天津高中全民高考分?jǐn)?shù)線 普通高中有可能考上北大清華這樣的學(xué)校嗎?

很難很難，可能性微乎其微。中考是按分?jǐn)?shù)錄取的，普通高中錄取分?jǐn)?shù)線低，生源不好，三年下來也可能有較大提升，但要達(dá)到清北分?jǐn)?shù)線是不大可能的。除非普通高中為了招徠優(yōu)秀生源化大價錢招了學(xué)霸或高考高分復(fù)讀生，不過公立學(xué)?？隙ú豢赡?，私立學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)可以有。

沒有?？梢钥隙ǖ卣f，普通高中的學(xué)生，考上清華北大的可能性，根本沒有。

一般來看，就是頂級的重點高中里，集頂級的師資力量，集中全力培養(yǎng)“培優(yōu)班”“尖子班”，即使這樣，集全校之力拔尖，最后能考入清華北大的學(xué)生，也不過是全部考生里有幸的幾人或十幾人。

因為，每年清華北大在一個省錄取的名額，也不過是百十來人。（特殊地區(qū)除外，都懂的。）

以我國目前的中高考考試機(jī)制來看，中考就已經(jīng)是完成一輪篩選了。考入普高的學(xué)生，無論是在智商上，知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的自律性和意志力上，已經(jīng)是被淘汰下來的。

若想在高中三年里逆襲，與重點高中里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑在前面的同一屆學(xué)生競爭，很難很難。

何況，還有必須正視面對的普高的學(xué)習(xí)環(huán)境。師資如何？學(xué)生群體接受能力如何？

即使你天資聰穎后發(fā)制人，即使有高手教師甘心“大隱隱于”普通高中，那也總不能高中三年，課堂教學(xué)老師只按你一個人的學(xué)習(xí)水平上課吧？

何況哪有這兩個“即使”，何況就是滿足了這兩個“即使”條件的重點高中里，能考入清北的有幾人？

現(xiàn)在的中考選拔淘汰機(jī)制下，現(xiàn)在的全民重視孩子考試和成績，家長盡一切努力，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)成績提升的可能的現(xiàn)實情況下，在這種競爭的面前，普通高中的學(xué)生，拼盡全力，多方去補課，最后能考入 985院校 的，也是寥寥無幾。（基本沒有。）

可以去普通高中問（百度）一下，近三年，五年，十年的高考錄取情況，看看。

作為老師，我的個人觀點可能與一般人不一樣，僅供參考。

第一，現(xiàn)在的高考如果能考入清華北大，絕對是智力很不一般的人，很難單純通過個人努力來實現(xiàn)。

作為老師我一直有這樣一個觀點，就是人生來智力水平就不一樣?，F(xiàn)在的高考題越來越側(cè)重考察個人能力，而不是單純考察知識的識記。所以現(xiàn)在已不是那個單純靠努力就考高分的時候了，既要明確實際目標(biāo)，也要努力才有機(jī)會。

第二，要制定適合自己的目標(biāo)。

高考沒有最高，只有自己做到最好。清華北大是很好，但是我覺得高考考出自己最好水平就可以，沒必要非得說考上哪個學(xué)校?？瓷夏膫€學(xué)校，是高考完根據(jù)自己分?jǐn)?shù)才能確定的事，而不是在考前就去明確。

有很多老師要求學(xué)生確定自己的目標(biāo)，實際上沒有啥可操作性。只需要每天做到最好，將來看到最好就可以?？赡苣愕姆?jǐn)?shù)比你目標(biāo)學(xué)校的分?jǐn)?shù)高或低，看具體情況就可以了。

有可能，到可能性很小，可以忽略

各省份每年能夠考上北大清華的考生，個人認(rèn)為一部分在于考生具備一定的天賦+秉性，一部分在于良好的家庭教育，還有一部分在于考生自身不懈努力拼搏而培養(yǎng)的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力；在這三者中，天賦+秉性占有大多數(shù)因素，良好的家庭教育環(huán)境也是一個相對比較重要的環(huán)節(jié)，而良好的家庭教育環(huán)境也占有一定因素。

