山東高考分?jǐn)?shù)線2018 山東歷年高考分?jǐn)?shù)線

2018年山東高考平均分文科：505分理科：435分。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息：今年是第一次全部使用全國卷，今年文科和理科學(xué)生的平均分均有所提高，分別是15分和6分。去年的分?jǐn)?shù)線為文科483分，理科433分。

山東省歷年高考分?jǐn)?shù)線一覽表如下：

2016年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在474分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)在451分。2017年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在483分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)433在分。2018年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在505分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)在435分。

能夠利用“分?jǐn)?shù)線”查閱各高校及專業(yè)的歷史錄取信息，這只是志愿填報(bào)的第一步，重要的事情還在下面幾個(gè)方面：利用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校.

關(guān)于用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結(jié)論：凡“自分差”小于“兩線差”（特殊情況除外）的均應(yīng)予以舍棄；只有當(dāng)“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進(jìn)一步的預(yù)測。換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內(nèi)的學(xué)校。這實(shí)際上是“海選”學(xué)校的基本方法與技巧。

利用“分?jǐn)?shù)線”報(bào)志愿應(yīng)注意的問題.不能簡單、機(jī)械地照套以往的錄取分?jǐn)?shù)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過分?jǐn)?shù)看特殊

2016年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在474分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)在451分。2017年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在483分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)433在分。2018年山東文科平均錄取分?jǐn)?shù)在505分左右，理科平均錄取分?jǐn)?shù)在435分。

能夠利用“分?jǐn)?shù)線”查閱各高校及專業(yè)的歷史錄取信息，這只是志愿填報(bào)的第一步，重要的事情還在下面幾個(gè)方面：

一、利用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校

關(guān)于用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結(jié)論：凡“自分差”小于“兩線差”（特殊情況除外）的均應(yīng)予以舍棄；只有當(dāng)“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進(jìn)一步的預(yù)測。換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內(nèi)的學(xué)校。這實(shí)際上是“海選”學(xué)校的基本方法與技巧。

二、利用“分?jǐn)?shù)線”報(bào)志愿應(yīng)注意的問題

1、不能簡單、機(jī)械地照套以往的錄取分?jǐn)?shù)

2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過分?jǐn)?shù)看特殊

2018年山東省高考分?jǐn)?shù)線文科是505分，理科是435分。

山東新高考基本架構(gòu)：

1、山東省2020年夏季高考將實(shí)施“3+3”模式。招生院校將依據(jù)考試科目總成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取。

2、同時(shí)采取“專業(yè)（類）+學(xué)?！狈绞?，實(shí)行平行志愿投檔，最大限度滿足考生志愿需求。所謂“3+3”模式，是指考生的高考總成績，由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目成績組成。

3、科目總成績總分為750分。普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目，分別是思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目。

4、學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求，從中自主選擇3個(gè)科目參加等級考試，但所選等級考試科目，必須在學(xué)業(yè)水平合格考試成績中達(dá)到合格。等級考試科目成績將按照相應(yīng)計(jì)分規(guī)則計(jì)算，總分為300分，且在當(dāng)年有效。

對于高考政策的理解：

1、給學(xué)生更大的自由選課。學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選科，實(shí)現(xiàn)利益的最大化。在選課之前，要明確自己以后想要學(xué)習(xí)哪類專業(yè)，或一定不會(huì)學(xué)習(xí)哪類專業(yè)。

2、綜合自己的喜好和各科目的成績，選擇自己適合的專業(yè)。題型變化多樣，語文考試更難。介于對山東省一模情況的了解，語文考試的閱讀量和題量均有加大，并出現(xiàn)了詩歌的閱讀理解這種新穎的題目，作文和生活結(jié)合的更加緊密。

3、其余科目的考試題量也均有加大，反套路的形式增強(qiáng)。更加注重素質(zhì)教育。

4、教育廳意圖打破“唯分?jǐn)?shù)論，實(shí)施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價(jià)機(jī)制，兩依據(jù)為高考成績、高中學(xué)業(yè)水平測試成績，“一參考”為高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。