塘沽專科院校排名 天津科技大學在哪個區(qū)

天津財經(jīng)大學是新中國最早建立的財經(jīng)大學之一，是一所以應用經(jīng)濟和工商管理學科為主干，兼有文學、法學、理學、工學、教育七大學科門類交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。

學校始建于1958年，是以南開大學經(jīng)濟類專業(yè)為基礎(chǔ)，并從華北、東北地區(qū)高校匯聚一批經(jīng)濟學領(lǐng)域享有盛譽的名師組建起來的。原名為河北財經(jīng)學院，1969年10月1日劃歸天津市領(lǐng)導，更名為天津財經(jīng)學院。2004年5月17日，經(jīng)國家教育部批準，更名為天津財經(jīng)大學。滄桑礪洗，春華秋實。經(jīng)過近50年的建設(shè)和發(fā)展，特別是沐浴著改革開放的春風，學校的面貌發(fā)生了歷史性的巨大變化，成為天津市市屬重點大學和我國北方培養(yǎng)高級經(jīng)濟管理人才的重要基地。學校現(xiàn)占地1500畝，建筑總面積45.56萬平方米，圖書館藏書100余萬冊。學校坐落在美麗的渤海之濱，校本部位于天津市河西區(qū)珠江道25號，在市中心設(shè)有馬場道校區(qū)。近年來，新建了數(shù)字化的逸夫圖書館、14萬平方米的大學生公寓城，16萬平方米與世界著名大學建筑相比絕不遜色的新教學樓群。校園內(nèi)綠樹掩映、湖光瀲滟，建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融、優(yōu)雅宜人。

學校擁有一支高水平的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師700余人，教師占教職工總數(shù)的50%；包括正教授117人、副教授226人；專任教師中80%以上具有研究生學歷，其中33%具有博士學位。目前，有37人為享受國務(wù)院*特貼專家，全國優(yōu)秀教師2人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”1人，國家自然科學基金委員會學科組評委1人，全國勞動模范1人；有30名教師入選天津市“131工程”，天津市授銜專家1人，天津市教學名師2人，優(yōu)秀教師7人，天津市社會科學和自然科學評委11人，天津市特等勞動模范1人、勞動模范3人。學校還聘請了150余名國內(nèi)外知名的專家、學者擔任學校的客座、*教授和禮聘教授，美國哥倫比亞大學著名經(jīng)濟學教授、歐元之父蒙代爾博士，當代金融發(fā)展理論奠基人、美國斯坦福大學教授麥金農(nóng)博士等國際著名的經(jīng)濟學專家都曾作為客座教授來我校講學。學校擁有一支很強的科學研究隊伍，尤其在應用經(jīng)濟學和工商管理學科方面，有很多研究成果處于學科前沿，一些專家教授在國內(nèi)本學科領(lǐng)域享有較高的盛譽和學術(shù)影響力?！笆濉币詠?，已承擔國家級、省部級重點科研項目100多項。學校現(xiàn)有各類在校生16454人，其中全日制學生13632人（本科生11299 人、研究生1341人，?？粕?92人），另有留學生334人。為了在激烈的財經(jīng)教育競爭中占得優(yōu)勢，學校不斷強化“教學質(zhì)量是學校永恒生命線”的意識，提出“量質(zhì)雙贏”的應對策略，通過開展教學質(zhì)量年，實施優(yōu)質(zhì)教學工程，推出了學生選教師、學生評教、聘請校外專家組成教學質(zhì)量督導組、建立起高靈敏度的教學質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)等一系列過硬的教改實招，在擴招的形勢下，學校的教學質(zhì)量有明顯的提升。在教育部進行的5年一輪次的首批本科教學評估中脫穎而出，取得優(yōu)秀的最佳成績。

