象棋院校培訓(xùn)排名 社區(qū)體育活動(dòng)方案精選實(shí)用方案

社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，以下是我精心收集整理的社區(qū)體育活動(dòng)方案,下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

社區(qū)體育活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)背景

秋風(fēng)拂袖，徐徐吹來(lái)，在這陽(yáng)光明媚的秋天里，我們__ 乒乓球 協(xié)會(huì)隆重舉行了一場(chǎng)充滿社區(qū)活力的爭(zhēng)霸賽，希望熱愛(ài)乒乓球的人員可以借此機(jī)會(huì)互相切磋，提高自己的技術(shù)水平。

二、活動(dòng)對(duì)象

__社區(qū)所有人員

三、活動(dòng)地點(diǎn)

__社區(qū)小廣場(chǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月__號(hào)起

五、活動(dòng)步驟

(一)活動(dòng)前準(zhǔn)備

1._、_號(hào)小廣場(chǎng)T字路口和東區(qū)路口擺攤報(bào)名。

號(hào)整理確定報(bào)名人數(shù)。

3.討論并定下比賽模式。

4.布置比賽場(chǎng)地并發(fā)通知給報(bào)名人員。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

1.采取抽簽方式確定比賽小組

比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現(xiàn)賽實(shí)行三局兩勝循環(huán)淘汰制

比賽具體方案：

A.通知參賽隊(duì)員進(jìn)行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5......N，共N簽，以抽中的連續(xù)10個(gè)數(shù)字的隊(duì)員為一小組，每一小組出線2至三名。

B.小組出線隊(duì)員確定以后，將簽編為1、2、3、4、5......N，共N簽，1和2對(duì)陣，3和4對(duì)陣.......，實(shí)行5局3勝制，最后決出4強(qiáng)

C.4強(qiáng)分為兩組進(jìn)行各自半決賽，兩場(chǎng)半決賽的負(fù)方爭(zhēng)奪三、四名，勝方最后進(jìn)行決賽決出冠軍，實(shí)行7局4勝制

2.正式比賽

3.頒獎(jiǎng)典禮

(三)個(gè)人建議

1.建議采取循環(huán)賽

2.比賽局?jǐn)?shù)建議加多

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：__乒乓球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及副會(huì)長(zhǎng)

協(xié)助人：本協(xié)會(huì)各部長(zhǎng)及干事

七、活動(dòng)所需資源以及預(yù)算

1.宣傳海報(bào)

2.報(bào)名表

3.球臺(tái)

4.場(chǎng)地

5.計(jì)分牌

總預(yù)算___元

八、具體安排人員

1、活動(dòng)前期由組織部安排人手負(fù)責(zé)擺攤，宣傳本次活動(dòng)

2、裁判部提前做好培訓(xùn)工作

3、技術(shù)部需要加強(qiáng)干事的培訓(xùn)，為比賽做好準(zhǔn)備

4、秘書(shū)部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的拍照和參賽者的簽到

5、其他部門(mén)協(xié)助本次工作

社區(qū)體育活動(dòng)方案2

社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會(huì)已承載起日益重要的社會(huì) 教育 責(zé)任，社區(qū)的良好健康發(fā)展與否，直接影響到整個(gè)社區(qū)的青少年的健康發(fā)展。作為我區(qū)社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)規(guī)劃部門(mén)，我單位本著青少年的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展為目的，舉報(bào)本次社區(qū)親子活動(dòng)，活動(dòng)旨在促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，加強(qiáng)促進(jìn)鄰里關(guān)系，進(jìn)一步和諧親子關(guān)系。

主辦單位：

協(xié)辦單位：

一、活動(dòng)主題：歡樂(lè)六一 兒童 節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：____年_月__日

三、活動(dòng)場(chǎng)地：___

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看表演和親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。

2、讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)開(kāi)幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排。

2、做好活動(dòng)前的宣傳工作。

3、活動(dòng)前動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)議，確定相關(guān)工作人員。社區(qū)親子活動(dòng) 策劃方案

六、活動(dòng)主要流程

(一)活動(dòng)正式開(kāi)始

(二)主持人介紹本次活動(dòng)的目的意義

(三)主持人介紹嘉賓

(四)銀河藝術(shù)中心志愿服務(wù)隊(duì)代表講話

(五)社區(qū)居民群眾代表講話

(六)精彩節(jié)目

1、舞蹈《舞起幸福鼓》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋?

2、獨(dú)舞《心飛揚(yáng)》

3、舞蹈《小小女兵》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋?

(七)、歡樂(lè)親子游戲

4、舞蹈《春曉》負(fù)責(zé)人：梁老師

5、獨(dú)唱《祖國(guó)最親媽媽》花之冠藝術(shù)中心

6、獨(dú)舞《雪中梅》

7、舞蹈《可愛(ài)娃娃》負(fù)責(zé)人：李老師

8、舞蹈《油城酷妞》負(fù)責(zé)人：梁老師

(八)、歡樂(lè)親子游戲

9、獨(dú)唱《泥娃娃》花之冠藝術(shù)中心

10、舞蹈《舞動(dòng)北京》負(fù)責(zé)人：梁老師

11、舞蹈《我能行》負(fù)責(zé)人：李老師

12、古箏獨(dú)奏

13、獨(dú)舞《水袖舞》

14、舞蹈《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》負(fù)責(zé)人：梁老師

15、獨(dú)唱《我是山里小歌手》花之冠藝術(shù)中心

16、獨(dú)舞《蕎麥花開(kāi)》

17、舞蹈《讀唐詩(shī)》負(fù)責(zé)人：李老師

18、二重唱《贊歌要比星星多》

19、雙人舞《舞起我的板凳龍》負(fù)責(zé)人：梁老師

20、舞蹈《我的偶像》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋?

21、獨(dú)唱《搖太陽(yáng)》花之冠藝術(shù)中心

22、舞蹈《儒家神韻》負(fù)責(zé)人：梁老師

23、獨(dú)舞《紅色童年》

24、舞蹈《宮商角徵羽》負(fù)責(zé)人：張煒晴

25、聲樂(lè)班負(fù)責(zé)人：珍姐

26、舞蹈《嘿，我的夢(mèng)》負(fù)責(zé)人：梁老師

(九)、合影留念

社區(qū)體育活動(dòng)方案3

為進(jìn)一步活躍居民體育 文化 活動(dòng)，“增強(qiáng)全民體質(zhì)，秉承構(gòu)建和諧社會(huì)”宗旨，管理處定于_月在__舉辦“和諧杯”居民乒乓球比賽(分男、女組)，現(xiàn)制定__社區(qū)管理處20__年“和諧杯”乒乓球比賽方案：

一、活動(dòng)主題

展現(xiàn)個(gè)性彰顯文法成才之路

舞動(dòng)青春共為_(kāi)_增彩添色

二、活動(dòng) 口號(hào)

