化學專業(yè)測評排名院校 大連民族大學的總體情況是什么樣的?有什么志愿報考...

大家都知道，建筑和我們是密不可分的，而且，建筑學又是藝術專業(yè)留學的熱門。所以，今天美行思遠小編要給大家介紹的是建筑學專業(yè)世界大學排名。

1、麻省理工學院（MIT）

麻省理工學院第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統(tǒng)建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以這個體系為基礎。到了20世紀學校才逐漸轉型，開始作為現(xiàn)代建筑的引領者被為大家所知。

2.倫敦大學學院（UCL）

倫敦大學學院的巴特萊特建筑學院則是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖最具影響力的建筑學院之一。2017年QS建筑學排名世界第二，僅次于麻省理工建筑學院。

3.代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學的高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。Aula建于1964年，由荷蘭建筑師Jacob Bakema于設計。設計上Aula可以被認為是當時粗獷主義混凝土建筑風格的代表。

4.蘇黎世聯(lián)邦理工學院

蘇黎世聯(lián)邦理工學院的建筑構造與建筑設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前學院創(chuàng)立至今經過一代代教授們的不斷發(fā)展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又并非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。其著名的“表皮”理論（Bekleidungstheorie）經由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。

5.曼徹斯特建筑學院

曼徹斯特建筑學院成立于1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建筑系聯(lián)合產生的，英國最大的一所建筑學校。

6.哈佛大學

哈佛大學在1874年開始了哈佛大學的第一堂建筑課，而真正的建筑系則在1913年成立，后來直到1936年才以建筑學、城市規(guī)劃與景觀設計三大專業(yè)組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執(zhí)教，并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯道夫、楨文彥等眾多杰出的建筑師。

7.新加坡國立大學

新加坡國立大學的建筑系旨在成為區(qū)域杰出的建筑設計、技術、城市規(guī)劃、建筑歷史與理論的研究中心。在設計技術方面，建筑系的研究重點是可持續(xù)建筑、建筑環(huán)境與設計計算；在建筑歷史與理論方面，則是側重亞洲建筑的傳統(tǒng)與現(xiàn)代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規(guī)劃、可持續(xù)城市發(fā)展以及城市的高密度發(fā)展，目標是開發(fā)高容量的模型，以應付高速城市化的需求。

8.香港大學（HKU）

香港大學建筑學院于1950年創(chuàng)立。建筑學士學位旨在培養(yǎng)學生具備基本建筑技術與知識，為日后繼續(xù)攻讀建筑學碩士學位及其他碩士課程，如城市規(guī)劃、園境規(guī)劃及建筑文物保護等打下堅實的基礎。

9.清華大學

清華大學建筑學院的前身清華大學建筑系由著名建筑學家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦，至今經過了六十余年的發(fā)展歷程。前三十年以建筑學院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色，后三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學”為指導，建筑教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建筑教育的發(fā)展。

10.哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的建筑系成立于1881年，身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關的領域有著先天優(yōu)勢。師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦，仍在進行活躍的建筑實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建筑師格雷戈林等等。

以上內容就是關于建筑學專業(yè)世界大學排名的介紹，對建筑專業(yè)感興趣的同學可以了解一下。更多關于建筑設計留學的相關問題，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

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文章有點長，花了大概一周時間整理，把前輩老師的意見以及自己的經驗想法綜合整理下，個人覺得這樣選科思路還是挺不錯的（啊哈哈，寫這些話都有點臉紅），所以如果對于選科還沒有思路的同學可以參考下。

先總結下文章核心觀點：

選科思路：找好你的職業(yè)定位，選出你的專業(yè)方向，再到最終的選科環(huán)節(jié)。

選科考量：學科能力、學科排名、目標院校、學校老師和班級配比情況。

首先，在正式講之前我先問三個問題，你們也一定要思考：

第一個問題：下面12種選科方式，你目前想到的是選哪一種組合，身邊同學更多選的哪種組合？

第二個問題：你和你身邊同學的選科依據是什么？

對于第一個問題：我老家最好的高中發(fā)出通知，要求學生在6號就要正式確定選科，從目前預選科情況來看，這所學校高一學生大概是有1900左右，選擇物理的有1600多人，選擇傳統(tǒng)理科方向大概800多人，選擇物理化學政治組合的大概有500多人。