學校堅持對外開放，走國際化道路。經(jīng)國務(wù)院學位辦批準，并經(jīng)美國中北地區(qū)教育評估委員會實地考察評估后正式確認，學校成為我國最早擁有與國外合作舉辦學歷教育并授予美國MBA學位資格的院校之一，從1987年至今，已與美國俄克拉荷馬市大學合作舉辦了13期工商管理碩士研究生班；學校同美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、馬來西亞、新加坡、印度、英國、法國、瑞典、俄羅斯、德國、比利時、希臘、匈牙利、丹麥、歐盟總部等20多個國家和地區(qū)的50多所高校和科研機構(gòu)保持協(xié)作關(guān)系；學校積極開拓國際教育市場,在國內(nèi)高校首創(chuàng)開設(shè)了四年制“中國經(jīng)濟通商”本科專業(yè)，并每年從美國、日本、加拿大、馬來西亞、印度尼西亞、蒙古、越南、泰國招收外國留學生，教學由單純的語言進修迅速上升為涵蓋學士、碩士、博士的各層次人才培養(yǎng)教育,并在印尼雅加達創(chuàng)建了漢語語言培訓學校；學校是英國公認注冊會計師協(xié)會首批在我國設(shè)立的兩個“注冊會計師資格證書考試中心”之一，同時也是我國教育部考試中心與英國劍橋大學考試委員會合作設(shè)立的“劍橋商務(wù)英語證書考點”之一。

經(jīng)過歷史的積淀，初步形成了具有鮮明的辦學特色、優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和嚴謹?shù)男ｏL學風。建校以來，天津財經(jīng)大學已為國家培養(yǎng)了7萬余名各類畢業(yè)生。由于廣大畢業(yè)生具有扎實的理論基礎(chǔ)、廣博的專業(yè)知識、較強的實踐能力和優(yōu)良的素質(zhì)，受到用人單位的普遍歡迎，一大批杰出的校友成為我國經(jīng)濟領(lǐng)域的知名專家和領(lǐng)軍人物，從而使天津財經(jīng)大學的育人品牌得到社會公認。近幾年來，天財畢業(yè)生深受用人單位的認可，畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在96%以上；與之相對應，招生規(guī)模屢創(chuàng)歷史新高，生源質(zhì)量逐年提升，在多數(shù)省、區(qū)、市新生錄取分數(shù)線遠遠超過當?shù)刂攸c院校錄取分數(shù)線，形成了招生就業(yè)“入口”和“出口”的良性循環(huán)。天津財經(jīng)大學將按照“找準位置，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色”的發(fā)展思路，以提高教學質(zhì)量為中心，以育人為根本，主動有效地為國家和天津市經(jīng)濟和社會發(fā)展，特別是為濱海新區(qū)建設(shè)服務(wù)，為實現(xiàn)建成一流財經(jīng)大學的目標而努力奮斗。

天津科技大學是中央與地方共建、以地方管理為主的公辦全日制普通高等院校，是天津市重點建設(shè)的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。前身為天津輕工業(yè)學院，建于1958年。具有學士、碩士和博士學位授予權(quán)、以及培養(yǎng)博士后、接收國內(nèi)外高級訪問學者和外國留學生的資格，是為軍隊培養(yǎng)后備軍官的簽約高校。

學校現(xiàn)有三個校區(qū)：大沽南路校區(qū)、泰達校區(qū)和塘沽校區(qū)。校園占地面積1600余畝，建筑面積50萬平方米，教學儀器設(shè)備總值1.45億元，在校生18000余人。

學校擁有"輕工技術(shù)與工程"一級學科博士學位授予權(quán)和博士后科研流動站，博士學位授權(quán)學科、專業(yè)11個，碩士學位授權(quán)學科、專業(yè)39個，工程碩士學位授權(quán)領(lǐng)域8個，高等學校在職培養(yǎng)研究生學科3個；本科專業(yè)和專業(yè)方向56個。省部級重點學科5個，省部級重點實驗室3個，省部級工程研究中心及行業(yè)技術(shù)中心3 個，研究所和研發(fā)中心26個。

學校設(shè)有18個學院（部）：機械工程學院、電子信息與自動化學院、材料科學與化學工程學院、食品工程與生物技術(shù)學院、生物工程學院、海洋科學與工程學院、包裝與印刷工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、經(jīng)濟與管理學院、法政學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、外國語學院、國際學院、留學生院、應用技術(shù)學院、成人教育學院和體育教學部。

學校師資力量雄厚，擁有一大批富有教學經(jīng)驗和科研開發(fā)能力的專家教授，在三個學科具有正教授任職資格評審權(quán)。現(xiàn)有教職工近1500人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教職員工450名，其中包括雙聘院士、國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、天津市特聘教授、天津市授銜專家、國家級有突出貢獻的中青年專家、享受*特殊津貼的專家以及"海河學者"特聘教授等。學校重視師資隊伍建設(shè)，堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，不斷加大人才引進和培養(yǎng)力度，初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊伍。