展個(gè)人風(fēng)采，顯乒乓魅力

三、活動(dòng)目的

繁榮__街道__社區(qū)文化，培養(yǎng)社區(qū)居民的挑戰(zhàn)與合作意識(shí)，鍛煉居民身體，促進(jìn)居民之間乒乓球運(yùn)動(dòng)的交流，增進(jìn)社區(qū)乒乓球 愛(ài)好 者的友誼，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性。弘揚(yáng)我國(guó)國(guó)球文化，豐富社區(qū)文化生活;提供相互交流平臺(tái)，提高乒乓競(jìng)技水平;展現(xiàn)個(gè)人競(jìng)技能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。最終達(dá)到增強(qiáng)____居民的凝聚力和向心力的效果。

四、活動(dòng)對(duì)象

社區(qū)居民，包括中年，青年等人群

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__社區(qū)活動(dòng)中心

六、比賽時(shí)間

20__年_月_號(hào)

七、報(bào)名方式

階段一：采取自愿報(bào)名。

階段二：填寫(xiě)報(bào)名表，并交到居委會(huì)辦公室。

八、組織機(jī)構(gòu)

裁判委員會(huì)：居委會(huì)辦公室人員

裁判長(zhǎng)：

記錄：

監(jiān)督：

安全：社區(qū)安保部

場(chǎng)地負(fù)責(zé)：

九、活動(dòng)前期安排

1、開(kāi)會(huì)討論乒乓球比賽事宜。

2、聯(lián)系贊助商，定下初步宣傳力度。

3、前期宣傳。利用橫幅，海報(bào)和社區(qū)宣傳欄通知社區(qū)居民這場(chǎng)比賽的具體報(bào)名時(shí)間，方式及咨詢*和地點(diǎn)。

5、組建乒乓球比賽的工作服務(wù)小組(包括宣傳組，報(bào)名組，實(shí)施組，后勤組，保安組)。并且邀請(qǐng)學(xué)校體育老師當(dāng)裁判人員。

6、在社區(qū)居委會(huì)辦公樓一樓設(shè)立活動(dòng)咨詢點(diǎn)兼報(bào)名點(diǎn)。

十、活動(dòng)分組

青年組、中年組

十一、活動(dòng)內(nèi)容暨比賽流程

準(zhǔn)備工作：社區(qū)主任講話，居民代表講話談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的看法，活動(dòng)創(chuàng)辦方和社區(qū)總領(lǐng)導(dǎo)剪彩開(kāi)幕。

比賽項(xiàng)目：以家庭為單位進(jìn)行團(tuán)體賽，分男團(tuán)和女團(tuán)。

比賽規(guī)則：

1、比賽采取國(guó)際通用的11分制，采用五局三勝制，比賽用球?yàn)?0?L白色三星球，比賽執(zhí)行中國(guó)乒協(xié)最新審定的《乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》。

2、本次比賽為混合團(tuán)體賽，比賽過(guò)程中有3次暫停機(jī)會(huì)，每次1分鐘。比賽采用五場(chǎng)三勝制，每場(chǎng)比賽五局三勝，每局11分。比賽順序?yàn)槟袉巍⑴畣?、男雙、女雙、混雙。

3、比賽分為四個(gè)組，兩個(gè)半?yún)^(qū)，每個(gè)半?yún)^(qū)內(nèi)兩個(gè)組，每個(gè)小組四個(gè)隊(duì)。第一輪每組四隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)，前兩名出現(xiàn)，形成前八名。第二輪各半?yún)^(qū)在區(qū)內(nèi)交叉，勝者進(jìn)四強(qiáng)。第三輪再跨半?yún)^(qū)交叉，勝者爭(zhēng)奪冠亞軍，敗者爭(zhēng)奪三四名。

4、參賽運(yùn)動(dòng)員在團(tuán)體比賽中，參加男單和女單的隊(duì)員不能參加男雙和女雙，但是可以參加混雙，參加男雙和女雙的隊(duì)員可以參加混雙。

5、第一輪，抽簽分組，決出十三強(qiáng);第二輪，抽簽分組，一個(gè)班輪空，決出七強(qiáng);第三輪，抽簽分組，一個(gè)班輪空，決出四強(qiáng);第四輪，抽簽分組，決出決賽和三四名人選。

第五輪，決出冠、亞、季軍!男女團(tuán)體賽同時(shí)進(jìn)行。

6、比賽抽簽均現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行

7、若一局雙方比分打到10：10則加賽一球，以此類(lèi)推直到一方兩分勝出。

十二、注意事項(xiàng)

1、各參賽隊(duì)伍必須嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行比賽。比賽開(kāi)始前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，參賽隊(duì)伍須由隊(duì)長(zhǎng)持各隊(duì)員相關(guān)證件到記分臺(tái)進(jìn)行檢錄，并上交參賽人員上場(chǎng)的順序安排。

2、如有特殊情況不能到達(dá)者，應(yīng)提前與組委會(huì)聯(lián)系，若超過(guò)賽程規(guī)定開(kāi)賽時(shí)間15分鐘未能到場(chǎng)比賽者，按棄權(quán)處理。

3、比賽時(shí)期、地點(diǎn)均以比賽日程為準(zhǔn)，如果有變更，以競(jìng)賽組書(shū)面通知或*通知為準(zhǔn)。

4、比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則，隊(duì)員必須尊重觀眾、尊重對(duì)手、服從裁判的判決。若比賽中出現(xiàn)爭(zhēng)議，參賽選手應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從裁判的判定，不得發(fā)生爭(zhēng)吵，如發(fā)生惡性事件，將取消比賽資格。

十三、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

1、本次比賽取前三名，男女團(tuán)體冠、亞、季軍。凡獲得排名前三的比賽單位，其參賽隊(duì)員頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、本次比賽為了發(fā)揚(yáng)良好的體育道德風(fēng)尚，促進(jìn)我社區(qū)精神文明建設(shè)，特設(shè)定“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”二名。

3、趣味游戲比賽對(duì)贏的五組參賽隊(duì)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品。

社區(qū)體育活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的

貫徹落實(shí)國(guó)家《體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》，推動(dòng)我區(qū)全民健身活動(dòng)深入開(kāi)展，提高廣大群眾的健身熱情和身體素質(zhì)，形成全社會(huì)共同建設(shè)和諧社區(qū)的良好氛圍，充分宣傳和展示張灣區(qū)精神文明建設(shè)的新成果。

二、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)時(shí)尚、構(gòu)建和諧張灣

三、活動(dòng)

時(shí)間、地點(diǎn)

20__年_月__日上午在市體育中心舉行開(kāi)幕式，各競(jìng)賽項(xiàng)目具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

四、競(jìng)賽項(xiàng)目

1、 籃球 賽(男子、女子)

2、乒乓球賽(男女團(tuán)體、男女單打)

3、 羽毛球 賽(男女單打)

4、 中國(guó)象棋 賽(男女不限)

5、 圍棋 賽(個(gè)人)

