深圳與山東高考分?jǐn)?shù)線差距 廣東省,外省和深圳市的高考生報(bào)考深圳大學(xué)時(shí)錄取分...

1. 廣東（一本）

   省份 ? ? ?科類 ? ? ?院校名稱 ? ? ?投檔分

   廣東 ? ? ?文科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?597

   廣東 ? ? ?理科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?613

2. 廣東（二本）

   省份 ? ? ?科類 ? ? ?院校名稱 ? ? ?投檔人 ? ? ?投檔分

   廣東 ? ? ?文科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?深圳市外 ? ? ?571

   廣東 ? ? ?文科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?深圳市內(nèi) ? ? ?562

   廣東 ? ? ?理科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?深圳市外 ? ? ?590

   廣東 ? ? ?理科 ? ? ?深圳大學(xué) ? ? ?深圳市內(nèi) ? ? ?572

3. 部分外省分?jǐn)?shù)線

   山西?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為532分；理工類錄取分?jǐn)?shù)線為550分。

   甘肅?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為555分；理工類錄取分?jǐn)?shù)線為533分。

   江西?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為564分；理工類錄取分?jǐn)?shù)線為592分，其他志愿為590分。

   陜西?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為556分(投檔分)，理工類錄取分?jǐn)?shù)線為555分(投檔分)。

   內(nèi)蒙古自治區(qū)：文史類錄取分?jǐn)?shù)線為542分，理工類錄取分?jǐn)?shù)線為531分。

   浙江?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為657分，理工類錄取分?jǐn)?shù)線為648分。

   四川?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為585分(投檔分)，理工類錄取分?jǐn)?shù)線為582分(投檔分)。

   福建?。何氖奉愪浫》?jǐn)?shù)線為594分(投檔分)，理工類錄取分?jǐn)?shù)線為602分(投檔分)。

低20分。以2017年兩個(gè)省份的一本和二本高考分?jǐn)?shù)線為例:
1、湖南省本科一批，文科:548，理科:505，本科二批文科:485，理科：424，本科三批文科:441，理科:383。
2、廣東?。罕究埔慌目?520，理科:485，本科二批文科:418，理科：360。

因?yàn)閺V東錄取的人數(shù)更多，所以分?jǐn)?shù)線更低。 每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。

各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主，參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

錄取分?jǐn)?shù)線最低線

錄取最低控制分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于條件各異，分?jǐn)?shù)線的分差可能很大，最高與最低相差超過(guò)100分。如2004年山東省最低分?jǐn)?shù)線理科為374分，同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是240分，相差140多分。

無(wú)論差距多大，但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來(lái)劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。

全國(guó)高考分?jǐn)?shù)線錄取程度不一樣跟全國(guó)各地的教育水平差距有直接關(guān)聯(lián)，打個(gè)比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作為四川人去北京考試，那么她可能會(huì)考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育環(huán)境和教育水平的差距，最終導(dǎo)致考試成績(jī)的差異。

所以，高考為了體現(xiàn)他的公平性，只能采取不同區(qū)域不同試卷以及不同的錄取線這樣的方式，因此，在同一地區(qū)省市考試的同學(xué)，他們之間相互競(jìng)爭(zhēng)，可以保證高考其公平的體現(xiàn)。

而像新疆這樣的特殊區(qū)域，就不一樣了。

它有低于全國(guó)平均水平的錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)地人遙看新疆娃，可能會(huì)覺得新疆分?jǐn)?shù)線低身為新疆娃多好這樣的感慨，以至于很多內(nèi)地人為了追求新疆的較低的錄取線而跑到新疆來(lái)參加高考。

但是，別忘了，在新疆參加高考還有一項(xiàng)硬性規(guī)定，你可以從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)新疆考，可是你必須得從高一開學(xué)就從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)新疆，上滿三年，再高考，那其他學(xué)校對(duì)新疆地區(qū)的優(yōu)惠分?jǐn)?shù)才能實(shí)施。除此之外，別無(wú)他法。

這下，看見這條件的人就會(huì)猶豫了，到底是再內(nèi)地接受更好的教育考出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)名校的夢(mèng)想呢？

還是從高一就轉(zhuǎn)學(xué)到新疆，到新疆來(lái)學(xué)習(xí)三年（可能教育條件較好，可能教育條件一般，這條路更多的未知）之后，通過(guò)優(yōu)惠政策，考出不是那么高但在優(yōu)惠分?jǐn)?shù)之后剛好夠的分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)名校的夢(mèng)想？

這樣看來(lái)，高考還是公平的，在此，筆者看來(lái)，距離高考全面統(tǒng)一還有很長(zhǎng)的路哩！