再看一下每年能夠考取北大清華的考生人數(shù)，全國每年能夠進(jìn)入北大清華的考生基本上保持在6000多名，而通過保送生、博雅計劃、領(lǐng)軍計劃、 自主招生 等各類多元化招生模式被招入的考生幾乎占到招生計劃總?cè)藬?shù)的一半之多，而真正依靠高考裸分能夠考取北大清華的考生人數(shù)并不是十分多，主要是河北、四川、北京、天津等地域的考生，這些地域的考生高考成績異常高；而西部地區(qū)例如甘肅、寧夏、青海等省份如果不是因為有專項計劃和招生指標(biāo)等政策的保障，考生僅僅依靠高考成績來進(jìn)入北大清華，絕對是不可能的。

問題中描述的考生如果沒有非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境也一般，從小到大的家庭教育培養(yǎng)跟不上現(xiàn)代教育形勢的發(fā)展，個人學(xué)習(xí)稟賦沒有因為環(huán)境或者某種外在特定因素的激發(fā)、促使，學(xué)生是很難依靠個人努力拼搏奮斗來進(jìn)入北大清華。

也就是說，在全國考生人數(shù)逐年增加的境況之下，在近年來 全國高考 考生突破一千萬名大關(guān)的形勢下，而能夠考取北大清華的考生僅僅占0.6%。（千分之零點零六），考生被錄取的幾率非常小，幾乎和*彩票中獎的幾率可以相比擬。

問題中描述的考生進(jìn)入普通高中學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎說是學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)輸了一籌，學(xué)生之所以能夠進(jìn)入普通一般性高中學(xué)校，是經(jīng)過中考選拔機(jī)制的，不但已經(jīng)在人生第一次的博弈中輸了一系列優(yōu)勢，說明學(xué)生從小沒有培養(yǎng)形成優(yōu)秀的思維邏輯品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)能力，這些已經(jīng)全面制約了考生考取北大清華的機(jī)遇和成因。

有可能，首先我們要肯定回答 。

因為這個 社會 ，隨著互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)等迅速發(fā)展，城市與城市之間或者學(xué)校與學(xué)校之間關(guān)系，有一部分東西已經(jīng)開始受到?jīng)_擊，學(xué)校之間的師資能力，在網(wǎng)絡(luò)共享利益下，會有一些變化?，F(xiàn)在的學(xué)生，他們之間的獲取知識的方式太過于多元化，普通學(xué)校與名校的差別或許在這個網(wǎng)上授課利益沖擊下會逐漸縮小，只要是你想要學(xué)習(xí)，有太多的渠道可以去 探索 ，名校的這種教師資源優(yōu)勢，會在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下逐漸減少，當(dāng)然這是針對于有學(xué)習(xí)動力的學(xué)生而言，或者是有上進(jìn)心的人來說的，所有這個時代，是講求自身上進(jìn)心的時代，只要你心懷夢想，敢于突破自己，就會有一片天地，讓你去闖！?。?

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委婉一點說很難，其實我想說不可能。一、從生源看，如果學(xué)生初中足夠優(yōu)秀家長、學(xué)生本人、名校基本上會讓這樣的學(xué)生讀重點中學(xué)。二、從師資看普通中學(xué)和名校待遇差距難以招到和留住教學(xué)業(yè)績突出教師:三、從管理層看，主管部門在資金、裝備、評優(yōu)指標(biāo)、招生等方面都不會像名校一樣支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多也不會管理過嚴(yán)，因為管嚴(yán)了領(lǐng)導(dǎo)很累還不一定有效果。

普通高中也有考上清華北大的，機(jī)會面前人人平等，足夠優(yōu)秀的話在哪里也可以考上。只是現(xiàn)實狀況是，名牌高中的 虹吸效應(yīng) 更強，資源優(yōu)勢更明顯，考上清華北大的學(xué)生更集中。我在河北， 衡水中學(xué) 和私立衡水一中加在一起，2019年考上清華北大的人數(shù)有200多人，衡二有幾十人，其他縣域高中所剩無幾。而且，保送和自主招生部分越來越多，裸考上清華北大難上加難。

可能性為零。

原因很簡單，不僅僅是普通高中教學(xué)水平低，最關(guān)鍵的是普通高中就沒有能考上清華北大的學(xué)生。能考上清華北大說是人中龍鳳一點不為過啊。

清華北大在各地錄取率（以2017年為例），您看一下:

清北在河北錄取率僅為0.061%，什么概念？10000人能考上六個清華北大。而這些有可能考上清華北大的學(xué)生又都集中到了少數(shù)重點高中，如衡水中學(xué)、石家莊二中、衡水二中、各市的重點高中，各縣一中考幾個985就不錯了，其他普通高中985幾乎沒有，更別說清華北大了。