6、拔河賽(男10人，女5人)

7、門(mén)球賽(團(tuán)體)

五、報(bào)名及組團(tuán)、隊(duì)要求

1、代表團(tuán)以各街辦為單位組成。

2、代表隊(duì)以各社區(qū)為單位組成，各街辦不得少于4支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)人數(shù)不得少于20人。

3、參加本屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目以社區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名，各街辦匯總后報(bào)區(qū)文體局文體科。

4、每支代表隊(duì)要有100字以內(nèi)解說(shuō)詞，各代表團(tuán)要有150字以內(nèi)解說(shuō)詞(報(bào)名單和解說(shuō)詞以電子文檔報(bào)區(qū)文體局)。

5、開(kāi)幕式每支代表隊(duì)的服裝原則上必須統(tǒng)一，如果代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員較多，最多可以穿著兩種顏色服裝入場(chǎng)。

六、組委會(huì)人員組成

社區(qū)體育活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)時(shí)間

1、8月1日，在市體育廣場(chǎng)，社區(qū)通過(guò)健身項(xiàng)目展示、比

賽交流等，組織開(kāi)展形式多樣的全民健身活動(dòng)。

2、月8日上午8:30分，8在市體育廣場(chǎng)參加全市舉辦的全民健身 體育運(yùn)動(dòng) 會(huì)。

二、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作每一天，幸福生活一輩子。宣傳口號(hào)為：“我健身，我快樂(lè)”“天天健身，天天快樂(lè)”“好體魄，好生活”“全民健身，你我同行”“參與全民健身，樂(lè)享低碳生活”。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、認(rèn)真做好“全民健身日”宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)辦全民健身欄目，舉辦科學(xué)健身講座，廣泛宣傳倡導(dǎo)健康生活方式，普及科學(xué)健身知識(shí)，全面宣傳報(bào)道社區(qū)組織健身活動(dòng)情況。

2、精心組織豐富多彩的健身系列活動(dòng)。圍繞“每天鍛煉一小時(shí)”主題，結(jié)合社區(qū)居民群實(shí)際情況，廣泛組織開(kāi)展適合不同人群、不同年齡、體育健身活動(dòng)，引導(dǎo)廣大人民群眾積極參與各項(xiàng)健身活動(dòng);積極開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工人員的體育活動(dòng);充分利用好學(xué)校、企事業(yè)單位的體育設(shè)施和個(gè)居民小區(qū)體育健身器材等資源，組織開(kāi)展形式多樣、廣泛經(jīng)常的社區(qū)體育健身活動(dòng);重視殘疾人健身需求，組織開(kāi)展適合殘疾人身心特點(diǎn)的體育健身活動(dòng)和體育康復(fù)項(xiàng)目;不斷創(chuàng)新適合老年人特點(diǎn)的體育健身項(xiàng)目和 方法 ，開(kāi)展多種老年人體育健身活動(dòng)。

3、著力開(kāi)展全民健身志愿服務(wù)活動(dòng)。廣泛動(dòng)員和組織社會(huì)體育指導(dǎo)員、學(xué)校體育教師和暑期體育院校回宜的學(xué)生開(kāi)展義務(wù)健身輔導(dǎo)，利用豐富的體育專業(yè)技術(shù)知識(shí)，向廣大群眾講解健身知識(shí)，推廣健身方法，普及科學(xué)健身理念，為全民健身活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展體育項(xiàng)目：