你們高中是怎樣情況呢？

政策出來的時候我就猜測可能會很多人選擇物理，但是沒想到這么不均勻，所以當時聽到這個結果還挺吃驚的，這段時間也問了很多學生和家長，促使他們這樣選科的原因主要三個方面：

第一：因為不知道大學想要讀什么專業(yè)，所以選擇了可選專業(yè)面最廣的幾個選科組合。

第二：學校老師的明示或者暗示。

這所學校最優(yōu)秀幾個班，他們的班主任非常直接，就叫學生選擇傳統(tǒng)理科方向就行，不然下學期就不能繼續(xù)留在這個好班。這不能說是老師的錯，因為這里面涉及到師資力量，學校資源配比情況，還有就是學校的升學問題等等。

第三：跟風和感情。

沒想到這也是一個主要原因吧。我有個學生即使自己跟不上物理的學習進度，但還是想堅持選擇物理，主要原因就是她非常喜歡現(xiàn)在班里的同學，而他們班也挺團結的，大家感情好，所以就商量著要一起選擇物理，這樣的話在高二高三都還可以在同一個班。

額，團結原來還可以這樣用，中二少年時期很容易熱血上頭，他們想到的不是三年之后，或者7年之后專業(yè)的事情，只想著當下我要跟我好友在一起。

但無論什么原因，對于以上的選科情況我還是挺擔心的，這樣不均勻選科造成不好的影響會有很多， 什么影響這里不說*個關子先，下面會詳細展開。

最后一個問題， 如果你在選科感覺懵逼不知道怎樣操作的時候，下面這些幫助你會更加信任哪些？

（1）網上百度；（2）成績；（3）興趣；（4）同學朋友；（5）老師；（6）家長；（7）志愿填報相關專家或者機構；（8）教育局

毋庸置疑，當然得是教育局吧。 政策都是教育局老師們公布的，不信任國家隊還能信任誰啊，是吧。

所以 想要選科想要選得好，首先就要熟悉和了解教育局公布的政策 ，我們先來看一張圖片，重點都給各位劃出來了。

從上面圖片，其實我們也可以窺探到國家為什么要進行新高考改革，有個很核心的想法：

就是想讓更多的高中生認識自我與社會，謀劃學業(yè)與職業(yè)方向，將學業(yè)選擇與未來職業(yè)進行強關聯(lián)，從高一開始就要形成三年完整的學業(yè)規(guī)劃，乃至7年之后的職業(yè)規(guī)劃，7年之后你想要在哪條賽道上跟人競爭。

所以從這也引申出我今天要說的選科第一步： 進行職業(yè)規(guī)劃，找出你的職業(yè)定位 。

可能會有同學感到疑惑，為什么選科要考慮那么7年之后那么久遠的事情，現(xiàn)在才剛高一，有必要嗎？

首先，同學們你們要明白一個點，目前新高考改革之后，選科并不是一個單獨割裂的事情，并不是說只看你現(xiàn)在高一成績和興趣就可以決定的。

國家已經很明確提出要求， 大學專業(yè)是要對應高中選科，所以你想要選科首先你就要考慮三年之后你大學想要讀的專業(yè)方向是什么 。

舉個例子，比如暨南大學的法學專業(yè)要求選科中必須選考政治才能報考，廣東很多學生家長都不想出省，想報讀法學專業(yè)，中山大學分數不夠，分數可能到了暨南大學法學門檻，但是高中選科卻因為沒選到政治，沒辦法報讀，這是挺遺憾的一件事。

我們小學初中高中是屬于基礎教育，?？票究拼T士博士屬于職業(yè)教育。

基礎教育就是教會我們在未來職業(yè)教育中需要掌握的基礎框架知識，職業(yè)教育是向著職業(yè)化道路去走的，是奔著我們就業(yè)去走的，而鏈接我們基礎教育和職業(yè)教育的就是專業(yè)。