唐山一中作為一個 地級市 的最好的高中近幾年能考上清華北大的也就幾個人。

正常的話越來越渺茫，從小到大資源配備就絕對不平等，除了中西部扶貧照顧還有點機(jī)會，只能寄希望普通學(xué)校的天才少年了。

A. 成教加分政策有哪些

免試及加分條件
1、“全國勞動模范”、“全國先進(jìn)工作者”稱號，“全國‘五一’勞動獎?wù)隆鲍@得者，網(wǎng)上報名后，經(jīng)本人申請并出具相關(guān)證書或證明，省教育考試院審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。
2、奧運會、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運會項目前八名獲得者、非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標(biāo)賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者。上述運動員網(wǎng)上報名后，經(jīng)本人申請并出具省級體育行政部門審核的《優(yōu)秀運動員申請免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（國家體育總局監(jiān)制），省教育考試院審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。
3、參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”等項目服務(wù)期滿并考核合格、以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的普通高職（?？疲┊厴I(yè)生，網(wǎng)上報名后，經(jīng)本人申請并出具身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證、士兵退役證或相關(guān)項目考核合格證等相關(guān)證明，省教育考試院審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)就讀考生所在設(shè)區(qū)市的成人高校專科起點升本科層次專業(yè)。
4、運動健將和武術(shù)項目武英級運動員稱號獲得者（須經(jīng)省級體育行政部門審核并出具運動成績證明），可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。
5、為努力提升我省中小學(xué)在職教師學(xué)歷水平，我省中小學(xué)在職教師（須出具所在學(xué)校、縣＜區(qū)＞教育局的證明和教師資格證），可以在考試成績基礎(chǔ)上增加30分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。
6、符合下列條件之一的考生，可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定：
⑴獲得設(shè)區(qū)市以上（含設(shè)區(qū)市）人民 *** ，國務(wù)院各部委及省直廳、局系統(tǒng)，省大型企業(yè)授予的勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者及科技進(jìn)步（成果）獎獲得者。
⑵獲得省級工、青、婦等組織授予“五一勞動獎?wù)隆?、“新長征突擊手”、“三八紅旗手”稱號者。
⑶ *** 、武警部隊、公安干警榮立個人三等功以上者。
⑷歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生。
⑸烈士子女、烈士配偶。
⑹省 *** 明確劃定的8個民族鄉(xiāng)和72個民族村的少數(shù)民族考生；國防科技工業(yè)三線企業(yè)單位（地處設(shè)區(qū)市以上人民 *** 所在地的除外）獲得企業(yè)表彰的先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者。
⑺老區(qū)貧困鄉(xiāng)考生（戶口、工資關(guān)系均在貧困鄉(xiāng)所屬單位）。
⑻年滿25周歲以上（部分省市年齡要求略有不一）。
7、自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵（憑省級民政部門頒發(fā)的《自謀職業(yè)證》）可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。
符合上述照顧政策的考生，報名時必須交驗相應(yīng)的原始證件和復(fù)印件。符合兩項以上照顧政策的考生，其照顧分?jǐn)?shù)不累計。

B. 成人教育政策的概述和意義是什么請詳細(xì)回答謝謝！

什么是成人教育？有人說，為成人提供的各級各類教育，即為成人教育。這樣的界定不可說不對，但也不全對。這是一種不完整、不科學(xué)的詮釋。依照這種觀點，是否可以認(rèn)為：將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢？我看不是。成人教育是一個極為嚴(yán)格的科學(xué)概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象――成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責(zé)任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任，便可視為成人。進(jìn)而言之，一個人進(jìn)入成人期意味著個人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。

從教育學(xué)的觀點看，當(dāng)我們說一個人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運用經(jīng)驗去認(rèn)知周圍的事物、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。諾爾斯曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。首先，他認(rèn)為：成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠獨立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實施教育計劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人，這些經(jīng)驗增強了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源。第三，成人是主動學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法。

綜上所述，我認(rèn)為，成人教育的概念應(yīng)根據(jù)成人的這些特質(zhì)界定為：由那些具有成人特質(zhì)的人承受的教育過程。這是成人教育有別于普通教育的根本所在。

諾爾斯指出：成人教育至少有三個涵義。第一，它是成人學(xué)習(xí)的過程。第二，是由一些機(jī)構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動。第三，它是社會實踐的第一領(lǐng)域。
二、成人教育的特征
成人教育是終身教育體系的有機(jī)組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個有機(jī)的教育體系，即終身教育的體系。