(1)、 健身操

(2)、 太極拳

(3)、太極劍

(4)、無(wú)極太極球

(5)、腰鼓

(6)、健身秧歌

(7)、門(mén)球

(8)、抖空竹

(9)、乒乓球

(10)、羽毛球等。

每個(gè)展演項(xiàng)目參加表演時(shí)間不得超過(guò)8分鐘，每個(gè)展演項(xiàng)目參加表演人數(shù)不得少于8人。

2、參加體育特色健身項(xiàng)目表演的演員必須服裝整齊。道具輕便、安全。

3、參加體育特色健身項(xiàng)目表演的健身隊(duì)必須自備音樂(lè)伴奏帶或dvd光盤(pán)。

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肯定是不對(duì)的，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，要讓孩子自愿、愉快地學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫的效果只能是適得其反，介紹一篇文章，文章較長(zhǎng)，你可仔細(xì)看看，或許能有所啟發(fā)的： 暉子教育經(jīng)典演講 各位家長(zhǎng)： 我不準(zhǔn)備把自己化裝成懂教育的專家，板著麻木的臉，去指責(zé)操勞過(guò)度的家長(zhǎng)，更不想去抱怨我們本來(lái)又心疼又可憐的子女！因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng)，我明白這樣一個(gè)事實(shí)：中國(guó)的家長(zhǎng)太累，中國(guó)的學(xué)生也太累！我只是想借這個(gè)機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)聊聊家常，看看能不能為我們孩子的學(xué)習(xí)做點(diǎn)什么。 我一向認(rèn)為中國(guó)的教育是極其失敗的教育，雖然這樣說(shuō)會(huì)遭到很多老前輩老人家的強(qiáng)烈反對(duì)，可我還是這么說(shuō)，因?yàn)檫@既是一個(gè)家長(zhǎng)的真心感受，也是一名曾經(jīng)的老師發(fā)自內(nèi)心的感受。86年剛剛大學(xué)畢業(yè)，還是孩子的我轉(zhuǎn)眼就變成了教師，先是教小學(xué)、再是中學(xué)和大學(xué)，現(xiàn)在想想都有些后怕：就憑自己在大學(xué)里學(xué)的那點(diǎn)過(guò)時(shí)的東西，竟然能讓我每年成為優(yōu)秀教師，這并不是我特別優(yōu)秀，而是我們的老師水平太次，后來(lái)因?yàn)槲覍?shí)在抵擋不住校園外的誘惑，感覺(jué)還是外面比較有意思，所以就辭職了。那么當(dāng)初為什么選擇師范呢？一是自己不懂自己的人生規(guī)劃（我的父母和老師也沒(méi)有幫過(guò)我），再就是好專業(yè)、好院校也考不進(jìn)去??！干脆就弄個(gè)有面子的臺(tái)階下吧，就考師范了。我相信有很多人是被逼著當(dāng)老師的，絕對(duì)不是出于熱愛(ài)什么的真實(shí)動(dòng)機(jī)，否則，也不會(huì)有那么多教師抱怨教師清貧或者干脆業(yè)余補(bǔ)課，變著花樣賺家長(zhǎng)錢(qián)了。 但是，老師并不帳，一次報(bào)告會(huì)結(jié)束后，幾十名教師圍著我激烈辯論：學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都有很好的家庭教育，因?yàn)樗麄兊牡谝蝗谓處熓羌议L(zhǎng)。而學(xué)習(xí)不好的，很多是家庭教育不好的。教師對(duì)學(xué)生不能打，不能罵，作業(yè)完不成還不能罰，又要素質(zhì)教育，又要成績(jī)，再說(shuō)家庭教育的作用甚至?xí)^(guò)學(xué)校教育，育人也不僅是老師的責(zé)任，家庭、社會(huì)都是孩子的良師，但學(xué)生出了問(wèn)題都一古腦推到老師身上？老師很委屈也很無(wú)奈。老師們還強(qiáng)烈建議我多去學(xué)校走走，看看我們可敬的老師是如何奉獻(xiàn)的！ 老師可能很辛苦，要面對(duì)幾十個(gè)孩子按部就班地照著幾年甚至十幾年不變的教學(xué)大綱教學(xué),要批改幾十人的作業(yè)和,要家訪,要參加課改……，但是，你拿著納稅人的錢(qián)，你就必須工作啊，沒(méi)有工作你怎么養(yǎng)家糊口?。克^的奉獻(xiàn)只不過(guò)是美化自己的代名詞，每個(gè)工作者都在奉獻(xiàn)。老師之所以經(jīng)常覺(jué)得委屈和不滿，一是自己感覺(jué)是倍受尊敬的人，應(yīng)該得到更多的尊重和更高的待遇，二是覺(jué)得自己能力超，應(yīng)該得到更多實(shí)惠。但是，不管你的稱呼是什么，不管你是多高的職稱，不管你的資格是多么的老掉牙，教師的技術(shù)難度和勞動(dòng)強(qiáng)度可能連出租車(chē)司機(jī)都趕不上，你再抱怨，再委屈，那你可以辭職??？到社會(huì)當(dāng)中衡量一下自己是半斤還是八兩吧？ 所以我一貫主張，在中國(guó)當(dāng)老師兩種人最合適：一種是家境富足又熱愛(ài)教育人的人，不需要考慮這個(gè)職業(yè)會(huì)為自己帶來(lái)多少財(cái)富，只是因?yàn)橄矚g才專心致志地當(dāng)好教師；再一種是家境特別貧寒，不得不靠當(dāng)教師賺錢(qián)填肚皮的人，這樣的人不會(huì)發(fā)自己的憤懣發(fā)泄到學(xué)生身上，因?yàn)橹灰慌?，就?huì)丟飯碗。 我之所以說(shuō)了那么多老師的壞話，就是想打碎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師所抱的幻想，家長(zhǎng)一定要明白：學(xué)校教育也就是老師的講授只能是廣義的整體教育,自然也必須采用大眾化的教育模式。家長(zhǎng)不能強(qiáng)求免費(fèi)的午餐必須色香味美，完全符合個(gè)人胃口。因?yàn)榭觳偷甑母稻褪菍ｉT(mén)烹制快餐的，雖說(shuō)營(yíng)養(yǎng)不足，但總可養(yǎng)人，何況家長(zhǎng)又沒(méi)有照單點(diǎn)菜。學(xué)校教育也是如此，老師教給學(xué)生最基本的知識(shí)，教給學(xué)生最通用的方法，教給學(xué)生最常規(guī)的教育。 如果你的孩子已經(jīng)出現(xiàn)或者正在出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)效率低，上課注意力不集中等等，那家長(zhǎng)操心的事就來(lái)了，你千萬(wàn)不要指望老師能幫你什么，否則，你的孩子也不會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題了。 一位孩子的母親跟我訴苦：孩子現(xiàn)在剛上小學(xué)二年級(jí)，成績(jī)就開(kāi)始滑坡，一考試就是70幾分，60幾分，現(xiàn)在竟然不及格了。這位母親很痛苦，也很著急，想盡各種教育辦法，可總是沒(méi)有收效！ 我說(shuō)那你怎么教育孩子的??？只要有時(shí)間，我就陪著孩子做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、默寫(xiě)、朗讀，每次作業(yè)我都幫他看，幫他批改。老師說(shuō)孩子的成績(jī)?cè)谙陆担詈谜?qǐng)人補(bǔ)補(bǔ)課，我又給孩子報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，效果不好，又幫孩子找了個(gè)家教，可成績(jī)孩子不理想。我的心都操碎了，你說(shuō)孩子怎么就不明白呢？ 我就問(wèn)他，你真正了解孩子嗎？她說(shuō)對(duì)自己的孩子了如指掌，老師也說(shuō)孩子上課注意力不集中，不注意聽(tīng)講，不喜歡做作業(yè)。我接著問(wèn)她：那你怎么幫助孩子的呀？先講道理啊，天天講，一有時(shí)間就講，就是想讓他明白學(xué)習(xí)的重要性！那孩子明白了嗎？什么轉(zhuǎn)變都沒(méi)有，好象還越來(lái)越反感了，見(jiàn)了我就跑開(kāi)！那就是說(shuō)什么作用也沒(méi)起到??？我就問(wèn)家長(zhǎng)：你做什么工作？她說(shuō)在企業(yè)當(dāng)會(huì)計(jì)，你平時(shí)最不愿意做什么呀，她說(shuō)開(kāi)會(huì)，尤其是稅務(wù)部門(mén)組織的講政策的會(huì)？我說(shuō)你不愿意就別去了！她說(shuō)不去不行，稅務(wù)局不愿意，老板也不愿意，這是工作必須去！ 