陜西和福建高考分數(shù)線 全國各省高考分數(shù)哪幾個省分數(shù)高

1、2015年全國高考錄取分數(shù)線廣東省最高，然后是重慶和山東省。
2、　2015天津高考分數(shù)線：一本理538文547
2015四川高考分數(shù)線：一本文543理528
2015吉林高考分數(shù)線：一本理525文543
2015浙江高考分數(shù)線：一本文626理605
2015甘肅高考分數(shù)線：一本文517理475
2015廣西高考分數(shù)線：一本文530理480
2015內蒙古高考分數(shù)線：一本文487理464
2015北京高考錄取分數(shù)線：一本文579理548
2015云南高考錄取分數(shù)線：一本文540理500
2015重慶高考錄取分數(shù)線：一本文572理573
2015河北省高考錄取分數(shù)線：一本文548理544
2015遼寧高考錄取分數(shù)線：一本文530理500
2015江西高考錄取分數(shù)線：一本文528理540
2015湖北高考錄取分數(shù)線：一本文521理510
2015上海高考錄取分數(shù)線：一本文434理414
2015安徽高考錄取分數(shù)線：一本文597理555
2015黑龍江高考錄取分數(shù)線：一本文495理483
2015河南高考錄取分數(shù)線一本文513理529
2015年山東高考錄取分數(shù)線一本文568理562
2015年江蘇省高考錄取分數(shù)線一本文342理313
2015年山西高考錄取分數(shù)線一本文515理513
2015年西藏高考錄取分數(shù)線一本文440理420
2015年貴州高考錄取分數(shù)線一本543文理453
2015年廣東高考錄取分數(shù)線一本文573理577
2015年湖南高考錄取分數(shù)線一本文535理526
2015年陜西高考錄取分數(shù)線一本文510理480
2015年海南高考錄取分數(shù)線一班文662理588
2015年福建高考錄取分數(shù)線一本文549理525
2015年青海高考錄取分數(shù)線一本文466理400
2015年新疆高考錄取分數(shù)線一本文486理446

較全國較低。
陜西的理科一本線只有449，在全國卷24個省份里排名倒數(shù)，比陜西低10分以上的的只有青海、西藏、新疆和寧夏，都是些偏遠落后的省份。但是從名校分數(shù)線而言，陜西又很高：北大和清華分別是699和697分，比排名第二的河北分別高出7分和6分。
陜西的就和甘肅或者是寧夏的比較相類似，今年 西北地區(qū) 因為實際上一二卷合并之后都會感覺相對難一些，包括內蒙古，所以說，就是 陜西西安 現(xiàn)在也相對文科里面，語文和英語的難度，使得分數(shù)低，中分段人群較多，利于報考志愿，理科的分數(shù)就更低了，現(xiàn)在大部分省份理科只要過了450分，就能去一個本科院校。

和山西的分數(shù)比較接近，差不多就在十幾分左右。

高考錄取分數(shù)線，是指普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試錄取分數(shù)線。該分數(shù)線，每年高考結束后，由省級教育招生主管部門統(tǒng)計后公布。

高考錄取分數(shù)線分為本科線，?？凭€。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主。

報志愿方法：

能夠利用“分數(shù)線”查閱各高校及專業(yè)的歷史錄取信息，這只是志愿填報的第一步。

關于用“自分差”與“兩線差”海選學校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結論：凡“自分差”小于“兩線差”（特殊情況除外）的均應予以舍棄；只有當“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進一步的預測。

換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內的學校。這實際上是“海選”學校的基本方法與技巧。

以上內容參考 百度百科---高考錄取分數(shù)線

以2020年 高考分數(shù)線 為例：

甘肅：理科：一本：458；二本：372；?？疲?60

陜西：理科：一本：451；二本：350；?？疲?60

甘肅：文科：一本：520；二本：439；?？疲?60

陜西：文科：一本：512；二本：405；?？疲?60

經(jīng)過以上兩圖對比，一般甘肅的分數(shù)線要比陜西的高一點點。

畢竟這兩個 省考 得都是全國2卷，試題的難易程度是差不多的，所以分數(shù)線不會相差太遠，另外陜西多了個藝術類本科和?？祁悇e， 錄取分數(shù)線 見上圖。