科技實力不斷增強，先后承擔了國家863、國家自然科學基金及省部級各類科研基金項目等。近年來，獲國家科技進步獎等60余項，"十五"期間到?？蒲薪?jīng)費總數(shù)是"九五"的15倍，承擔的國家級項目是"九五"的8倍，科技工作實現(xiàn)經(jīng)濟效益達7.8億元。2005年，我校的天津市縱向科研項目經(jīng)費數(shù)、三大檢索收錄論文數(shù)和申請發(fā)明專利數(shù)位居天津市屬高校榜首。

為進一步發(fā)揮我校食品、發(fā)酵、造紙、海洋等學科優(yōu)勢，在泰達校區(qū)建設(shè)了市級重點實驗室和工程中心，包括：天津市食品營養(yǎng)與安全重點實驗室、天津市工業(yè)微生物重點實驗室、天津市制漿造紙工程重點實驗室和天津市食品加工工程中心等。

學校堅持開放辦學，聘請國內(nèi)外知名專家、學者來校交流、講學，開展科技合作和重大項目研究。同美國、日本、英國、法國、俄羅斯、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭、韓國等國家的40多所大學、科研機構(gòu)建立了學術(shù)聯(lián)系。國際合作辦學規(guī)模不斷擴大，層次不斷提高，在國際企業(yè)管理、國際金融、計算機信息技術(shù)等方面開展了從本科到博士的多層次國際合作辦學。學校先后接受了10多個國家的留學生和訪問學者來校學習和訪問，每年都選派優(yōu)秀的本科生到國外學習。

學校高度重視學風、教風、校風建設(shè)和學生德、智、體、美全面發(fā)展，切實推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建有利于學生健康成長的校園環(huán)境，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。我校學生多次在全國"挑戰(zhàn)杯"科技競賽中獲一、二、三等獎；在全國大學生英語競賽及數(shù)學競賽中獲得殊榮。近年來，涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的學生實踐、創(chuàng)業(yè)團隊和支援西部建設(shè)的先進典型。畢業(yè)生受到社會各界的青睞。

面對21世紀的機遇和挑戰(zhàn)，學校確定了"一二六八一"的戰(zhàn)略構(gòu)想，力爭通過十年的努力，把學校建成學科結(jié)構(gòu)合理、辦學特色鮮明、教育教學質(zhì)量優(yōu)良、學術(shù)水平高、科技實力強，在國內(nèi)有較大影響，在國際上有一定知名度的多學科、國際化、開放型的高水平科技大學，使學校成為國家重要的人才培養(yǎng)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、社會服務(wù)基地，總體實力處于全國同類院校前列。

數(shù)據(jù)截止于2006年3月

泰達校區(qū)簡介：

天津科技大學和天津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)于2001年11月13日簽訂了“天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、天津輕工業(yè)學院（2002年3月更名為天津科技大學）合作協(xié)議書”，根據(jù)合作協(xié)議書，在天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西北部高校學院區(qū)（占地1.67平方公里、建筑面積81.58萬平方米、規(guī)?？蛇_3.5萬人），南靠十三大街、北至東海路、東臨黃海路、西到洞庭路，建設(shè)“生態(tài)型、國際化、開放型”的“天津科技大學泰達校區(qū)”。

西南與泰達森林公園（占地150萬平方米、擁有各種生態(tài)林地和自然風景）接壤，東北與“魚人碼頭”相臨，南為“北大清鳥軟件學院”，西為“泰達職業(yè)技術(shù)學院”，東為“包裝產(chǎn)業(yè)園”。

我校將在泰達校區(qū)設(shè)置本科生和研究生層次的教育，設(shè)置海洋、生物、精細化工、食品、信息工程等符合開發(fā)區(qū)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的專業(yè)和科研院所，為開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

校區(qū)占地面積581394.41m2，規(guī)劃建筑面積435500 m2，計劃總投資117294萬元，辦學規(guī)模10000人，教職工1000人，建筑密度16％，容積率0.75，綠化率42％。校區(qū)分兩期建設(shè)，一期建筑面積203550m2，15個單體建筑，包括教學樓（40540 m2）、實驗樓（51691 m2）、圖書館（15000 m2）、藝術(shù)樓（12294 m2）、辦公樓（7506 m2）、學生公寓（60556 m2）、食堂（13429 m2含2000 m2浴室）、水泵房（2092m2）等建筑，室外工程有運動場（足2、籃16、排14、網(wǎng)5等）、路網(wǎng)及照明、停車場、綠化、景觀、湖面、水系、給排水、電力、消防、通訊網(wǎng)絡(luò)等工程，計劃投資4.6億元，現(xiàn)進行主體工程收尾和室外建設(shè)，2004年8月投入使用；整體校區(qū)建設(shè)2005年完成。