我接著問(wèn)她：那你開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)做什么？玩，打盹睡覺(jué)。那我說(shuō)要是讓你天天去開(kāi)會(huì)，你怎么辦！那我就辭職！ 我說(shuō)，那你現(xiàn)在明白孩子為什么上課注意力不集中，不注意聽(tīng)講，你越說(shuō)他他越反感了吧？他還沒(méi)逃學(xué)就不錯(cuò)了。連成年人都會(huì)犯的錯(cuò)誤，孩子為什么不能犯呢？再說(shuō)家長(zhǎng)老是把自己當(dāng)成老板，當(dāng)成稅務(wù)局，當(dāng)成包辦一切的人，孩子當(dāng)然會(huì)厭煩，因?yàn)樽钚枰暮⒆悠珱](méi)有了。那么。孩子就開(kāi)始挑戰(zhàn)你的包辦了！ 孩子要管，但要看管什么，管哪些事，怎么去管，家長(zhǎng)除了熱心和苦心外，還要多心（多長(zhǎng)個(gè)心眼），要不然你怎么能對(duì)付得了這些“猴精”的孩子呢？ 相反地，再一種就是不管不問(wèn)型的家長(zhǎng)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)也很多。既然孩子需要，學(xué)生又有老師在教，家長(zhǎng)什么也不管，可只要一看見(jiàn)的紅叉叉和倒數(shù)第幾名的成績(jī)，家長(zhǎng)就火了，立馬火冒三丈，不把孩子整死決不罷休！ 一位金同學(xué)，爸爸媽媽都做生意，家里很有錢(qián)但是父母沒(méi)太有文化，平時(shí)因?yàn)槊Π∶?，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)能力照顧自己的孩子學(xué)習(xí)，可豐衣足食的孩子不光成績(jī)不好，還經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)、撒謊、逃課甚至迷戀網(wǎng)吧的問(wèn)題，家長(zhǎng)這個(gè)氣啊，一氣學(xué)生：老子花在你身上這么多錢(qián)，供你上學(xué)讀書(shū)，你怎么就這么不爭(zhēng)氣，接著一個(gè)大耳光就煽過(guò)去，再考不好老子弄死你！二氣老師：我既然花了錢(qián)把孩子交給學(xué)校，學(xué)校就必須把孩子的學(xué)習(xí)搞好，把孩子教育好！老師不去好好學(xué)生，卻經(jīng)常指責(zé)家長(zhǎng)不管不問(wèn)，家長(zhǎng)實(shí)在想不通?？衫蠋熞舱f(shuō)：學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都有很好的家庭教育，因?yàn)樗麄兊牡谝蝗谓處熓羌议L(zhǎng)。而學(xué)習(xí)不好的，很多是家庭教育不好的。教師對(duì)學(xué)生不能打，不能罵，作業(yè)完不成還不能罰，又要素質(zhì)教育，又要成績(jī)，老師好象很委屈也很無(wú)奈。 不管是不管不問(wèn)的家長(zhǎng)也好，還是統(tǒng)統(tǒng)包辦的家長(zhǎng)也罷，也不管你的孩子成績(jī)是好是壞，家長(zhǎng)必須首當(dāng)其沖，想方設(shè)法讓好孩子好上加好，讓暫時(shí)落后的孩子后來(lái)者居上。這是所有家長(zhǎng)的心愿，當(dāng)然，家長(zhǎng)也必須有付出的準(zhǔn)備。 對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的氣還順一些，心態(tài)也好一些，但對(duì)自己不爭(zhēng)氣的孩子，很多家長(zhǎng)就會(huì)變得不理智不冷靜，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的情況就是：懂教育的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和精力去管,有時(shí)間和精力的家長(zhǎng)又不懂怎樣管,到底該管什么?怎樣能管好?心里沒(méi)底的家長(zhǎng)于是也只能用祖輩流傳的、自己從電視上報(bào)紙和周?chē)碌玫降慕逃?jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子:講道理,講大道理;嘮叨,反復(fù)嘮叨;訓(xùn)斥,大聲呵斥;謾罵,甚至詛咒;毆打,往死里打.可孩子越說(shuō)越不愛(ài)聽(tīng),越打越逆反,好多學(xué)生就是這樣被逼上了學(xué)習(xí)的不歸路.家長(zhǎng)也不禁自問(wèn):我的孩子到底還有沒(méi)有指望? 我們還要思考這么一個(gè)問(wèn)題：除了2--3%的天才外,其余孩子的智力因素幾乎是相同的.但為什么一樣的老師,一樣的教法，一樣的課本,一樣的,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻是天壤之別呢? 我們的家長(zhǎng)往往過(guò)份注意了成績(jī)這個(gè)結(jié)果,卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程.有所謂"種瓜得瓜,種豆得豆",厭學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)并不熱愛(ài),所以他們才不喜歡讀書(shū)不喜歡作業(yè)不喜歡考試不喜歡聽(tīng)講,不喜歡老師和學(xué)校,所以才沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,所以才成績(jī)差,這很正常.對(duì)那些有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有人刻意為他們量身定做最適合他們的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們只是采用通用型的萬(wàn)能學(xué)習(xí)法來(lái)應(yīng)付自己的學(xué)習(xí)，這其實(shí)也很正常. 要想徹底改變孩子的學(xué)習(xí)狀況,家長(zhǎng)必須從根本上解決三個(gè)最重要的問(wèn)題：激發(fā)個(gè)性化的學(xué)習(xí)興趣,交給孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，那就拿起“三板斧”，砍砍砍！砍什么，不是砍人，是砍孩子的劣習(xí)，砍影響孩子學(xué)習(xí)的壞毛??！砍要砍得穩(wěn)準(zhǔn)狠，否則，就砍得不徹底，或者砍傷了人。 找回孩子的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是老掉牙的問(wèn)題，我們一直在喊，但似乎并沒(méi)有給孩子什么真正有益的教育。很多孩子，因?yàn)槎喾矫娴脑?，已?jīng)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只不過(guò)程度不同，有些是重度的、有些是輕微的、有些是輕重之間的。怎么來(lái)判斷孩子是不是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣或者正在失去興趣呢？方法很簡(jiǎn)單：如果您的孩子在完成老師布置的作業(yè)外，還能自覺(jué)自學(xué)一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)：文學(xué)作品、奧林匹克數(shù)學(xué)、英語(yǔ)什么的，而且能自覺(jué)堅(jiān)持，這就是有興趣的表現(xiàn)，當(dāng)然，這是孩子自己完成的，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不是因?yàn)榧议L(zhǎng)強(qiáng)迫而完成的。 但相信有大約75―80%的孩子不但不熱愛(ài)，卻反倒會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采用哪種辦法來(lái)教育呢？ 孩子既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那一定就不是老師喜歡的學(xué)生，也不是其他同學(xué)（尤其是好學(xué)生）交往的學(xué)生，老師的蔑視，同學(xué)的白眼，孩子可能會(huì)越來(lái)越消極，越來(lái)越不愿意到學(xué)校去，因?yàn)樵趯W(xué)校他沒(méi)有自信，所以孩子會(huì)想著法子和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，甚至明目張膽地曠課、逃課，最終成為問(wèn)題學(xué)生。 