所以選科的依據是什么？

兩個字：專業(yè)。

選科依據專業(yè)，我們在大學讀的也是專業(yè)，那再問同學們一個問題：專業(yè)是什么，你們是怎樣理解專業(yè)的？

我們讀什么專業(yè)未來就能做什么嗎？這并不一定。

現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)之后職業(yè)都不是本專業(yè)方向的，可能你讀了師范類專業(yè)，可能出來并不一定去做老師，可能跑去創(chuàng)業(yè)去做其他事情。

但為什么我們還要一直強調專業(yè)的重要性？

雖然專業(yè)并不代表某一類職業(yè)，但是 專業(yè)是在大學四年當中教會你某一個領域的方法論、想法觀念、技術技巧 ，未來你能做什么是具有無限可能性的， 專業(yè)是把你從個人鏈接過渡到你未來要做的某一件事情上的紐帶，讓你在職業(yè)道路上的的動力 。

正因為如此，專業(yè)才顯得尤為重要。

專業(yè)重要，那專業(yè)要怎樣選擇呢？相信很多同學首先想到的答案是興趣吧。

如果你的答案是這樣，那你就要問自己兩個問題：

你是否真正明白自己的職業(yè)興趣是什么？

你的興趣是否是會變化的？

目前我國大部分高中生12年學習時間都是花在知識學習上，對于社會職業(yè)了解非常少，更加不用去談什么職業(yè)興趣了，而且興趣是一種主觀上的感受，很容易會隨著周圍環(huán)境出現(xiàn)變化，你仔細回想一下你記事以來你的興趣產生了多少變化。

所以專業(yè)選擇如果依據興趣，那就是浮泛無根的考慮。

剛才我也有提到專業(yè)不代表職業(yè)，但是專業(yè)鏈接職業(yè)，所以專業(yè)選擇應該依據的不是你的興趣，而應該是你的職業(yè)定位。

前面花了很大篇幅講了專業(yè)職業(yè)的事情，最核心的目的是為了說清楚 選科、專業(yè)、職業(yè)三者之間并不是單獨割裂的，而是層層遞進的關系，選科依據專業(yè)，專業(yè)根據職業(yè)定位來選 ，同學們要注意這三者的順序關系。

講清楚了三者之間的關系，那下面再詳細說明下每個步驟該怎樣去做。

第一步：確定職業(yè)定位

社會上目前有的職業(yè)千千萬萬，但是職業(yè)領域其實就是12個方向，文學、史學、哲學、法學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、教育學、經濟學、藝術學。

下面我具體說下要怎樣去找到自己的職業(yè)定位，為防止說我打廣告，我這里會說兩個方法，一個要錢，一個不要錢，自己選擇。

1、不要錢的做法

首先說說不要錢的做法。

平常做事情的事情，我比較喜歡使用倒推做法，先看結果怎樣，再看完成這個結果需要進一步怎樣做，在考慮這個步驟前面動作又是什么，一直倒推到我目前能夠做到的動作。

我們要進行職業(yè)定位也可以這樣考慮，首先我們來了解每個職業(yè)領域需要的能力是什么，倒推回來我們目前是否具備這樣的能力，或者我們在接下來的高中生涯里是否有興趣去學習掌握這樣的能力。

我用文學舉個例子，文學包含了中國語言文學、外國語言文學和新聞傳播學三個方向。

我們如果想要走文學方向，不管我是學中文、小語種、商務英語、新聞、或者其余三級學科是什么，其中文學方向最核心的工作就是要在不同的人群之間做信息的傳遞和傳播，那么就要求我們從業(yè)人員必須具備較強的口頭表達能力和文字表達能力。

好，這是文學方向最基本、最核心需要掌握的能力，那就反觀你自己文字表達能力怎樣，語言表達能力怎樣，邏輯性如何等等；具備或者愿意學習，一切都好說，不具備不愿意學，那就只能尋找下一個領域。

這就是 用職業(yè)要求具備的能力倒推回來你的職業(yè)定位。

這是不要錢的做法，那接下來說下人民幣玩家的做法。

2、要錢的做法

雖然目前是在做高報的工作，但高考是件大事馬虎不得，所以在 給 每位學生做方案的時候，每一步我都是都是要借助工具、借助數據去分析 ，而不僅僅說是憑借往時的報考經驗。