天津科技大學“十五”計劃和2015年發(fā)展規(guī)劃（事業(yè)發(fā)展部分）：

一、辦學基本定位

遵循*同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導方針，認真貫徹黨的教育方針和第三次全教會精神，把我院辦成：以工為主，工、理、文、經(jīng)、管緊密結(jié)合，相互促進，以本科教育為主，發(fā)展研究生教育，立足天津、服務(wù)全國、面向世界，積極開展國際合作辦學的多學科、高質(zhì)量、開放式的高等學校。

二、辦學層次和規(guī)模發(fā)展目標

以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，努力發(fā)展國際合作教育，適度開展成人學歷教育。學院各類學歷教育在校生規(guī)模達到15000人，其中本科生占80%。

三、人才質(zhì)量目標

按照德育的總體目標，培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；擁護中國*的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有堅韌不拔的意志，熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、奉獻社會的精神以及努力開拓創(chuàng)新和拼搏的精神，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。

融知識、能力與素質(zhì)為一體，培養(yǎng)學生成為具有扎實的基礎(chǔ)，較寬的知識面，較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高的應用型高級專門人才。

四、系科設(shè)置

（一）全校本科專業(yè)從現(xiàn)有的22個增加到36個。為更好發(fā)揮學科組合優(yōu)勢，第一步先在現(xiàn)有系科基礎(chǔ)上建立8個學院。

1、材料科學與化學工程學院（已成立）

設(shè)輕化工程、高分子材料與工程、化學工程與工藝3個本科專業(yè)。

2、食品科學與生物工程學院（已成立）

設(shè)生物工程、食品科學與工程、生物技術(shù)、制藥工程（新增）4個本科專業(yè)。

3、機械工程學院（已成立）

設(shè)機械工程及自動化、工業(yè)設(shè)計（授工學學士學位）、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程4個本科專業(yè)。

4、信息與自動化工程學院

設(shè)電氣工程及自動化、自動化、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程（新增）4個本科專業(yè)。

5、經(jīng)濟管理學院

設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務(wù)管理、旅游管理（新增）、工業(yè)工程（新增）4個本科專業(yè)。

6、藝術(shù)設(shè)計學院

設(shè)工業(yè)設(shè)計（授文學學士學位）、藝術(shù)設(shè)計（服裝藝術(shù)、裝潢藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)）、服裝設(shè)計與工程、廣告學（新增）4個本科專業(yè)。

7、包裝與印刷工程學院

設(shè)包裝工程、印刷工程（信息圖文技術(shù)、電子出版技術(shù)）、木材科學與工程（新增）3個本科專業(yè)。 8、海洋科學與工程學院（已成立）

設(shè)海洋科學、海洋技術(shù)、環(huán)境科學、化學工程與工藝（工藝、分析）、藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，視覺傳達設(shè)計）5個本科專業(yè)。

隨學科結(jié)構(gòu)調(diào)整，設(shè)4個系，增設(shè)2個學院。

1、計算機科學與信息工程系

2、外語系

3、基礎(chǔ)科學系

4、人文與社會科學系

5、理學院

6、環(huán)境與城市規(guī)劃學院

（二）研究生部

現(xiàn)有2個博士點、8個碩士點。到2005年建成1個博士后流動站、7個二級學科博士點、2個一級學科博士點、26個碩士點。條件成熟時建立研究生院。

（三）職業(yè)技術(shù)學院

辦好現(xiàn)有6個?？茖I(yè)，根據(jù)社會和學院的發(fā)展需求調(diào)整專業(yè)方向。

（四）成人教育學院

要積極發(fā)展專接本教育，繼續(xù)辦好夜大和函授教育，注意開展職業(yè)技術(shù)培訓。

（五）國際學院

積極開展與國外大學的合作教育，逐步形成包括研究生、本科等學歷教育和各類非學歷教育的層次齊全、規(guī)格多樣的國際合作教育體系。

師資隊伍建設(shè)方面：

“十五”教師隊伍建設(shè)的總體目標是：建成一支素質(zhì)良好，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力，相對穩(wěn)定的專*相結(jié)合的教師隊伍。專*教師總數(shù)為1200人左右。其中教授、副教授之比為1：2左右，占教師總數(shù)50%左右。35歲以下青年教師中碩士學位以上的占70%（博士點要達到100%、碩士點要達到80%）。擁有1 ―2名工程院院士和一批國內(nèi)知名的學者、專家。