一個(gè)很小的小例子，一件很小很小的小事，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 崔家長(zhǎng)的孩子上初一，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸侵衅拢?0個(gè)同學(xué)，孩子排名在35左右，班主任老師按慣例輪流調(diào)座位，他的孩子剛好被排在最后一排。孩子不樂(lè)意了，又不敢頂撞老師，于是回家哭著要求崔女士找班主任把座位給調(diào)回去，孩子的理由很簡(jiǎn)單，我又不是倒數(shù)第一，憑什么把我擠到最后排，不調(diào)回去我就不認(rèn)真學(xué)。 崔女士犯難了，自己又不是班主任，一個(gè)家長(zhǎng)怎么可能管得了學(xué)校的事情，他不知道自己到底該怎么辦。我就問(wèn)他：你想怎么處理？孩子反映那么強(qiáng)烈，我想找班主任談?wù)劊o換回原來(lái)的座位吧！我說(shuō)你這樣肯定不行：第一，班主任這是按照平等的原則來(lái)對(duì)待的，你的孩子沒(méi)理由搞特殊?。磕愕暮⒆悠綍r(shí)就不是同學(xué)們歡迎的學(xué)生，如果就他自己不調(diào)，別他同學(xué)對(duì)他更有意見(jiàn)？就算這次班主任給他換回到原來(lái)的位子，你能他以后沒(méi)有別的理由了嗎？就算這次班主任給你面子，你能保證每次都給你面子嗎？只要你做不到，孩子就認(rèn)為是你的錯(cuò)，他就可以為自己的成績(jī)差找那些沒(méi)完沒(méi)了的理由！因?yàn)楹⒆又幌胫笸?，而沒(méi)想到往前進(jìn)！ 那我到底該怎么辦呢？崔女士也意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。“先假裝把這件事忘了，不要主動(dòng)去提。孩子會(huì)很快又和你抱怨的，如果孩子提到這件事，你要明確告訴他，這件事你已知道并且是你要求班主任這么做的。孩子一定會(huì)追問(wèn)你為什么要這么做，你就明確告訴他，老師說(shuō)你是很有潛力的孩子，只不過(guò)你目前好象上課不太注意聽(tīng)講，老是和周?chē)耐瑢W(xué)搞小動(dòng)作。我就讓老師給你換下座位，希望你不要讓我和老師失望。”孩子首先會(huì)覺(jué)得老師很重視他，他會(huì)很注意自己的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)和老師的關(guān)系很密切，自己沒(méi)有空子可鉆了，以后肯定也不會(huì)提出刁難的要求了。 超過(guò)半數(shù)的孩子起初并沒(méi)有什么大的問(wèn)題，但如果家長(zhǎng)不注意及時(shí)糾正，就可能發(fā)展成厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，再補(bǔ)救的難度就大了。所以教育孩子一定要從小處著手，盡可能提前解決，而且要用心解決。 孩子的教育和患者治病很相似，用什么藥要根據(jù)患者病情來(lái)定。對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是因?yàn)樯系恼n少，而是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬](méi)有完全集中在學(xué)習(xí)上，所以學(xué)習(xí)效率很低，一節(jié)課只不過(guò)聽(tīng)了幾分鐘，怎么可能好？那孩子的注意力為什么不集中呢？根本原因就在于沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子自己沒(méi)興趣，就一定把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，在學(xué)校感覺(jué)是在給老師學(xué)，在家里感覺(jué)是給家長(zhǎng)學(xué)，所以這些孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)興趣，單純的補(bǔ)課，只能是讓本來(lái)就厭學(xué)的孩子更加厭學(xué)，最終讓孩子害怕學(xué)習(xí)，甚至遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。 很多家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性，但究竟怎樣才能真正激發(fā)孩子的興趣呢？我們一直在喊口，喊得驚天動(dòng)地，并沒(méi)有真正給孩子一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)際的幫助。 家長(zhǎng)必須清楚，要想徹底解決孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，你一定不要指望普通的家教和老師，而必須靠家長(zhǎng)自己。如果自己的孩子還是小學(xué)生，家長(zhǎng)有能力也有時(shí)間的話，家長(zhǎng)最好自己親力親為，如果家長(zhǎng)不了或者沒(méi)有時(shí)間的話，一定要精挑細(xì)選能夠幫助孩子的人，可以是自己的親朋好友，也可以是教育專業(yè)工作者，但必須是激發(fā)興趣的培育高手。 究竟怎樣來(lái)達(dá)到激發(fā)興趣的目的呢？ 很有殺傷力的三招徹底砍掉孩子厭學(xué)。 第一招：跟著孩子的愛(ài)好去爬竿。 厭學(xué)的孩子，往往精力容易分散，比其他孩子會(huì)多出很多愛(ài)好，孩子也愿意用這種方式來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)差的不自信。比如，你的孩子可能愛(ài)唱，他的孩子愛(ài)跳舞，我的孩子喜好電腦……，只要家長(zhǎng)留心，你絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子最大的愛(ài)好，也就是他最愿意花時(shí)間、最愿意做的事情。找到孩子的最?lèi)?ài)后，把他應(yīng)該掌握的知識(shí)，什么數(shù)學(xué)啊、語(yǔ)文啊、英語(yǔ)啊，全部改頭換面，變成吻合孩子愛(ài)好的東西，孩子在興致盎然操練愛(ài)好的時(shí)候，把這些知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)吞服，融會(huì)貫通，不自覺(jué)地中了家長(zhǎng)的“糖衣炮彈”，人們常說(shuō)“良藥苦口”，孩子不愿意學(xué)習(xí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)太“苦”，加上糖衣的學(xué)習(xí)就甜得多，孩子個(gè)人的愛(ài)好就是最好的“糖衣”，會(huì)讓孩子主動(dòng)接受。我接觸過(guò)一個(gè)劉家長(zhǎng)的孩子，今年上初一，用劉家長(zhǎng)自己的話說(shuō)，“孩子什么都好，就是學(xué)習(xí)不好！”孩子除了瘋狂迷戀周杰倫的以外，也沒(méi)有什么不良的惡習(xí)，可是孩子在班里總是倒數(shù)第一名的成績(jī)也讓好面子的家長(zhǎng)感到很自卑，先后給孩子請(qǐng)了不下三撥家教，有大學(xué)生，有在校老師，一課一課下來(lái)，孩子越來(lái)越煩，不光成績(jī)不好，脾氣也在變壞。我讓劉家長(zhǎng)主動(dòng)回避，和孩子談了15分鐘，終于弄明白孩子的厭學(xué)原因。小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，孩子的成績(jī)還算不錯(cuò)，后來(lái)兩方面的原因讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)不再感冒，一是他的爸爸媽媽都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻賺了很多錢(qián)，指揮著一百多位上過(guò)大學(xué)的人給家里賺錢(qián)，孩子覺(jué)得就算能考上大學(xué)也沒(méi)意思，還不是給人打工！第二個(gè)原因是周杰倫的讓他著迷，花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)搜集周杰倫的帶，他的間里墻上是周杰倫，桌子上是周杰倫，CD、CD是周杰倫，書(shū)包的掛件還是周杰倫！