山西最好的工匠院校排名 國內(nèi)哪些學校的計算機系最好?

伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才，而當下這類人才非常緊缺。
國內(nèi)十所計算機專業(yè)畢業(yè)生最吃香的院校！

1.清華大學 計算機科學與技術(shù)系

清華大學計算機科學與技術(shù)系，在2012年教育部公布的高校計算機學科評估中排名第一，國內(nèi)首批獲得一級學科招收和培養(yǎng)研究生的資格。已發(fā)展成為我國計算機學科領(lǐng)域內(nèi)教學、科研綜合實力強，影響力大的計算機系，在中國計算機事業(yè)的發(fā)展乃至國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
該系還與騰訊、搜狗、微軟、思科等國內(nèi)外著名公司建立了面向教學或研究的聯(lián)合實驗室。

2.國防科技大學 計算機學院

國防科技大學計算機學院成立了全國第一個電子計算機系，先后研制成功了20多種以“銀河”為代表的各種類型巨、大、中、小型計算機。學院擁有“高性能計 算”、“高性能微處理器”2個國家級科技創(chuàng)新團隊和“計算機科學與技術(shù)專業(yè)課程”國家級教學團隊。2004年，教育部985二期工程給予支持，建設(shè)“高性能計算科技創(chuàng)新平臺”和“微電子科技創(chuàng)新平臺”；2006年“高性能計算”創(chuàng)新團隊又獲得國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體研究基金資助。

3.傳智專修學院

傳智專修學院國內(nèi)首創(chuàng)“雙不”模式，上學期間不收學費，月薪不達8000不收學費。學院堅持“力學篤行，志存高遠”的宗旨，把當下主流的IT應(yīng)用技術(shù)及成果引入教學。以企業(yè)用人需求為導(dǎo)向，系統(tǒng)化設(shè)計課程，內(nèi)容組織循序漸進；理論知識與技術(shù)應(yīng)用深度融合，以仿真項目案例及交付項目實戰(zhàn)貫通整個課程體系。利用TLIAS系統(tǒng)全面覆蓋課程研發(fā)、教學實施各個階段，通過量化的數(shù)據(jù)，精準反饋教學情況及學生的學習情況，使教學工作細化到每一個學生，以保障教學效果。

4.北京大學 信息科學技術(shù)學院

信息科學技術(shù)學院是北京大學最大的學院，信息科學技術(shù)學院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)和信息與通信工程3個一級學科，其中計算機科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)為國家一級重點學科。

5.哈爾濱工業(yè)大學 計算機科學與技術(shù)學院

哈爾濱工業(yè)大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是中國最早的計算機專業(yè)（沒有之一）。在1985年，發(fā)展成計算機科學與工程系，并建立了計算機科學技術(shù)研究所。2000年，計算機科學與技術(shù)學院成立。同年，建立了軟件學院。經(jīng)國家教育部、國家計委批準為國家示范性軟件學院。

6.上海交通大學 電子信息與電氣工程學院

上海交通大學電子信息與電氣工程學院的前身是解放前的電機工程系。50年代根據(jù)學科發(fā)展需要分為電工與計算機科學系（三系）和電子工程系（四系）。1985 年，三系和四系合并，成立了上海交通大學電子電工學院。下設(shè)電機工程系、自動控制系、計算機系和電子工程系以及圖像處理與模式識別研究所、光纖技術(shù)研究 所、大規(guī)模集成電路研究所；1989年更名為上海交通大學電子信息學院。

7.浙江大學 計算機科學與技術(shù)學院

浙江大學計算機科學與技術(shù)學院由計算機科學與工程學系，數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系，工業(yè)設(shè)計系三個系組建而成，學院下設(shè)人工智能研究所、計算機軟件研究所、計算機系統(tǒng)工程研究所等10多個實驗室。該學院的計算機輔助設(shè)計與圖形學學科被列為九五“211工程”重點學科建設(shè)項目，基于網(wǎng)絡(luò)的智能與圖形技術(shù)被列為十五“211工程”重點學科建設(shè)項目。