教師隊伍建設(shè)的重點是：

吸納人才，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，穩(wěn)定骨干。

校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面：

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是立校之保障?！笆濉逼陂g，基建的主要任務(wù)是：教學、科研設(shè)施及公共服務(wù)設(shè)施，基建規(guī)模達到40萬平方米，以滿足教學科研的基本需要。今后幾年內(nèi)要重點建設(shè)教學主樓48000平方米、學生活動中心2400平方米、游泳館4000平方米、學生宿20000平方米、國際交流中心10000平方米、實驗室10000平方米和塘沽學區(qū)綜合樓10000平方米、科學會堂4000平方米、學生餐廳5000平方米，塘沽新區(qū)教學樓20000平方米、新區(qū)運動場等，以及相應的附屬設(shè)施。

重視校園文化環(huán)境設(shè)施的建設(shè)。對校內(nèi)的道路、綠化、文化景觀、宣 傳設(shè)施等要進行統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。要注意文化設(shè)施的品位和藝術(shù)性，注意校園綠化、美化和凈化的結(jié)合，使整個校園形成濃郁的學術(shù)文化氛圍，形成有利于精神文明建設(shè)和師生學習、工作的良好環(huán)境。

天津理工大學是一所理工科優(yōu)勢明顯，工學、理學、管理學、文學、法學、經(jīng)濟學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的天津市屬重點多科性大學。

學?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生16000余人，設(shè)有18個專業(yè)學院（系），現(xiàn)有45個本科專業(yè)，39個碩士點, 2個工程碩士專業(yè)，另有2個經(jīng)國務(wù)院學位辦批準的中外合作培養(yǎng)研究生項目。形成了電子信息技術(shù)、材料科學與工程、*技術(shù)與控制工程、環(huán)境科學與生物化工、現(xiàn)代物流與交通運輸、經(jīng)濟與管理、文學藝術(shù)、數(shù)理科學等領(lǐng)域的八大學科群。

經(jīng)過“九五”、“十五”期間的重點建設(shè)，學校的辦學條件不斷改善。目前，學校直接用于教學和科研的儀器設(shè)備總值已達1.38億元。以寬帶網(wǎng)為標志的校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)和各類實驗室、多媒體教室、視聽實驗室、計算機房、學術(shù)報告廳等現(xiàn)代化教學設(shè)施均已達到國內(nèi)先進水平。

天津理工大學全面實施素質(zhì)教育，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。該校學生在全國“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽、數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、英語口語競賽中，多次取得驕人成績。學校大學生武術(shù)隊，在國際國內(nèi)賽事中已奪得95余枚金牌；女子排球隊在組建之初，就以卓越的戰(zhàn)績躋身全國高校聯(lián)賽前四名。

近年來，學校的本科招生數(shù)量始終位居市屬高校之首，連年實現(xiàn)錄取本科新生第一志愿率百分之百，在全國各地已成為考生踴躍報考的高校之一。學校經(jīng)過多年探索和實踐，形成了適應社會需求的“專業(yè)寬口徑、素質(zhì)復合型”的人才培養(yǎng)體系。自畢業(yè)生分配就業(yè)制度改革以來，天津理工大學本科畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在 90%以上;碩士畢業(yè)生，有近半數(shù)被重點大學錄取為博士研究生，其余均被高校和大型企事業(yè)單位錄用。迄今已為國家培養(yǎng)了50000余名本科以上合格畢業(yè)生，其中多數(shù)已成為天津市乃至全國諸多行業(yè)的科技和管理骨干。

天津理工大學已同世界上20多個國家的35所大學和科研機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學術(shù)交流與科技合作關(guān)系，并與加拿大魁北克大學、湯姆遜大學、日本大阪產(chǎn)業(yè)大學等國外的知名大學開展了研究生和本科生兩個層次的中外合作辦學，人才培養(yǎng)模式獨具特色，深受廣大考生的歡迎。

作為全國“五一”勞動獎狀榮獲單位，天津理工大學的建設(shè)發(fā)展成就已經(jīng)得到了社會各界的廣泛認可。隨著各項建設(shè)目標的加快實現(xiàn)，正在發(fā)展成為學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教育質(zhì)量高，科技實力強，辦學特色鮮明，辦學效益顯著，在社會上有一定知名度和影響力的多科性、開放型的高水平理工大學。