經驗是不可信的，畢竟人的大腦不是機器，總會有出錯的時候，需要的是經驗加上工具。

學生家長的興趣的參考價值就更加小了，興趣愛好這些情感上的東西可以參考，但不是最主要。

因為我們有時候自我保護意識，一個人或多或少都會稍微隱藏自己，不會把自己完全暴露出來的，而且還有一個點很重要，一個人可能連自己也沒辦法真實了解自己，知己是很難的。

所以建議同學們， 有條件的話一定要給自己進行一次職業(yè)特質分析。

有些學?？赡軙o自己學生進行測評，如果還沒有的話就自己在網上找也好，向相關報考服務的機構咨詢也好，一定要去做。

市面上很多職業(yè)測評核心依據都是霍蘭德測評模型，很多都是大同小異的，所以 測評重要，但更重要的是你要學會如何去解讀你這份測評結果 。

你可以找學校老師，或者找相關懂行的人，例如一些報考機構，或者報考專業(yè)人員，當然這些肯定是要花費一定錢財的，這就看你自己的取舍了。

下面這份報告是我之前幫一位學生分析的報告，我簡單說下是怎樣給他分析的，你可以參考我的說法去進行分析。

上面這張圖片是是關于一個人的優(yōu)勢與興趣分析，其他的測評報告可能會有不同，不過核心代表的內涵是一樣的，藍色的線是一個人天生具備的優(yōu)勢，橙色的線代表的是一個人目前表現(xiàn)出來的興趣。

實用性代表的是動手能力；研究性代表的是邏輯思維；藝術型代表的創(chuàng)新思維；社會性代表的是與人溝通情商；企業(yè)型代表的是與人協(xié)調管理能力；常規(guī)型代表的是對規(guī)則的認可，循規(guī)蹈矩。

報告結果顯示這個同學天生具備的優(yōu)勢是常規(guī)型、企業(yè)型、社會型和藝術型，但是后天表現(xiàn)出來的興趣是社會型和藝術型。

他的企業(yè)型天生優(yōu)勢和后天表現(xiàn)出來的興趣不相符合，天生具備與人協(xié)調管理的能力，但是目前表現(xiàn)出來對這塊不感興趣。

主要原因是因為他是獨子，父母比較寵他，從小到大生活中的事情經常都是父母包辦了，動手能力比較弱，所以在實用型這塊表現(xiàn)也比較差，從這點來看他是不適合學工學的。

他的企業(yè)型興趣不大，那他是否適合學管理學？答案是可以的。

因為 他天生具備這樣的能力，只不過因為目前興趣不在 ，后來我跟他詳細分析了管理學的各類專業(yè)，最后定下來的目標備選專業(yè)里面就包含了市場營銷和人力資源管理。

這也是結合他的社會型綜合分析考慮的，當然也還會有其他維度考慮，例如敏感度，行為決策特點等等。

他的社會型比較高，說明他是一個比較喜歡與人溝通打交道，并且擅長這塊的人，生活中表現(xiàn)出來也是這樣一個人。

這是關于天生優(yōu)勢和興趣的分，一個測評結果也還會有很多維度，因為時間關系，我就不再去詳細說了，或者等我哪天空閑下來，我再分析其他的。

好了，職業(yè)定位出來了，我們再來看專業(yè)選擇。

第二步：專業(yè)選擇

當我們把我們的職業(yè)定位，職業(yè)基本方向確定在哪個領域后，我們就可以去拆分具體的專業(yè)的了。

比如說我的職業(yè)定位是醫(yī)學，那么專業(yè)方向就是基礎醫(yī)學類、臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類等等，具體看下面圖片。

面對以上這些專業(yè)方向，那我們該如何去選擇？

很簡單， 看個人能力興趣是否與該專業(yè)需要的能力匹配 。注意了，這個時候才對看興趣，看興趣之前我們得有選項才行。

個人能力特質，上面有說到可以借助一些工具測評去分析，或者是自己去分析該專業(yè)需要匹配的能力，可以從這個專業(yè)在大學的課程安排和以后就業(yè)方向這兩個方向了解。

