當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 分?jǐn)?shù)線預(yù)測 >分?jǐn)?shù)線預(yù)測 >正文
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹私晡目聘呖挤謹(jǐn)?shù)線 去年高考文科分?jǐn)?shù)線多少,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
2023年高考文科分?jǐn)?shù)線425分。
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,簡稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國性統(tǒng)一考試,每年6月7日-10日實(shí)施。參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國公民,招生分理工農(nóng)醫(yī)(含體育)、文史(含外語和藝術(shù))兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績,按照招生章程和計(jì)劃,德智體美勞全面衡量,擇優(yōu)錄取。
2015年起,高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項(xiàng)加分項(xiàng)目 。2019年,教育部嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”、“高考升學(xué)率”,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)高考標(biāo)語的管理,堅(jiān)決杜絕任何關(guān)于高考的炒作 。
高考的學(xué)術(shù)概念:
高考,于1952年實(shí)行,于1966年廢除,于1977年恢復(fù)。是對(duì)中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),是一種相對(duì)公正、公平、公開的人才選拔形式。
以此次成績?yōu)橐罁?jù),國家按照學(xué)習(xí)能力的差異將學(xué)生分進(jìn)與其自身學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)府。一些學(xué)習(xí)意志強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀高等學(xué)府,是中華人民共和國最重要的考試之一。高考是考生選擇大學(xué)和進(jìn)入大學(xué)的資格標(biāo)準(zhǔn)之一,也是國家教育考試之一。
高考并非中國公民獲取文憑學(xué)歷的惟一途徑,還有高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育等途徑,所取得學(xué)歷是國家教育部認(rèn)可的學(xué)歷。
近三年高考分?jǐn)?shù)線:
1、湖南本科一批:理工類507分,文史類550分;本科二批:理工類464分,文史類526分。
2、甘肅本科一批:理工類458分,文史類520分;本科二批:理工類372分,文史類439分。
3、安徽本科一批:理工類515分。文史類541分;本科二批:理工類435分,文史類499分。
4、廣東本科最低控制線:理工類410分;文史類430分;高分優(yōu)先投檔線:理工類524分。
貴州2022年高考本科分?jǐn)?shù)線
(一)文史類:第一批本科:549分;第二批本科:471分;高職(??疲?80分。
(二)理工類:第一批本科:451分;第二批本科:360分;高職(??疲?80分。
我省高考錄取所有科類、所有批次志愿均須在6月27日0時(shí)至6月30日18時(shí)填報(bào)。高考錄取工作將于7月7日正式開始,預(yù)計(jì)8月20日全部結(jié)束。
以上內(nèi)容參考: 百度百科-普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
2021年高考文科一本分?jǐn)?shù)線為560,二本分?jǐn)?shù)線為519。
每年高考的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)受到報(bào)考人數(shù)的影響,也就是說如果部分地區(qū)報(bào)考人數(shù)不穩(wěn)定,變化很大的,那么就可以會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線提高,那么也將會(huì)被稱之為高考大年。
如果幾年報(bào)考的人數(shù)比較穩(wěn)定,競爭力相對(duì)來說比較小,錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)降低一些,那么也將會(huì)被稱之為高考小年。如果是高考小年的話,學(xué)生們自然是非常開心的,因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)線的下降,學(xué)生會(huì)更有機(jī)會(huì)考上理想的大學(xué)。
高考前復(fù)習(xí)建議
1、考試復(fù)習(xí)的目的并不是為了去猜測考試的具體的考點(diǎn),而是為了放平心態(tài),做到考前不會(huì)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)底氣不足,從而避免掉發(fā)揮失常的可能。
2、考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該以點(diǎn)為主,結(jié)合平時(shí)的小點(diǎn)訂錯(cuò),將不熟悉的點(diǎn)鞏固一遍,這樣能幫助在第一次讀題時(shí),從題目中提取出關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),揣摩出題人的意圖。
3、考試復(fù)習(xí)的難度不宜太難,以平穩(wěn)細(xì)致為佳,在訂錯(cuò)時(shí),可以將思路以關(guān)鍵詞加箭頭的形式記錄下來,考前用來保持頭腦的狀態(tài)。
專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com以上就是大學(xué)路整理的近三年文科高考分?jǐn)?shù)線 去年高考文科分?jǐn)?shù)線多少相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日山西有211大學(xué)嗎?山西最好的大學(xué)有哪些?
時(shí)間:2024年04月20日211大學(xué)競爭排名表分?jǐn)?shù) 211大學(xué)最新排名錄取分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日武漢211大學(xué)湖北分?jǐn)?shù)線 湖北211最低分?jǐn)?shù)線
時(shí)間:2024年04月20日重慶二本最低分?jǐn)?shù)線 重慶文科400分左右的二本大學(xué)
時(shí)間:2024年04月20日蘭石化2023甘肅二本錄取分?jǐn)?shù)(甘肅二本投檔線)
時(shí)間:2024年04月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品