看得出來(lái)，孩子的最?lèi)?ài)就是周杰倫，談起周杰倫眉飛色舞，整個(gè)人興奮地手舞足蹈！本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就覺(jué)得可有可無(wú)的孩子，加上周杰倫的超級(jí)誘惑，很容易把學(xué)習(xí)放在一邊，成績(jī)下降也是可以理解的意料中的事情。我?guī)椭议L(zhǎng)物色了一位高大威猛正在讀研究生的男生來(lái)充當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，這個(gè)導(dǎo)師和孩子一樣，喜歡音樂(lè)，喜歡通俗曲，所以兩人一見(jiàn)面就相當(dāng)投機(jī)，打得火熱。這個(gè)時(shí)候，孩子并不清楚導(dǎo)師的意圖，就只是把他當(dāng)作比自己大幾歲又好玩的大哥哥，這個(gè)哥哥于是就問(wèn)：“你最喜歡周杰倫的哪首？”“你既然宣稱自己是周杰倫的鐵桿迷，你知道這首的意思嗎？”“我們按照這個(gè)意思改寫(xiě)這首，看看誰(shuí)的更棒！”改來(lái)改去的，這種改寫(xiě)詞的難度絕不亞于經(jīng)典的詩(shī)創(chuàng)作，一定會(huì)涉及字詞、語(yǔ)法、古漢語(yǔ)、造句、修飾等等的知識(shí)，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)孩子應(yīng)該掌握的課本知識(shí)，但孩子愿意做，因?yàn)檫@是他的最?lèi)?ài)！最關(guān)鍵的是大哥哥能根據(jù)孩子的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整方向，先是根據(jù)原來(lái)詞改寫(xiě)，再就是英文版（強(qiáng)化英文）、邏輯版（強(qiáng)化數(shù)學(xué)）的有意操練，改來(lái)改去的結(jié)果是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)勁攀升，想再滑下來(lái)都很難！ 第二招：把孩子的愛(ài)好拉下馬。 孩子的網(wǎng)游很讓家長(zhǎng)頭疼，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也越來(lái)越普遍，其實(shí)，只要你找準(zhǔn)癥結(jié)并且對(duì)癥下藥，一定藥到病除。 因極度厭學(xué)而瘋狂迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，這是重度厭學(xué)癥，有些孩子因?yàn)槊詰伲议L(zhǎng)有無(wú)法挽回最后不得不讓孩子休學(xué)在家玩游戲。解決辦法，首先家長(zhǎng)要觀察（但不是問(wèn)答）孩子究竟為什么迷戀？有些孩子是真正喜歡，并且愿意以計(jì)算機(jī)作為將來(lái)的職業(yè)的，這些孩子不光僅僅滿足于玩游戲，還會(huì)拿出很多時(shí)間主動(dòng)研究，比如說(shuō)主動(dòng)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識(shí)，會(huì)很多書(shū)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還會(huì)積極要求參加這方面的培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)能大幅度超越他的同學(xué)，甚至還會(huì)獲得這方面的資格證書(shū)。如果孩子的確是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，家長(zhǎng)又不介意將來(lái)孩子的選擇，那就因勢(shì)利導(dǎo)幫助他積極走上網(wǎng)絡(luò)之路，很可能您的孩子將來(lái)還是第二個(gè)比爾蓋茨呢？ 如果家長(zhǎng)并不希望孩子將來(lái)成為第二個(gè)比爾蓋茨，那就借力打力，和網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪自己的孩子，破壞性的辦法就是格外鼓勵(lì)孩子玩，拼命玩，讓他休學(xué)在家專業(yè)玩，把飯菜端到電腦桌前讓他玩，讓他從早上凌晨3點(diǎn)玩到第二天凌晨1點(diǎn)，一直玩到孩子惡心了，沒(méi)意思了，害怕了，看他還玩不玩！ 建設(shè)性的辦法就是利用孩子的迷戀來(lái)設(shè)法分散和稀釋他的興趣。迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，他的游戲水平、電腦水平往往也會(huì)越來(lái)越高，以他目前的知識(shí)和技能肯定是不夠用，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)邏輯推理方面的知識(shí)更為重要。因?yàn)樾枰⒆泳蜁?huì)學(xué)，家長(zhǎng)最好請(qǐng)一個(gè)既懂電腦又會(huì)借題發(fā)揮的英語(yǔ)高手或者數(shù)學(xué)高手，打著幫助學(xué)習(xí)電腦的幌子趁機(jī)販英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，這樣的孩子往往會(huì)特別用心來(lái)學(xué)習(xí)的，一段時(shí)間后，相關(guān)的知識(shí)會(huì)有很大的進(jìn)步，再參加學(xué)校的考試就明顯會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，越進(jìn)步孩子對(duì)學(xué)習(xí)就越有信心，當(dāng)然也越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校才可以，只要選擇對(duì)方法，學(xué)習(xí)效果不但好而且會(huì)很好！ 一位姓趙的家長(zhǎng)找到我，他的孩子正在上初一，不知道什么時(shí)候就迷上了游戲，開(kāi)始在網(wǎng)吧一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)地玩，后來(lái)發(fā)展到徹夜不歸。家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)、罵過(guò)、打過(guò)，什么辦法都用了，就是沒(méi)用，孩子越來(lái)越瘋狂！最后，直接跟老爸?jǐn)偱屏耍何也簧蠈W(xué)了，去了也不學(xué)，你給我辦休學(xué)吧！我說(shuō)，那你就辦吧，我們找準(zhǔn)時(shí)機(jī)來(lái)教育他。休學(xué)在家的孩子簡(jiǎn)直就成了網(wǎng)吧的職業(yè)網(wǎng)民，為了防止夜間出現(xiàn)別的事情，我建議家長(zhǎng)在家里專門(mén)配臺(tái)電腦，而且就放在孩子臥室，專門(mén)給他玩游戲，孩子大喜過(guò)望！這下可真是如魚(yú)得水英雄有用武之地了。孩子從早晨6；30左右上網(wǎng)，然后是聊天、查找自己喜歡的資料、再就是玩象棋、游戲的網(wǎng)絡(luò)游戲，一般晚上11點(diǎn)左右，孩子每天在網(wǎng)上的時(shí)間大約十幾個(gè)小時(shí)，我說(shuō)時(shí)間不夠，就專門(mén)安排了一位老師冒充孩子的網(wǎng)友和孩子熱聊，因?yàn)閷?duì)孩子的情況基本了解，所以他們?cè)搅脑酵稒C(jī)，孩子感覺(jué)特別好，視為自己的知己。而且這位老師網(wǎng)友特別能纏人，11點(diǎn)孩子想睡的時(shí)候總也無(wú)法下網(wǎng)，往往折騰到深夜凌晨1、2、3點(diǎn)，孩子的睡眠逐漸在減少，從每晚8小時(shí)、7小時(shí)，慢慢削減成6小時(shí)、5小時(shí)，接連一個(gè)禮拜，孩子的體力明顯不支，精神狀態(tài)非常糟糕。這樣，孩子的問(wèn)題就來(lái)了，星期一到星期五，別的同學(xué)都正常上學(xué)，沒(méi)人和他玩，他只能在網(wǎng)上和老師網(wǎng)友大聊特聊，等到星期六星期日，別的同學(xué)可以和他玩的時(shí)候，他已經(jīng)沒(méi)有體力去玩了，所以他覺(jué)得太累，太枯燥，沒(méi)意思。接連折騰了將近兩月，這個(gè)孩子終于耗盡了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的最后一點(diǎn)興趣，乖乖請(qǐng)求家長(zhǎng)提前到校學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)的網(wǎng)友老師也變成了他可敬的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。 