舉個例子，你如果想報讀醫(yī)學，但是你的敏感度非常高，你就不適合選擇精神心理咨詢方面的，不然就是病人好了醫(yī)生瘋了，但是你可以選擇眼視光，就是按照這樣去做一個排除法，高中三年就是去做專業(yè)的排除法。

這個就是個人特質的分析，專業(yè)方向都確定了，最后就是選科了。

第三：選科前四大考量

其實如果你的職業(yè)定位和專業(yè)方向出來后，3+1+2中的 “1” 就已經是可以確定了的，一個專業(yè)大方向對于選科要求其實都是類似的，所以我們目前暫時不必要進行三級學科的確定。

比如說我要選擇文學方向，我當然得選擇歷史；我選擇工學方向，我當然得選擇物理；如果是教育學，具體還得看是哪個科目老師。

3+1+2 中的 “1” 確定后，另外兩科的選擇除了參考專業(yè)要求外，還要注重考量自己的 學科能力、看學科排名、目標院校、學校老師班級的配比情況。

1、學科能力

很多同學在選科時候，很容易會根據現(xiàn)在的高一哪科成績好就選哪個科目，這樣選擇是非常不科學的。

在高一階段特別是第一學期，是從初中階段到高中階段的一個過渡適應期，每一科的難度都是不會很高，但是從高二開始各科的難度相比高一，是上了好幾個等級的。

所以根據高一第一學期的成績，就很容易會栽跟頭。

避免這樣的做法有兩個：

第一，你要事先了解一下高二你將要選擇的科目的知識，看自己是否能適應。

你可以詢問老師，師兄師姐，或者自己找一本高二的教材看目錄大綱，大概瀏覽一遍里面的內容，看自己的接收程度如何。

第二，看自己學科能力。

學科能力可以從這幾個方面去考慮：計算能力、空間想象、記憶力、邏輯思維、創(chuàng)新能力、理解力、綜合分析能力、語言應用能力、學習能力等等。

每個能力代表不同學科的學習能力，比如說空間想象，這里面包含了空間維度、空間直覺、空間想象、空間立體感、觀察力等等，有些同學數學中立體幾何掌握不好，可能就是因為空間想象出現(xiàn)問題，立體感覺不行。

這樣的問題就不是刷刷題就能解決的，是要去培養(yǎng)他的空間想象能力，比如可以找一本西方油畫冊，每天花費時間去仔細觀察每個物體的構造是怎樣的，在腦海里去想去構思。

2、看學科排名

廣東新高考改革對于四個選考科目的成績評比，是按照賦分制來計算的，如果是廣東學生，一定要去了解清楚，賦分制這里不展開說，不然又要好幾百字。

只要記住一點： 賦分制最大的影響就是排名 ，排名會影響你最終的志愿填報，其他沒有賦分制的省份也是同理。

比如我最上面有提到我這里最好學校選科情況：總人數大概1900左右，選物理1600多人；選擇傳統(tǒng)理科800多人，選擇物理化學政治大概有500多人，其實從這個比例也可以窺視出整個省份選科大比例的。

這樣會形成一個嚴重后果： 這幾個選科相當擁擠，需要競爭的人數就會比較多 。

目前還不知道最終志愿填報會是什么樣的填報方式，不過根據大學專業(yè)對應高中選科要求，最后填報方式很可能會是專業(yè)組合形式，將相同選科要求的專業(yè)組合在一起供學生選擇。

因為專業(yè)數量是有限的，選科組合的人數爆炸的話就會造成僧多粥少，競爭將會異常激烈。

對于廣東賦分制也還有另外一個后果，各位如果仔細去看高校專業(yè)的選科要求，會發(fā)現(xiàn)高分學校的選科要求其實很放寬的：很多都是物理/歷史不限，其余選科要求不限。

