會(huì),或者純粹而簡(jiǎn)單的一家人的晚餐就不是對(duì)孩子更為不可或缺的教育?
女兒說(shuō)到家庭。她說(shuō),我關(guān)于家的感覺(jué)不是媽媽在廚房忙碌地準(zhǔn)備早餐,或者大雨瓢潑里從身后遞來(lái)一把傘。我心虛地追問(wèn),那是什么呢?她說(shuō),是沮喪時(shí)有人會(huì)跟我說(shuō)一些話,然后我就振作了??次矣悬c(diǎn)失望,她說(shuō),這就夠不容易的了,好些人沮喪時(shí)聽(tīng)父母說(shuō)了一些話,然后就更沮喪了。
一家三人出游,日均爭(zhēng)執(zhí)三次。女兒總結(jié)我們的家風(fēng)是:不吝自我表?yè)P(yáng),不惜相互詆毀,不斷共同進(jìn)步。
女兒過(guò)生日時(shí)我錄節(jié)目,今晚提前請(qǐng)她吃飯。想起十余年前,我出差剛回家又要出門(mén),她哇哇大哭不讓我走,后來(lái)不斷打*要我回家,后來(lái)我*上有她18個(gè)未接*……再后來(lái)她越來(lái)越獨(dú)立,再后來(lái)她經(jīng)常不接我的*?,F(xiàn)在常想的是,我該怎樣避免離不開(kāi)她。
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父母一定要有自己的生活
父母也要有自己的生活。這里我想引用一句榮格的話:父母對(duì)孩子的最不好的影響莫過(guò)于讓孩子覺(jué)得他們的父母沒(méi)有好好過(guò)日子。從我的理解來(lái)說(shuō),這里面有兩層意思。
第一層是,父母對(duì)孩子的教育過(guò)程當(dāng)中,最主要的是保持良好的夫妻關(guān)系,讓孩子看到,在工作之外,你還能處理好你和配偶的關(guān)系,并且是帶著愛(ài)的感覺(jué)的。第二層是,他們的父母有自己的日子,任何一方都有自己的價(jià)值,都有自己努力和追求的東西。如果父母一切為了孩子,那么他們自己在哪里,如果父母可以沒(méi)有的話,那孩子會(huì)覺(jué)得他也可以沒(méi)有。
孩子對(duì)人性的理解可能會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段,先是頻繁地發(fā)現(xiàn)盡情地指責(zé)他人的狹隘自私和虛偽,然后痛苦地發(fā)現(xiàn)艱難地自責(zé)自己的無(wú)知貪婪和軟弱,之后認(rèn)為這就是真實(shí)的人性所以漠然淡然坦然。希望她有機(jī)會(huì)再向后,雖然我不確定向上向善必然會(huì)有更多世俗的快樂(lè)。
我當(dāng)然希望,女兒有足夠的知識(shí)理解所有人,足夠的慈悲接受絕大多數(shù)人,有好的性情喜歡上一些人,好的運(yùn)氣深?lèi)?ài)一個(gè)人。
對(duì)于長(zhǎng)久地維系一段親密關(guān)系而言,好的性情比好的外貌重要,反思自我比洞悉對(duì)方重要,修養(yǎng)品德比掌握技巧重要。而對(duì)于獲得更多的人生的滿(mǎn)足感而言,成就一個(gè)自強(qiáng)獨(dú)立的自我比成功地維系一段親密的兩性關(guān)系更重要。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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