考試粗心丟掉分?jǐn)?shù)，是考生最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了考試粗心丟掉分?jǐn)?shù)，是考生最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　很多考生都會(huì)說自己因?yàn)榭荚嚧中亩鴣G掉了分?jǐn)?shù)，其實(shí)考試丟分，并沒有粗心這個(gè)原因。

　　二模后，不少同學(xué)在訴苦，說很多平時(shí)會(huì)做的題，考試卻做錯(cuò)了。

　　問他有沒有分析一下為啥做錯(cuò)了，卻總是說就是自己太粗心了，但怎么也改不了這毛病。

　　其實(shí)，粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果，而不是原因！很多同學(xué)把做錯(cuò)的題歸結(jié)于粗心，覺得這沒什么，我下次注意點(diǎn)就不會(huì)再犯了。結(jié)果到下次的時(shí)候，依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

　　粗心的背后，有著更深層次的因素，也是我們最容易忽略的因素。

　　誰都有粗心的時(shí)候，但在粗心表象下，表現(xiàn)在不同孩子身上，這些原因所占的比例會(huì)有不一樣：

　　“簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”——那就問問自己，熟練度夠嗎？

　　“原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？

　　“審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”——那就問問自己，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題力求一遍做對(duì)嗎？

　　我們必須通過“粗心”看到背后反映出的問題：

　　一、因?yàn)閷?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠

　　所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來說都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

　　你以為掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是在試題量大且限時(shí)的情況下，很有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。這就是因?yàn)椴皇炀?。為什么你?+1=2，絕對(duì)算不錯(cuò)？因?yàn)檫@都印到你腦子里了，在學(xué)霸眼里你的難題可能就是1+1=2，因?yàn)樗麜?huì)且熟練。

　　解決方法：

　　一道題目，反復(fù)接觸至少要6次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)。

　　二、因?yàn)閷?duì)知識(shí)的基本概念不清楚

　　還有一些題目，學(xué)生認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？可以有哪些變化？并未深究。

　　眼高手低，以為自己掌握了，其實(shí)只有一個(gè)模糊的印象，其中基本的理論、概念、推導(dǎo)過程等內(nèi)容卻沒有搞清楚，考場(chǎng)上要從頭想一遍，卻漏掉某個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。

　　所以考試訂正時(shí)，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以，學(xué)過，并不等于是學(xué)會(huì)，更不等于融會(huì)貫通。

　　解決方法：

　　試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。

　　三、因?yàn)榱?xí)慣有問題

　　許多學(xué)生寫作業(yè)有這些習(xí)慣問題：不認(rèn)真審題、不檢查、不肯寫步驟、不喜歡打草稿等。

　　此外還有書寫，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。寫得“龍飛鳳舞”，字跡難辨，難免出錯(cuò)。

　　還有的學(xué)生做題喜歡跳步驟，不但容易做錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

　　解決辦法：

　　認(rèn)真寫答案，認(rèn)真審題，認(rèn)真打草稿，認(rèn)真規(guī)劃自己答題時(shí)間，認(rèn)真檢查。沒錯(cuò)，認(rèn)真本身就是一種習(xí)慣，堅(jiān)持下去。如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。

　　四、因?yàn)樽鲱}準(zhǔn)確率不高

　　家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。

　　這需要用心投入和沉穩(wěn)，還需要刻意自我要求，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺得“沒關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

　　所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高，考試時(shí)失分率越成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端

　　解決方法：

　　每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)的做題，建立錯(cuò)題本。也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，才能真正提高成績(jī)。

　　五、因?yàn)樾膽B(tài)緊張

　　在考場(chǎng)緊張的環(huán)境下，我們難免緊張，而有些同學(xué)會(huì)緊張過度，解重要步驟的時(shí)候腦子一片空白。還是因?yàn)殄憻挼蒙伲贿m應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。

　　解決方法：

　　多給自己一些限時(shí)“模擬考”，平時(shí)做卷子就要培養(yǎng)時(shí)間觀念，保持緊張的狀態(tài)，最后，習(xí)慣了這種狀態(tài)，你也就無懼考場(chǎng)了。

　　寫在最后：

　　其實(shí)粗心，最大的因素，是你一直覺得“沒問題”。放棄“粗心”這樣的說法吧，放棄“粗心”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因，制定訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升。

　　獲得提升的，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問題的角度，解決問題的策略，行動(dòng)力，意志力。

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼目荚嚧中膩G掉分?jǐn)?shù)，是考生最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，希望能幫助到廣大考生！