天津工業(yè)大學是教育部與天津市共建、天津市重點建設(shè)的公辦全日制高等學校。學校歷史悠久，最早的系始建于1912年，現(xiàn)已成為一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，并形成了培養(yǎng)學士、碩士、博士的完整教育體系，在教育部首批本科教學評估中獲得優(yōu)秀。

學校設(shè)有紡織、材料科學與化學工程、計算機技術(shù)與自動化、信息與通信工程、機械電子、藝術(shù)與服裝、管理、經(jīng)濟、會計、理學院、人文與法學、外國語、應用技術(shù)和繼續(xù)教育和紅橋校區(qū)等14個學院(院區(qū))、44個本科專業(yè)，全日制在校生25000余人。

學?，F(xiàn)有1個國家級重點學科,3個省部級重點學科,5個天津市重點建設(shè)學科，2個天津市重中之重學科；2個國家教育部重點實驗室，3個天津市重點實驗室， 1個天津市工程技術(shù)中心和1個天津市技術(shù)推廣中心；1個博士后流動站，1個一級學科博士點，7個二級學科博士點和4個自主設(shè)置二級學科博士點，43個碩士點和7個工程碩士領(lǐng)域。學校已與美國、德國、加拿大、法國、瑞士、芬蘭、韓國、日本等20多個國家及港澳地區(qū)共50多所高校建立了友好關(guān)系，每年選派本科生、研究生到國外留學，同時接收國外及港澳地區(qū)留學生來校深造。

學?，F(xiàn)有專任教師1300余人，其中具有高級職稱的人員600余人，特聘兩院院士和國外*教授20余人。學校擁有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、教育部院校設(shè)置評議委員會委員、教育部學科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置專家委員會委員、天津市特聘教授、天津市授銜專家、人事部突出貢獻專家、享受國務(wù)院*津貼專家等高層次人才近50名。

學校教學設(shè)施先進，擁有設(shè)備一流的各類實驗室、語音室、多媒體教室及現(xiàn)代化圖書館。學校設(shè)有國家標準游泳館、體育館、運動場和學生活動中心?，F(xiàn)正規(guī)劃建設(shè)面積為近3000畝的新校區(qū)。

學校始終堅持嚴謹治學、嚴格管理的校風，恪守“嚴謹、嚴格、求實、求是”的校訓，弘揚“教研相長、學能并進”的辦學理念。學校把提高教育教學質(zhì)量作為辦學事業(yè)的生命線，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和高素質(zhì)的高級人才，實施“分層次、個性化、厚基礎(chǔ)、寬口徑、開放式”的人才培養(yǎng)模式，實行彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制，并與摩托羅拉(中國)電子有限公司等多家知名企業(yè)建立了第二校園合作關(guān)系。學校設(shè)有“國家獎學金”和“國家助學金”等十多項獎助學金，每年獲獎學生達數(shù)千人。學校致力于加強學生素質(zhì)教育，注重從德、智、體、美各方面促進學生全面成才。近年來學生在各級各類評優(yōu)及學科競賽中獲市級以上獎 400余項。學校體育全國領(lǐng)先，第六屆大運會獲十金佳績，第七屆大運會總分名列全國高校第五名。學校藝緣藝術(shù)團設(shè)有管樂團、合唱團、民樂團、舞蹈團、戲劇團等文藝社團，在各級各類國際、國內(nèi)展演、比賽中多次獲得優(yōu)異成績，是中國第一個走進維也納金色大廳的大學生藝術(shù)團。近年來，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95% 以上。

天津工業(yè)大學新校區(qū)規(guī)劃
天津工業(yè)大學新校區(qū)用地總面積約3000畝。南側(cè)2700畝，北側(cè)300畝；東西寬1100米，南北長1680米。

校區(qū)“水由人治，宛如天開”，北山南湖，一條優(yōu)美的弧形湖岸線把校園劃分為東西兩塊，湖水從校園東北角流入，分布彌漫于校園中心，又從東南角流出。湖水居中，西側(cè)是自然湖岸，曲曲折折，為文理藝術(shù)類學院所在；東側(cè)是人工湖岸，整整齊齊，為工程類學院所在。湖岸形成的對比，理工學院的差異，交互輝映，相得益彰。水面、綠地或大或小，有機的結(jié)合，自如的收放，共同構(gòu)成景觀空間的或開敞或幽深，有機地穿插，自如的楊抑。漫步于校園，或表現(xiàn)詩的情思、或展示畫的意境、收自然美境與其間。