成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。

1．社會性：成人教育的社會性表現(xiàn)為社會組織、全民參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領(lǐng)域，與社會生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進(jìn)步與改革。所以成人教育作為一種 *** 行為，體現(xiàn)為一種社會政策。如實現(xiàn)教育機(jī)會的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。

但成人教育又是一項全民參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現(xiàn)為一種非 *** 行為，即在國家政策、法規(guī)的指導(dǎo)下的全民性的自我教育活動。是一種非官方的、社會性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實施，其主流是社會力量辦學(xué)。

成人教育的社會性還表現(xiàn)為它擁有最廣大的學(xué)習(xí)者群，能夠最大限度地滿足社會的各個階層、各個群體及個人的教育需求，能夠最大限度地滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

2：非正規(guī)性：也許有些人不同意我的這種說法，以為這一結(jié)論意味著降低成人教育的層次、水平。其實不然，非正規(guī)性系指成人教育的組織形式及行為方式超越了常規(guī)，采取的是一種非傳統(tǒng)教育的教育方式。非正規(guī)性是成人教育的一個特點，這一特點使成人教育具有極強的應(yīng)變能力，極強的靈活性，使其能夠最大限度地滿足社會的及個人的教育需求。

成人教育，從某種意義上說，是對普通教育的一種完善和補充。依照終身教育的觀點，人在完成正規(guī)的、普通的教育之后，仍需要繼續(xù)接受教育，直至終生。而這些教育通常以非正規(guī)的方式予以提供和組織。

成人教育的非正規(guī)性要求它打破傳統(tǒng)的、學(xué)校教育的觀念、模式及方法去組織適合社會及成人各種教育需求的活動。如在成人學(xué)歷教育中取消傳統(tǒng)的學(xué)校教育的學(xué)年制，采用適合成人學(xué)習(xí)特點的學(xué)分制。在教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的學(xué)科性教學(xué)體制，采取“因需施教”的教學(xué)原則等等。

成人教育的非正規(guī)性要求我們突破學(xué)歷教育的束縛，大膽地組織形式多樣的、非學(xué)歷的、非正規(guī)的、以滿足個人教育需求和志趣愛好的文化生活教育活動，以提高人民群眾的精神文明水平和生活質(zhì)量。也就是說，除了少量的學(xué)歷教育外，成人教育應(yīng)以繼續(xù)教育和社會文化生活教育為其辦學(xué)的主導(dǎo)方向。

成人教育的非正規(guī)性決定了它有極強的應(yīng)變機(jī)制和能力。也就是說，它可以，也應(yīng)該依據(jù)社會發(fā)展的需求與變革，依據(jù)社會成員個人教育需求的變化，及時地調(diào)整自己的辦學(xué)方向、教育計劃及教學(xué)體制，及時地調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置，增加新的教學(xué)內(nèi)容，將最新的知識信息以快捷的方式傳授給成人。

