對(duì)于不少同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),錯(cuò)題本——也許只是一個(gè)傳說(shuō)中的學(xué)習(xí)利器。“學(xué)霸都說(shuō)好,我卻不會(huì)做”是心里最大的遺憾。今天小編堅(jiān)決不談“假大空”,我們將直接從實(shí)際操作的3大步驟,告訴你怎樣獲得一本兼具實(shí)用(提分)和美觀(升級(jí)逼格)的學(xué)霸錯(cuò)題本。
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明確自身定位
定位自身情況,不同類型的學(xué)生,要注意不同的整理要點(diǎn)。
成績(jī)中等及以上的學(xué)生:
①同類錯(cuò)誤抄一道題即可,注意進(jìn)行錯(cuò)誤歸類。
②在摘抄錯(cuò)題時(shí),注意思考“這類題目之前有沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)?”、“錯(cuò)誤原因是什么?”。
③重大考試前,仔細(xì)翻看“錯(cuò)題本”進(jìn)一步歸納,反思犯錯(cuò)的原因,并總結(jié)避錯(cuò)方法。
【新課程提醒】:因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò),可能錯(cuò)誤的題目不會(huì)太多。但一定要“珍惜”利用每道錯(cuò)題,找到平時(shí)很難發(fā)現(xiàn)的知識(shí)薄弱(錯(cuò)得多的板塊、題型),發(fā)現(xiàn)臨場(chǎng)解題的思路和技巧有哪些不足和缺陷(容易)。在時(shí)間相對(duì)緊張的備考階段,親手整理出的錯(cuò)題本更是大大提高復(fù)習(xí)效率的必備工具。
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成績(jī)中等偏下的學(xué)生:
①注意按天整理,及時(shí)補(bǔ)充錯(cuò)題。
②每周定期翻看,考試前集中復(fù)習(xí)。
【新課程提醒】:堅(jiān)持天天做錯(cuò)題本,一方面,有助于培養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分,而且趁錯(cuò)誤記憶還很新鮮,修正起來(lái)也比較容易;另一方面,如果一股腦等到周末在做的話,孩子很容易因?yàn)殄e(cuò)題堆積得太多,而出現(xiàn)“畏難”,沒(méi)有動(dòng)力,難以持續(xù)的情況。畢竟錯(cuò)題本是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程,不要讓孩子感到痛苦哦~
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明確方式,按步進(jìn)行
明確自己的整理方式后,按以下步驟進(jìn)行。
步驟1、準(zhǔn)備活頁(yè)本,每科一本
分科目*錯(cuò)題本,可以讓回顧、復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
使用活頁(yè)本,則更利于后期的整理和歸類??梢圆粩嗖迦胪活愋偷男洛e(cuò)題,還可以及時(shí)去掉一些已經(jīng)徹底弄懂的舊題目,方便更新。
步驟2、準(zhǔn)備黑色筆、紅色筆、藍(lán)色筆,各一支
推薦使用方法是:黑色抄原題、紅色寫(xiě)錯(cuò)誤原因、藍(lán)色寫(xiě)正確答案,也可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整。但一定要固定配色,這樣不僅可以讓筆記的各個(gè)板塊更明顯,復(fù)習(xí)時(shí)查找重點(diǎn)也會(huì)更快。
步驟3、合理參照別人的整理思路和格式
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【新課程提醒】:家長(zhǎng)要提示孩子“不要為了整理錯(cuò)題本而整理”,并不是每道錯(cuò)題都抄,可以選擇一些錯(cuò)誤比較有代表性,或同類錯(cuò)誤犯得比較多的。有時(shí)可以偷偷懶,題干可以直接剪過(guò)去,比較熟練的孩子也可以只抄寫(xiě)題目的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵條件。但是一定要孩子親自完成,而不是父母代抄,這樣才能最大程度地加深印象,從中改善。
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“千里之行,始于足下?!卞e(cuò)題本的用法、好處說(shuō)了這么多,不如就利用這個(gè)寒假,幫助孩子從本學(xué)期的期中、期末試卷入手,開(kāi)始創(chuàng)造一本合格的“錯(cuò)題本”吧!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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