規(guī)劃水面積500畝。集中水面由南湖、北湖兩處，兩湖之間有河流、小溪連通。水發(fā)源于泉，清泉縱橫，匯成彎彎曲曲的小溪、河流，倘佯入湖泊，大小湖泊星羅棋布，形成許多湖彎、小島，陸地島嶼景橋相連。洋洋湖泊，景觀開闊、深遠，水邊景致豐富美麗、相互借用，互成對景；曲水小溪，步移景異，岸芷汀蘭，仿如世外桃源，“忘路之遠近，忽逢桃花林……，復行數(shù)十步，豁然開朗……”。

校園綠地集中分散相結(jié)合。主要集中綠地約1000畝，還有分散綠地散布校園各個角落。這么多的綠地，無異于“森林”，集中綠地、分散綠地結(jié)合穿插在湖泊小溪，共同構(gòu)成湖畔“森林”、幽靜小溪的校園特色，密林疏林結(jié)合、林下野花成片、空地陽光充沛；花灌木與草坪結(jié)合、四季鮮花爛漫、芳草凄凄；沿湖沿路為混交風景林。

建筑風格總體功能合理實用，形式現(xiàn)代時尚。文理類學院與工程類學院建筑風格各異：文理類學院浪漫抒情，平面布局宜分散成組；工程類學院簡潔嚴謹，平面布局宜集中獨立。兩種形式均充分利用樹林、湖泊，湖光山色來創(chuàng)造自然環(huán)境，形成綠林中的教學區(qū)，水邊湖畔的景觀建筑，共同構(gòu)成最佳學習環(huán)境。

我個人認為，天津科技大學更好一些。我是天津人哦??！
如有不全的，請?zhí)岢觥?

一、天津科技大學在哪個區(qū) 天津科技大學是在天津市河西區(qū)，具體地址在天津市河西區(qū)大沽南路1038號，該校是以工為主，工、理、文、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。
二、天津科技大學簡介
歷史沿革

學校創(chuàng)建于1958年，時名為河北輕工業(yè)學院，是我國首批四所輕工類本科院校之一，隸屬原中國輕工業(yè)部。1959年，天津大學制漿造紙專業(yè)的主要師資和實驗室設(shè)備調(diào)入我校，成為我校該專業(yè)的主體力量。1964年，在輕工業(yè)部對部屬院校進行專業(yè)調(diào)整中，原北京輕工業(yè)學院的發(fā)酵工學專業(yè)、原無錫輕工業(yè)學院的塑料成型加工專業(yè)先后調(diào)入我校。1968年，學校更名為天津輕工業(yè)學院。1971年，天津大學制漿造紙專業(yè)全部調(diào)入我校。1972年，原北京輕工業(yè)學院鹽化專業(yè)和享有“鹽業(yè)黃埔”之美譽的中國輕工業(yè)部塘沽鹽業(yè)專科學校合并后劃歸我校。改革開放以來，學校進入了較快的發(fā)展時期，學科專業(yè)建設(shè)成果顯著，制漿造紙工程學科1981年成為教育部首批批準的碩士學位授權(quán)點，1983年成為教育部第二批批準的博士學位授權(quán)點，是全國同學科中第一個博士學位授權(quán)點。1998年，學校的管理體制改為由中央與地方共建，以天津市管理為主，學校綜合實力、競爭力、影響力明顯提高。2002年，經(jīng)教育部批準，學校更名為天津科技大學，是國務(wù)院首批批準具有碩士學位授予權(quán)、第二批具有博士學位授予權(quán)、第一批可以接受外國留學生的高等院校。2004年，學校在國家對外開放的前沿、中國經(jīng)濟增長的第三極――濱海新區(qū)建成濱海校區(qū)并投入使用，2006年食品、生物、海洋、化工等六個整建制學院整體遷至濱海校區(qū)。2008年，天津市教育委員會和濱海新區(qū)人民*簽署《科技教育進一步支持濱海新區(qū)發(fā)展的協(xié)議》，確定科技大學在濱海新區(qū)進一步擴大辦學規(guī)模，調(diào)整學科專業(yè)，整體戰(zhàn)略東移。2013年，原天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院并入，進一步擴大了濱海校區(qū)的辦學規(guī)模。2018年，天津市教育委員會與濱海新區(qū)人民*簽署《共建天津科技大學戰(zhàn)略合作協(xié)議》，學校發(fā)展進入快車道。