C. 成人教育有哪些政策

馬上成人教育改革了，取消函授模式，將網(wǎng)絡(luò)教育與自考合并，統(tǒng)稱為成人繼續(xù)教育。并參加統(tǒng)一的考試~

D. 國家對成人教育有什么政策！！急！！

還是老辦法，沒變化。

E. 國家教委、人事部印發(fā)《關(guān)于成人高等教育試行〈專業(yè)證書〉制度的若干規(guī)定》的通知的法規(guī)簡介

(88)教高三字006號
各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育委員會、高教(教育)廳(局)、勞動人事廳(勞動局、人事局)，北京市成人教育局、天津市第二教育局，國務(wù)院有關(guān)部委教育司(局)：
現(xiàn)將《關(guān)于成人高等教育試行〈專業(yè)證書〉制度的若干規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《國家教育委員會關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》精神，成人高等教育要突破單一的培養(yǎng)規(guī)格，對學(xué)員實行畢業(yè)證書、單科及格證書、專業(yè)證書三種證書制度?！秾I(yè)證書》是根據(jù)我國實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)和擔(dān)任其他職務(wù)任職資格的要求提出的。目前，我國有相當(dāng)數(shù)量在專業(yè)技術(shù)崗位或?qū)I(yè)性較強的管理崗位上工作的具有高中畢業(yè)文化程度的在職人員，他們通過長期的工作實踐已具有了一定的專業(yè)知識和實踐能力，但未達(dá)到現(xiàn)行任職資格所要求的大專畢業(yè)文化程度。對其中具備一定條件的同志不必要求他們再接受系統(tǒng)的學(xué)歷教育以獲得大專畢業(yè)證書，而應(yīng)以學(xué)習(xí)和掌握其從事專業(yè)技術(shù)和管理工作所需要的專業(yè)知識為主。為此，建立《專業(yè)證書》制度，以使他們經(jīng)過有針對性的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，達(dá)到崗位所要求的大專學(xué)歷層次的專業(yè)知識水平?！秾I(yè)證書》可在本行業(yè)本專業(yè)的工作范圍內(nèi)，作為評定、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)、管理職務(wù)和其它職務(wù)的任職資格的依據(jù)之一。
實行《專業(yè)證書》制度是一項涉及面廣、政策性強的工作，各地、各部門應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織和指導(dǎo)。要先行試點，總結(jié)經(jīng)驗，有計劃，有步驟地實施，防止一哄而起；要切實做到專業(yè)對口、按需培養(yǎng)，從嚴(yán)要求、保證質(zhì)量，不得隨意辦班發(fā)證。
請各地、各部門根據(jù)《規(guī)定》的要求，結(jié)合各自的實際情況，制訂相應(yīng)的實施意見，并報國家教育委員會備案。
附件：關(guān)于成人高等教育試行《專業(yè)證書》制度的若干規(guī)定。
一九八八年四月二十八日

F. 成人自考2020年下半年會頒布新政策嗎

一、沒有學(xué)生信網(wǎng)可以檢查高中或中學(xué)教育，將無法申請大學(xué)。
改革后的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)可以查詢中學(xué)教育資格，包括高中中等職業(yè)學(xué)校那時，如果你想報讀大學(xué)文憑，學(xué)歷要求是嚴(yán)格的，你必須提供中學(xué)和高中文憑。區(qū)分所提供文憑的真實性非常重要。
二、重點大學(xué)將不再招收大學(xué)生。
已經(jīng)有一些知名學(xué)院和大學(xué)逐漸退出一些專業(yè)。除了最早停止清華遠(yuǎn)程教育教育和宣布暫停學(xué)校的學(xué)術(shù)教育，今年4月，中山大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)等知名大學(xué)先后發(fā)布了停止信息，大學(xué)教育仍在繼續(xù)教育模式發(fā)生了變化?；ㄙM同一時間、能源、金錢，第一次注冊學(xué)生拿全省文憑，甚至是全國知名大學(xué)，然后學(xué)生只能獲得三等大學(xué)文憑

三、專業(yè)必須在該機(jī)構(gòu)的全日制教育計劃內(nèi)。
以前，機(jī)構(gòu)能夠開設(shè)自己的專業(yè)，需要大量的候選人，但必須嚴(yán)格批準(zhǔn)才能開放。某些與該機(jī)構(gòu)無關(guān)且不一致的教育水平將被切斷。換句話說，所有本科院校都不能再設(shè)立大學(xué)水平的自學(xué)考試或在線教育。每所學(xué)校只能依靠學(xué)校自己的專業(yè)開設(shè)相應(yīng)的成人教育專業(yè)。
四、畢業(yè)時間將延長至4年。

現(xiàn)在自學(xué)和本科認(rèn)證的時間差不多是2.5年。有些人認(rèn)為這兩年已經(jīng)很長，但改革后的學(xué)制已經(jīng)變成了四年，時間跨度變得更大了。由于學(xué)費是按年收取的，可以說投資成本相對較高。