這樣造成的一個后果就是你不僅要和同選科組合的人排名競爭，通過賦分制角逐出自己實際分數后，還要去和別的人數少的選科組合競爭。

所以在選科之前，也要將這個排名考慮在內。

3、基于目標院校選擇

這個比較好理解，因為大學專業(yè)具有選科要求（這個我今天講了很多遍這句話了，這是重點重點），而且 每個學校相同專業(yè)的選科要求可能也會不一樣 。

比如說武漢大學法學專業(yè)就沒有選科要求，暨南大學法學專業(yè)選科就必須選擇政治。

4、學校老師和班級的配比情況

這個考量主要就是對我們學習會產生影響，尖子班、普通班老師的授課水平，學校的資源傾斜都是不一樣的。

雖說現(xiàn)在不準學校劃分什么尖子班、普通班，但試問哪個高中是沒有劃分這類班別的？是吧。

這個主要的一個考量就是：在你確定職業(yè)定位和專業(yè)方向后，你的 3+1+2 中的 “1” 定好后， 其余兩科就要考慮是哪兩科能最大程度給你加分 ，老師授課水平和學校班級配比情況就顯得尤為重要了。

好啦，講到這里，對于如何去分科已經給各位分析了一遍，最后再來總結一下。

選科思路：找好你的職業(yè)定位，選出你的專業(yè)方向，再到最終的選科環(huán)節(jié)。

選科考量：學科能力、學科排名、目標院校、學校老師和班級配比情況。

最后的最后希望這篇文章對你選科有所幫助，如果有幫助的話，不如來個點贊收藏咧。

一直以來，大連是很多學生和家長尤其是遼寧家長熱門報考城市。說到大連的高校，不得不提到一所綜合性民族高等學校---大連民族大學。今天，高考志愿網就對大連民族大學進行詳細分析解讀，說說大連民族大學有哪些學科實力較強、哪些專業(yè)值得報考、以及少數民族預科班的情況。本文將結合大連民族大學2021年招生錄取數據重點對上述問題進行分析，并給出志愿報考建議。

一．大連民族總體情況及特色專業(yè)

大連民族大學位于海濱城市大連，隸屬于國家民族事務委員會，是全國110多所中央部委直屬高校之一，是國家唯一設在東北和沿海開放地區(qū)、以工科為主多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性民族高等學校。學校1984年立項籌建，1993年正式招生辦學，是國家民委、教育部、遼寧省*、大連市*共建高校。

學?，F(xiàn)有開發(fā)區(qū)和金石灘兩個校區(qū)，本科專業(yè)57個，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝七大學科門類。學?，F(xiàn)有2個一級學科碩士學位授權點和6個碩士專業(yè)學位授權點。學校工業(yè)設計、生物工程、產品設計、網絡工程、電子信息工程等5個專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，國際經濟與貿易、新聞學、機械設計*及其自動化、計算機科學與技術、土木工程、環(huán)境工程、行政管理、日語、信息與計算科學、通信工程、光電信息科學與工程、自動化、建筑學、會計學等14個專業(yè)獲批遼寧省一流本科專業(yè)建設點。學校面向全國31個省區(qū)市及港澳臺地區(qū)招生，56個民族學生齊聚校園，少數民族學生約占60%。

工業(yè)設計、網絡工程、新聞學、光電信息科學與工程4個專業(yè)在遼寧省排名第一，電子信息工程、通信工程、行政管理、日語、朝鮮語和產品設計6個專業(yè)在遼寧省排名第二，14個專業(yè)進入全省排名前20%，80%的專業(yè)居遼寧省前50%。自教育部2018年實施一流專業(yè)建設“雙萬計劃”以來，大連民族大學共獲批19個省級以上一流本科專業(yè)，分布在14個學院，實現(xiàn)了學校全覆蓋。

二、招生錄取情況

本文以遼寧省招生錄取分數位次為例，對大連民族大學招生錄取情況進行分析。

2021年遼寧省新高考元年，大連民族大學在遼招收本科批次528人，招收少數民族預科班37人。普通類本科批投檔，大連民族大學歷史類投檔最低分542分，物理類投檔最低分495分；歷史類少數民族預科班投檔最低分535分，物理類少數民族預科班投檔最低分478分。

在2021年錄取分數中，物理學科類中會計學專業(yè)錄取分數最高為553分，另外計算機科學與技術，軟件工程，工業(yè)設計，網絡工程，電子信息工程等專業(yè)分數也較高，最低錄取分數均在540分以上；物理學科類錄取最低分為495分，錄取專業(yè)是功能材料專業(yè)。此外，環(huán)境科學，環(huán)境工程，化學工程與工藝，環(huán)境建筑與能源應用工程，測控技術與儀器等專業(yè)分數較低，最低錄取分數均低于505分。

