江蘇高考分數(shù)線藝術分數(shù) 江蘇藝術類本科分數(shù)線

更新:2023年04月21日 23:27 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹私K高考分數(shù)線藝術分數(shù) 江蘇藝術類本科分數(shù)線,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!江蘇高考分數(shù)線藝術分數(shù) 江蘇藝術類本科分數(shù)線

2022年江蘇高考美術分數(shù)線

2022年江蘇高考美術分數(shù)線

2022江蘇美術高考分數(shù)線:本科文化成績367分 ,本科專業(yè)成績170分;??莆幕煽?05分 ,??茖I(yè)成績160分。

美術省統(tǒng)考(歷史等科目類)文化180分/專業(yè)160分;

美術省統(tǒng)考(物理等科目類)文化180分/專業(yè)160分;

藝術類??嘉幕?70分/專業(yè)合格。

高職錄取控制分數(shù)線(美術類)

美術類:文化190分,專業(yè)省統(tǒng)考成績160分;

藝術類專業(yè)??迹何幕?80分,專業(yè)校考成績合格。

注:第二階段填報志愿資格線為

美術類:文化185分,專業(yè)省統(tǒng)考成績160分;

藝術類專業(yè)??迹何幕?75分,專業(yè)??汲煽兒细?。

1.經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)的藝術類本科專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線由各校自行劃定。

2.除第1條規(guī)定以外的其他院校本科校考專業(yè)的省最低控制分數(shù)線為文化190分/專業(yè)合格。

其中,取得音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、廣播電視編導、美術學、繪畫、雕塑、中國畫、實驗藝術、藝術設計學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數(shù)字媒體藝術、藝術與科技、陶瓷藝術設計專業(yè)校考合格的考生;

還須參加相應專業(yè)省統(tǒng)考,且美術省統(tǒng)考成績須達到160分,音樂省統(tǒng)考成績須達到120分,編導省統(tǒng)考成績須達到190分。

高職錄取控制分數(shù)線(美術類)

美術類:文化180分,專業(yè)省統(tǒng)考成績160分;

藝術類專業(yè)??迹何幕?80分,專業(yè)??汲煽兒细?。

其他信息:

藝術生的高考分數(shù)的算法一般要看所報考的學校以及學校錄取規(guī)定,一般是專業(yè)課和文化課按照一定比例計算的。 江蘇藝術生高考分數(shù)怎么算 有部分學校是文化分+專業(yè)分的綜合分來錄取學生,文化分和專業(yè)分各占50%;而有的學校是文化分占40%專業(yè)分占60%;有部分學校是按照文化分過了校線后按專業(yè)分的由高到低錄取。 但兩者前提是你必須文化課過藝術類本科線;部分省份有專業(yè)統(tǒng)考,有32所獨立院校的專業(yè)需要單獨進行??肌R簿褪沁@些省份承認統(tǒng)考成績,專業(yè)統(tǒng)考成績可用于省內大部分院校。 美術生本科綜合分以750分為滿分計算,具體折算方法:美術綜合分=考生總分×50%+專業(yè)分×7.5×50%。美術生專科綜合分以450分為滿分計算,具體折算方法:美術綜合分=考生總分×50%+專業(yè)分×4.5×50%。 學美術有什么用 學習美術可以使學生拓寬就業(yè)面,擴大就業(yè)選擇的機會,即使將來畢業(yè)不從事美術工作,更多的單位還是愿意接受那些有美術基礎和一技之長的學生,因為他們的整體素質、鑒賞能力、審美能力、動手能力、都在美術學習過程中獲到了極大的提高。 藝術生的氣質總比純文純理學生多了些特別的感覺,許多找不到理想工作的畢業(yè)生也都會臨時學點“設計”補充一下技能。美術(造型和設計)大學生畢業(yè)就業(yè)機會遠遠優(yōu)于大多數(shù)文理科畢業(yè)生,學習美術具有更廣闊的就業(yè)前景。

江蘇藝術類本科分數(shù)線

以上就是大學路整理的江蘇高考分數(shù)線藝術分數(shù) 江蘇藝術類本科分數(shù)線相關內容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。

免責聲明:文章內容來自網(wǎng)絡,如有侵權請及時聯(lián)系刪除。
與“江蘇高考分數(shù)線藝術分數(shù) 江蘇藝術類本科分數(shù)線”相關推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品