G. 成人教育的照顧政策

成招錄取三照顧：
免試入學(xué)、加分投檔、降分錄取
照顧政策一：免試入學(xué)
獲得“全國勞動模范”、“全國先進(jìn)工作者”稱號，“全國‘五一’勞動獎?wù)隆鲍@得者，可免試入學(xué)。
可免試入學(xué)的還有奧運會、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運項目前八名，非奧運項目前六名；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運項目前六名，非奧運項目前三名；全運會、全國錦標(biāo)賽和全國冠軍賽的奧運項目前三名，非奧運項目冠軍獲得者。
經(jīng)本人申請，并出具省級體育行政部門審核的《優(yōu)秀運動員申請免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（國家體育總局監(jiān)制），經(jīng)省成招辦審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。
照顧政策二：加分投檔
運動健將和武術(shù)項目武英級運動員稱號獲得者，可加50分投檔，一級運動員可加30分。
符合下列條件之一的考生，可加20分投檔：年滿25周歲以上人員；獲地市級以上（含地市級）人民 *** ，國務(wù)院各部委及各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）廳、局系統(tǒng)，國家特大型企業(yè)授予的勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者及科技進(jìn)步（成果）獎獲得者；獲省級工、青、婦等組織授予的“五一勞動獎?wù)隆?、“新長征突擊手”、“三八紅旗手”稱號者； *** 、武警部隊、公安干警榮立個人三等功以上者；歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生；烈士子女、烈士配偶；邊疆、山區(qū)、牧區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生、國防科技工業(yè)三線企業(yè)單位（地處地市以上人民 *** 所在地的除外）獲得企業(yè)表彰的先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者。
自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵，可加10分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。
符合照顧政策的考生，須于報名時交驗原始證件，符合兩項以上照顧政策的考生，照顧分?jǐn)?shù)不累計。
照顧政策三：降分錄取
農(nóng)、林、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、公安、監(jiān)所、測繪、遠(yuǎn)洋運輸、社會福利等專業(yè)，在上線生源不足時可適當(dāng)降分投檔，降分幅度最多不超過20分。
符合免試入學(xué)條件的考生需要辦理的手續(xù)：
全國勞動模范免試入學(xué)：持本人身份證、勞模證書原件和復(fù)印件（B5復(fù)印紙）；及報名資料費和手續(xù)費，到考試院成招辦辦理申請手續(xù)。
優(yōu)秀運動員免試入學(xué)：應(yīng)先到所報學(xué)校確認(rèn)后，須持本人居民身份證（在京臨時工作的還需持在京暫住證），報考專升本的考生，還必須攜帶結(jié)業(yè)證書原件和復(fù)印件（B5復(fù)印紙），除此正常手續(xù)外，還需出具省級體育行政部門的《優(yōu)秀運動員申請免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（該表由國家體育總局監(jiān)制），及報名資料費和手續(xù)費，到考試院成招辦辦理報名手續(xù)。

H. 2020年成人學(xué)歷提升政策改革了嗎有哪些改革

2020年的教育新政：學(xué)費更高，難度更大、管理更嚴(yán)、考核更多!
2020年的改革：學(xué)費增加、難度增大、考核增多
一、成人學(xué)歷提升“花錢*證”時代宣布即將結(jié)束，2020年成為了一個新的時代。從今年開始，對成人學(xué)歷教育進(jìn)行改革，難度不僅會提高，想要提升學(xué)歷的門檻也在提高。
二、普通高等本科院校不會再招收?？茖哟螌W(xué)生，以后想要拿重點名校的?？茖W(xué)歷是不可能了，只能進(jìn)行專升本。
三、成人學(xué)歷提升分為自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和國家開放大學(xué)這4個途徑。無論你報考哪種學(xué)歷都是需要參加全國錄取統(tǒng)考，會嚴(yán)格依照錄取分?jǐn)?shù)線來進(jìn)行錄取，在這期間必須要上課面授，學(xué)分修滿，畢業(yè)統(tǒng)考，這樣才能拿到畢業(yè)證書。
四、國家政策也強調(diào)要延長學(xué)制，現(xiàn)在提升學(xué)歷必須要兩年半甚至是三年的時間，提高了畢業(yè)周期，變相的提升了成人學(xué)歷的含金量，想要拿到證書就必須腳踏實地，一步一步來。
五、對于成人學(xué)歷提升的難度會比以往增大，考核科目也會有所增加，學(xué)費也會上調(diào)。
現(xiàn)在有很多的虛假機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書是學(xué)信網(wǎng)查不到的，國家承認(rèn)的學(xué)歷必須是學(xué)信網(wǎng)可以查到的，并且有教育部學(xué)歷電子注冊備案表，正規(guī)流程頒發(fā)的證書。只有這樣的證書才是真實有效的，才是具有含金量，被社會認(rèn)可的。

I. 成人高等教育可以享受8項優(yōu)惠政策嗎

根據(jù)09年征兵要求,對優(yōu)先應(yīng)征對象進(jìn)行了說明，09年冬季征兵應(yīng)征對象包括：

中央部內(nèi)門和地方所屬全日容制公辦普通高等學(xué)校、民辦普通高等學(xué)校和獨立學(xué)院的全日制應(yīng)屆普通本?？疲ê呗殻┊厴I(yè)生、畢業(yè)研究生、第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生。不包括往屆畢業(yè)生及成人教育、高等教育自學(xué)考試、各類非學(xué)歷教育、培訓(xùn)類學(xué)生。