第三招，創(chuàng)造孩子的愛(ài)好。 有很多孩子的愛(ài)好（尤其是網(wǎng)游）只是淺顯的“不反感”“好玩”，實(shí)際上還到不了“愛(ài)好”的程度，只是處于對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿好奇才慢慢迷上網(wǎng)絡(luò)的。一個(gè)姓劉的男孩子，上小學(xué)六年級(jí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲很好奇，覺(jué)得很有意思，意思了三個(gè)多月，家長(zhǎng)覺(jué)得有問(wèn)題了。其實(shí)，這個(gè)孩子對(duì)電腦的功能了解得非常少，很普通的比如用畫(huà)圖軟件畫(huà)畫(huà)，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是興趣爆棚的大事了。于是，我安排了一位善于平面設(shè)計(jì)的老師交他各種技法，有意把他家里的軟件換成英文版的，孩子很佩服電腦老師，非常認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)，并很快明白了基本的方法?？墒?，大量的英語(yǔ)單詞老是記不住，老師就給他安排作業(yè)：你要想熟練畫(huà)畫(huà)的話，要記住今天應(yīng)該記住的單詞（這些單詞的難度絕對(duì)超過(guò)英語(yǔ)課本），你要想為你的作品配上很棒的解說(shuō)詞的話，要完成以下的作文（這些作文都是學(xué)校老師要求完成的），你要想更好地創(chuàng)作抽象派作品的話，把以下的邏輯思維練習(xí)完成（其實(shí)就是比數(shù)學(xué)課本還難的一些題），孩子并不認(rèn)為這是在做作業(yè)，只是覺(jué)得還是在用電腦畫(huà)畫(huà)，所以他很認(rèn)真而且很努力地堅(jiān)持著，為的是把自己最喜歡的畫(huà)畫(huà)練好。三個(gè)多月后，學(xué)校期中考試，這個(gè)在班里倒數(shù)第幾名的孩子一下子成了班里的第三名，孩子自己都覺(jué)得納悶，以前老是讓自己下不來(lái)臺(tái)的考試現(xiàn)在竟然讓自己成了英雄，你說(shuō)，他還會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)嗎？他還會(huì)迷戀“網(wǎng)游”嗎？這時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成了孩子最大的愛(ài)好！ 找準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法是個(gè)很古老的話題，說(shuō)得都有些泛濫了，但是，真正具體到每個(gè)孩子的專用的個(gè)性化方法卻一直沒(méi)有多少家長(zhǎng)會(huì)特別留意，絕大多數(shù)家長(zhǎng)只習(xí)慣于或者滿足于孩子認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)：孩子班里第一名的方法是不是適合自己的孩子？倒數(shù)第一名的孩子有沒(méi)有可取之處？自己的孩子背誦記憶方法是不是還應(yīng)該更好？自己孩子的邏輯思維能力是不是還應(yīng)該更強(qiáng)？孩子的學(xué)習(xí)效率還有提高的余地？學(xué)習(xí)效果還應(yīng)該更好？學(xué)語(yǔ)文和學(xué)數(shù)學(xué)的方法肯定不一樣，但是孩子明白嗎？學(xué)語(yǔ)文和學(xué)數(shù)學(xué)不但不矛盾，還可以互助，孩子會(huì)用嗎？ 孩子成績(jī)上不去，家長(zhǎng)不管三七二十一通通請(qǐng)家教、請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)，為什么呢？家長(zhǎng)自己的想法是，再提高成績(jī)，一定要增加學(xué)習(xí)時(shí)間，找個(gè)家教幫著你學(xué)不就提高了嗎？事實(shí)上，孩子會(huì)真的提高嗎？ 崔同學(xué)上初二，平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，在班里一直在前五名，家長(zhǎng)一直想幫助他穩(wěn)坐第一把交椅，就專門(mén)花錢(qián)請(qǐng)家教來(lái)給孩子補(bǔ)課，補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去這才發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不但沒(méi)有提高，卻反而有些下降？家長(zhǎng)就搞不懂了，這不是花錢(qián)請(qǐng)人來(lái)搞破壞嗎？ 這樣的孩子并不厭學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但是補(bǔ)課后為什么成績(jī)不穩(wěn)定或者很難再提高呢？學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題了。這個(gè)孩子為什么在班里成績(jī)還不錯(cuò)呢？因?yàn)榛灸軌蜻m應(yīng)老師的教學(xué)，也就是說(shuō)，基本適應(yīng)了任課老師交給他的基本方法了。而家長(zhǎng)花錢(qián)請(qǐng)的家教肯定不是十分了解孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他只能按照自己的習(xí)慣來(lái)給孩子惡補(bǔ)大補(bǔ)，孩子反倒不適應(yīng)了，成績(jī)就會(huì)受到影響。就象一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)著走路的小孩子一樣，你告訴他正確的方法是抬頭挺胸，先邁左腳，然后一二一向前走，偏巧，你請(qǐng)的家教要極力討好家長(zhǎng)，好賺家長(zhǎng)的錢(qián)啊，就急著孩子學(xué)習(xí)怎么去跑，結(jié)果孩子原來(lái)比較正確的走路姿勢(shì)就變得不倫不類(lèi)了。 好學(xué)生絕對(duì)不是老師教出來(lái)的，一定是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的，但家長(zhǎng)非常容易忽略的就是自己的孩子到底用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)？這個(gè)方法是不是最適合自己孩子？是不是真正把孩子的潛能挖掘出來(lái)了？還只是按照老師的要求和其他同學(xué)一樣在聽(tīng)，在回答，在做作業(yè)？孩子自己有沒(méi)有超出其他同學(xué)的閱讀習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、總結(jié)習(xí)慣？都沒(méi)有，他就不可能拔尖！ 有學(xué)習(xí)興趣的孩子，不能單純地照著“葫蘆畫(huà)瓢”，不然，他永遠(yuǎn)畫(huà)不成“葫蘆”也永遠(yuǎn)畫(huà)不成更好的“葫蘆”！ 王露是一個(gè)很用功的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，經(jīng)常自覺(jué)學(xué)習(xí)到很晚，可是成績(jī)卻并不太好，因?yàn)樗姆椒ㄓ袉?wèn)題，或者說(shuō)可能很適合別的同學(xué)的方法對(duì)她來(lái)說(shuō)并不適合。因?yàn)樗男愿裢庀颍⒁饬θ菀追稚?，所以她的學(xué)習(xí)效率比較低，特別是背誦古文和英語(yǔ)單詞什么的，別人可能30分鐘就能記住的，王露可能花一晚上時(shí)間也不行。但我發(fā)現(xiàn)了她一個(gè)特點(diǎn)，她的樂(lè)感很強(qiáng)，而且會(huì)哼唱很多民、英文甚至戲曲，我就建議她：把要背誦的古文替換成戲曲的唱詞，把要背誦的英文替換成流行的英文詞，把數(shù)學(xué)公式、定理什么的，全部替換成搖滾樂(lè)詞（說(shuō)唱），王露的哼唱記憶效果相當(dāng)明顯，不光記住了應(yīng)該牢記的知識(shí)，還大大豐富了自己的樂(lè)理知識(shí)，現(xiàn)在，王露已經(jīng)是品學(xué)兼優(yōu)的藝術(shù)特長(zhǎng)生了。