江西寧都高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)如何 江西省贛州市寧都縣中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

江西省贛州市寧都縣各學(xué)校中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：

1、寧都中學(xué)：翠微班錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)792分，凌云班錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)776分，均衡生各校按照下達(dá)的計(jì)劃，從688分-569分之間，由高分到低分確定擬預(yù)錄名單。已錄取定向師范的考生不列入均衡招生。

2、寧師中學(xué)：梅江班錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)761分，普通班錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)655分。

3、寧都中學(xué)、寧師中學(xué)“高分班”（搖號(hào)）：錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)689分。

4、寧都四中：普通班預(yù)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)608分。

寧都縣中考人數(shù)？

8247人。寧都縣，隸屬江西省贛州市，位于江西省東南部、贛州市北部，是原中央蘇區(qū)核心縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部大開(kāi)發(fā)政策延伸縣、羅霄山脈特困片區(qū)縣。經(jīng)贛州市2022年中考人數(shù)統(tǒng)計(jì)顯示，其中考人數(shù)是10.5萬(wàn)人左右，其中寧都縣有8247人。

寧都英才錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2022是689分。
私立高中和公立高中區(qū)別：
辦學(xué)者不一樣：公立學(xué)校是由*教育部門(mén)撥款設(shè)立的。民辦學(xué)校舉辦人不是國(guó)家機(jī)構(gòu)，舉辦者主要有：公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。

江西 寧都 2022普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)，學(xué)校不同，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也會(huì)不同，具體如下。
學(xué)校不同，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也會(huì)不同，具體如下幾點(diǎn)：
1、寧都中學(xué)翠微班： 錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 792分。
2、寧都中學(xué)凌云班：錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)776分。
3、寧師中學(xué) 梅江 班：錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)761分。
4、寧都中學(xué)、寧師中學(xué)“高分班”（搖號(hào)）：錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)689分。
5、寧都中學(xué)均衡生：各校按照下達(dá)的計(jì)劃，從688分-569分之間，由高分到低分確定擬預(yù)錄名單。已錄取定向師范的考生不列入均衡招生。
6、寧師中學(xué)普通班：錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)655分。
7、寧都四中普通班：預(yù)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)608分。
8、寧都 私立學(xué)校 （英才學(xué)校、春暉學(xué)校、翠微藝術(shù)高中、登峰藝術(shù)高中）：預(yù)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)473分。

寧都寧師中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是668分。

寧師中學(xué)前身是始建于1978年的寧都縣第二中學(xué)高中部。 2005年9月，寧都縣第二中學(xué)高中部遷至寧都縣第三中學(xué)，并于同年開(kāi)始招收新生。

學(xué)校占地面積58600多平方米，校舍建筑面積56000多平方米；各類(lèi)設(shè)施齊全，建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室，辦公樓、藝術(shù)樓、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，塑膠跑道，4棟學(xué)生宿舍等?，F(xiàn)有教學(xué)班60多個(gè)。

地址位于江西省贛州市寧都縣。梅江河從學(xué)校旁邊流過(guò)，城南大橋赫然架立在學(xué)校門(mén)口?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師130人，其中高級(jí)教師40多人，研究生學(xué)歷25人。

688分-569分之間。
根據(jù)寧都縣對(duì)定向師范生的分?jǐn)?shù)劃分，寧都縣定向師范生的分?jǐn)?shù)要在569分及以上才可以進(jìn)入寧都中學(xué)，學(xué)校的等級(jí)越高，要求越嚴(yán)格，分?jǐn)?shù)越高。
定向師范生是各地*為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由*出資、專(zhuān)門(mén)為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。