因此成人高等教育畢業(yè)生是不能享受相關(guān)優(yōu)惠政策的

J. 成人高考加分政策是什么

一般用到的是25周歲以上加20分或者自主就業(yè)退役軍人加10分。
（一）獲得“全國勞動模范”、“全國先進(jìn)工作者”稱號和“全國‘五一’勞動獎?wù)隆鲍@得者，由本人申請并出具相關(guān)證書或證明，經(jīng)廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試入學(xué)。
（二）具備下列條件之一的優(yōu)秀運動員在出具省級體育行政部門審核的《優(yōu)秀運動員申請免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（該表由國家體育總局監(jiān)制）后，經(jīng)廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試入學(xué)。
奧運會、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運會項目前八名獲得者，非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運會項目前六名獲得者，非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標(biāo)賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者，非奧運會項目冠軍獲得者。
（三）普通高職（?？疲┊厴I(yè)生服義務(wù)兵役退役和“下基層”服務(wù)期滿并考核合格后，由本人申請并出具相關(guān)證書或證明，經(jīng)廣東省招生辦公室審核，招生院校同意，可免試接受成人本科教育。下基層項目包括“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)山區(qū)計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。
（四 ）運動健將和武術(shù)項目武英級運動員稱號獲得者，在出具經(jīng)省體育局人事部門審核后的運動成績證明后，錄取時可在考生考試成績基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。
（五）符合下列條件之一的考生，錄取時可在考試成績基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生院校確定：
（1）獲得地市級以上（含地市級）人民 *** ，國務(wù)院各部委及各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）廳、局系統(tǒng)，國家特大型企業(yè)授予的勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者及科技進(jìn)步（成果）獎獲得者；
（2）獲得省級工、青、婦等組織授予“五一勞動獎?wù)隆?、“新長征突擊手”、“三八紅旗手”稱號；
（3） *** 、武警部隊、公安干警榮立三等功以上者；
（4）歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生；
（5）烈士子女、烈士配偶；
（6）省委、省 *** 確定的原扶貧開發(fā)重點縣和山區(qū)縣考生及少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生；
（7）年滿25周歲以上人員（1992年12月31日以前出生）。
（8）其他符合教育部規(guī)定照顧對象的考生。
（六）自主就業(yè)的退役士兵，錄取時可在考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。
符合兩項以上照顧政策的考生，其照顧分?jǐn)?shù)不得累計。

高考的考試日期為每年6月7日、8日，各省市考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。

根據(jù)《高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》第十七條　全國統(tǒng)考的科目和時間,由教育部公布。各?。▍^(qū)、市）考試科目名稱與全國考試科目名稱相同的必須與全國考試時間安排一致，有關(guān)科目考試時間安排應(yīng)報教育部備案后再向社會公布。

第十八條　根據(jù)教育部的部署，各省級考試機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)?與招生委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實施和管理在本地區(qū)的考試工作。

擴(kuò)展資料：

《高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》第二十八條　用漢語文授課、學(xué)習(xí)的考生，參加全國統(tǒng)考（除外語科外），筆試一律用漢文字答卷。用本民族語文授課的高級中等教育畢業(yè)生，報考用漢語文授課的高等學(xué)校，在參加全國統(tǒng)考時，漢語文由教育部另行命題，不翻譯成少數(shù)民族文字，并用漢文字答卷；

其他各科（包括外語試題的漢語部分）可翻譯成本民族文字，用本民族文字答卷。有關(guān)省（區(qū)）在考漢語文的同時，也可以考少數(shù)民族語文，并負(fù)責(zé)命題（試題、答案及評分參考報教育部備案）。

第二十九條　跨省借考考生的答卷要單獨裝訂、密封，由借考地省級考試機(jī)構(gòu)于考試結(jié)束后立即通過機(jī)要部門寄送考生戶籍所在省級考試機(jī)構(gòu)。上述考試機(jī)構(gòu)應(yīng)指定專人（2人以上）負(fù)責(zé)借考考生答卷的收發(fā)與保管。

參考資料來源： 教育部――高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定

參考資料來源： 百度百科――普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試