歷史學科類日語和會計學561分的錄取分數最高，同時漢語言文學，新聞學，法學，國際經濟與貿易，英語等專業(yè)錄取分數較高，均在555分以上；歷史科類錄取最低分為542分，錄取專業(yè)是國際商務，朝鮮語，旅游管理專業(yè)錄取分數也較低，最低錄取分數均低于550分。

與非民族類院校相比，大連民族大學開設有少數民族預科班。大連民族大學少數民族預科班只招收少數民族學生，學制為一年，考試合格者準予結業(yè)并升入本科，結業(yè)時預科學生依據自己在預科階段綜合測評排名自主選擇本科階段的專業(yè)。歷史類少數民族預科班投檔最低分535分，物理類少數民族預科班投檔最低分478分。分別比普通類報考學生錄取分數節(jié)省7分、17分，對于分數不是特別高又是少數民族考生，可以考慮報考大連民族的少數民族預科班，通過一年預科班學習后，還可以選擇進入大連民族大學的其他優(yōu)勢專業(yè)。

三、大連民族大學學生就業(yè)情況

大連民族大學2020屆畢業(yè)生共4099人，畢業(yè)生就業(yè)率為91.88%，其中少數民族畢業(yè)生就業(yè)率為90.31%，基本實現(xiàn)充分就業(yè)。從畢業(yè)去向看，直接參加工作就業(yè)比例最大，占72.96%，國內升學比例為11.44%，出國出境比例為5.98%，其他類型就業(yè)占1.5%。從就業(yè)地區(qū)分布來看，在屬地遼寧省就業(yè)的比例最高，為34.87%，在中西部、三區(qū)三州、民族八省等地區(qū)就業(yè)的占畢業(yè)生總數的24.25%，占上述地區(qū)生源人數的41.85%。

四、志愿報考建議

大連民族大學是一所年輕的院校，學校1984年立項籌建，1993年招生辦學，但是學校獲得的經費支持較充足，學校所處地域也比較有優(yōu)勢，開發(fā)區(qū)校區(qū)更是地處開發(fā)區(qū)核心商圈，金石灘校區(qū)則位于國家5A級景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。相比其他歷史悠久的院校，大連民大的底蘊還不夠深厚，師資力量也和985、211大學有差距，但綜合近幾年的錄取分數線變化，大連民族的錄取分數線呈上升趨勢，越來越多學生和家長看好這所大學。建議志愿報考大連民族大學時，要注意以下幾點“”

1.大連民族大學的工業(yè)設計、產品設計、網絡工程、電子信息工程、國際經濟與貿易、新聞學、機械設計*及其自動化、計算機科學與技術、土木工程、日語、信息與計算科學、通信工程、光電信息科學與工程、自動化、會計學等專業(yè)實力較強，比較值得重點考慮。環(huán)境科學與工程類、化工與制藥類、食品質量與安全、市場營銷、法學等專業(yè)實力一般，志愿報考時建議相對謹慎。

2.部分專業(yè)報考性價比很高。以日語專業(yè)舉例，從專業(yè)實力來看大連民族大學日語專業(yè)實力僅次于大連外國語大學，排名遼寧省第二，但從錄取分數上來說2021年東北大學最低錄取分數617分（大類招生），大連理工大學608分，大連海事大學603分，東北財經大學589分，遼寧師范大學577分，如果考生想報考日語專業(yè)，在不考慮院校層級的前提下，單從學科實力上考慮，報考大連民族大學日語專業(yè)（561分）性價比是很高的。因此，建議學生和家長在報考時要對大學各專業(yè)實力進行深入了解，這樣才能報出更高性價比，這樣才更有利于學生長遠職業(yè)發(fā)展。

3.少數民族考生可以著重關注一下大連民族大學的少數民族預科班，綜合往年實際錄取情況來看，少數民族預科班的錄取分數明顯低于正常本科錄取分數。通過一年的預科學習，可以在預科結束后根據預科階段成績排名自由選擇適合自己的專業(yè)，可以實現(xiàn)低分報考高分專業(yè)的目標，對于少數民族考生是個非常好的報考機會。