小學(xué)和初中的銜接是整個教育階段的關(guān)鍵之一。具體到語文科目來說,小學(xué)語文和初中語文在教材、知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等方面,便有不少的不同。小學(xué)六年級的學(xué)生利用小學(xué)的最后一個寒假,參加小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí),鞏固語文基礎(chǔ),為小升初、初中語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
小學(xué)語文教材單一,趣味性強(qiáng),內(nèi)容淺顯易懂,知識點(diǎn)少,升學(xué)壓力小,因此課堂容量少,強(qiáng)調(diào)熟能生巧,形式多樣,學(xué)生學(xué)起來比較輕松,只要平時能認(rèn)真聽課,完成好作業(yè),不需要花太大力氣也能保持好成績。初中語文教材則相對比較深奧,知識點(diǎn)也比較多,課堂容量大,課時緊,許多知識只能一帶而過,學(xué)生可能當(dāng)堂掌握不了,需要課外的學(xué)習(xí)。
因此,對于那些小學(xué)語文成績便很一般的學(xué)生來說,非常有必要利用寒假,參加小學(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí),把沒有弄懂的知識點(diǎn)弄清楚,不要把這些不足帶入到初中學(xué)習(xí)中,不然到了初中難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。對于小學(xué)語文成績中等偏上的學(xué)生來說,要分析是哪一方面的問題如果是興趣不足,可以在寒假期間多讀讀課外書,養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,如果是知識點(diǎn)不通,可以讓家長給講解,也可以讓課外補(bǔ)習(xí)的老師幫助補(bǔ)習(xí)。
從小學(xué)到初中再到高中,每一個階段都很重要,這是中國的教育現(xiàn)狀決定的,雖然現(xiàn)在高考的錄取率很高,但家長都希望孩子進(jìn)入更好的大學(xué),比如國內(nèi)一流名牌大學(xué)、國外的高等院校。語文是三大主課之一,非常重要,不能出現(xiàn)偏科的情況,而小學(xué)的基礎(chǔ)一定要打好,初中、高考的學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)。
因?yàn)樾W(xué)語文難度不大,所以現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)起來效果很明顯。在具體分析孩子的語文學(xué)習(xí)情況的前提下,應(yīng)課外閱讀加量的便加量,改報班的便報小學(xué)寒假補(bǔ)習(xí),利用小學(xué)最后一個寒假,解決語文偏科、弱科、不夠優(yōu)秀的問題。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼男W(xué)語文寒假補(bǔ)習(xí) 為初中語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),希望能幫助到廣大考生!
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