8.南京大學 計算機科學與技術(shù)系

南京大學計算機科學與技術(shù)系所建計算機科學與技術(shù)一級學科是國家一級重點學科和江蘇省重中之重學科，所屬計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)兩個二級學科均被確定為國家重點學科，擁有計算機科學與技術(shù)一級學科博士學位授予權(quán)，建有計算機科學與技術(shù)博士后流動站。
9.中國科技大學 計算機科學與技術(shù)學院

中國科學技術(shù)大學的計算機學科是中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地，其中計算機軟件與理論專業(yè)經(jīng)教育部評審為國家重點學科。中國科學技術(shù)大學成為教育部和國家計委批準的首批建立國家示范軟件學院的單位之一。

10.華中科技大學 計算機科學與技術(shù)學院

華中科技大學計算機科學與技術(shù)學院具有計算機科學與技術(shù)一級學科博士學位博士學位授予權(quán)和一級學科博士后流動站。已成為我國計算機科學與技華中科技大學南一樓術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學研究的一個重要基地，在本科教育教學改革、研究生教育創(chuàng)新、開展前沿科學研究、服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)等方面進行了積極的探索。

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上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學校學生 李杰 今年將參加在上海舉行的 第46屆世界技能大賽 ，但此刻的他面臨著“成長的煩惱”，社會對技能人才的認同讓這個有“汽車夢”的“巧手”，對自身發(fā)展有些困惑……
技能人才的社會認同，成了今年兩會上不少代表委員關(guān)注的話題。結(jié)合第46屆世界職業(yè)技能大賽將于2022年10月在上海舉辦，全國政協(xié)委員、 上海市教育委員會 副主任倪閩景建議，借世界技能大賽的“東風”，構(gòu)建職業(yè)技能新生態(tài)。
在他看來，世界技能大賽對我國職業(yè)技能的提升是一次絕佳的機會，更是全社會重視職業(yè)技能人才不可多得的機遇。本屆世賽主題口號為“一技之長，能動天下（Master skills, Change the world）”，全社會由此應(yīng)充分認識到職業(yè)技能改變世界的力量，尊重職業(yè)技能人才。
他建議，建立“新八級工制”，給予職業(yè)技能人才晉升通道和高水平的待遇?！鞍思壒ぶ啤笔窃谖覈I(yè)建設(shè)為基本任務(wù)的大背景下，將工人的技術(shù)等級和工資掛鉤的制度，“八級技工”是在上世紀八九十年代之前技術(shù)工種中的最高等級，待遇甚至比肩企業(yè)負責人。“新八級工制”之新，在于現(xiàn)代化背景下的新技術(shù)、新技能和新要求，和與之相配的新待遇。那么，這也有助于培養(yǎng)技能人才的職業(yè)精神，即對崗位熱忱、崇尚自己的職業(yè)、為自己的技能而驕傲。
如何培養(yǎng)新“八級工”？除了職校的體系化培養(yǎng)，倪閩景建議對在職技術(shù)工人形成“ 雙元制 ”職工教育新模式。所謂的“雙元制”，就是職工在進入企業(yè)工作那天起，一方面成為高職學校注冊的學生，業(yè)余時間在大學學習文化課程取得相應(yīng)文化學分；另一方面把在崗位上學習的技能課程化，邊工作邊累計技能學分，加上勞動部門認可的 職業(yè)技能證書 學分化，這些學分累計達到設(shè)定高職專業(yè)畢業(yè)標準的，給予高職畢業(yè)證書。這個過程一方面會大幅度提高職工受教育年限，提升職工文化素養(yǎng)和技能水平，另一方面教學相長，會在企業(yè)里形成一批既懂技術(shù)又懂教學的“大師級”工匠。
作者：單穎文
攝影：周俊超
編輯：占悅
責任編輯：祝越
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