辦學條件

學校有濱海、河西2個校區(qū)，其中濱海主校區(qū)坐落在天津濱海新區(qū)的中心地帶――天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。學校總占地面積150多萬平方米，現(xiàn)有本、碩、博全日制在校生26000余人。圖書館館藏圖書187萬冊，教學、科研設(shè)備總值7.18億元，體育場館和專項訓練設(shè)施齊全，建有較高水平的校園網(wǎng)，各項生活設(shè)施齊備。

雄厚的師資力量、強大的科技研發(fā)實力、先進的實驗儀器設(shè)備、完善的學習生活設(shè)施、優(yōu)雅的校園環(huán)境，吸引了越來越多的學子選擇天津科大，生源質(zhì)量逐年提高。隨著學校的社會影響力和競爭力不斷增強，畢業(yè)生深受社會和用人單位的普遍歡迎，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在天津市高校中始終處于前列。

師資力量

學校重視師資隊伍建設(shè)，不斷加大人才引進和培養(yǎng)的力度，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2076人，博士生、碩士生導師685人，教授、副教授693人，其中，雙聘院士5名、國家“*”4名、教育部“*”特聘教授1名、百千萬人才工程國家級人選3名、科技部中青年科技領(lǐng)軍人才3人、國家教學名師1名、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者1名，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”6名、全國優(yōu)秀教師4名、天津市特聘（講座、青年）教授34名，天津市海外高層次人才23名。涌現(xiàn)出了“國家教學名師”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀科技工作者”、“全國優(yōu)秀思想政治工作者”等一批優(yōu)秀教師、教學名師和師德建設(shè)先進集體。

學科專業(yè)

學校建有“輕工技術(shù)與工程”、“食品科學與工程”、“機械工程”、“化學工程與技術(shù)”4個一級學科博士學位授權(quán)點，建有2個博士后科研流動站、1個博士后科研工作站；有18個一級學科碩士學位授權(quán)點，11個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別；建有“發(fā)酵工程”國家重點學科，3個天津市“一流學科”和12個天津市重點學科（含2個重點培育學科）；學?，F(xiàn)有66個本科專業(yè)，依托國家重點學科和天津市一流學科，建有食品科學與工程、生物工程、包裝工程、輕化工程等4個國家級特色專業(yè)和13個天津市級一流專業(yè)，食品科學與工程專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證及美國食品科學技術(shù)協(xié)會（IFT）認證，化學工程與工藝專業(yè)享有“鹽業(yè)黃埔”之美譽。

科研實力

學校高度重視科學研究和成果轉(zhuǎn)化工作,鼓勵高水平科研平臺服務(wù)本科教學。按照學?！绊攲釉O(shè)計”的要求,大力推動實施“強校計劃”,已逐步構(gòu)建了“政策、平臺、項目、人才”四位一體的科技工作創(chuàng)新體系,在大平臺、大項目、大成果方面取得了顯著的成效。近年來,累計獲得國家級科技獎勵8項、省部級科技獎勵130余項?？蒲许椖坎粩嗯噬?，主持多項國家重點研發(fā)計劃專項項目，國家自然科學基金杰出青年科學基金、優(yōu)秀青年科學基金，國家自然科學基金重點項目、國家社科基金項目、國家自然科學基金委國際(地區(qū))合作項目等屢有斬獲?？萍计脚_持續(xù)發(fā)力,現(xiàn)有省部級以上科研平臺34個, 建有食品營養(yǎng)與安全國家重點實驗室、天津市唯一一個國家新農(nóng)村發(fā)展研究院、代謝控制發(fā)酵技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室、食品營養(yǎng)與安全和藥物化學國家國際科技合作基地和大健康生物技術(shù)國家國際科技合作基地等國家級科技平臺，還建有教育部重點實驗室2個、天津市重點實驗室6個，教育部工程研究中心1個和天津市工程中心5個、天津市國際聯(lián)合研究中心8個、天津市協(xié)同創(chuàng)新中心2個。知識產(chǎn)權(quán)工作能力不斷提升,2016年獲批“國家專利協(xié)同運用試點單位”,成為全國8所試點高校之一,也是天津市唯一一所入選的高校。2016-2018年，連續(xù)三年獲批天津市知識產(chǎn)權(quán)專項資金重點資助項目。2014-2018年獲專利獎12項，其中，中國專利優(yōu)秀獎1項，天津市專利金獎5項、優(yōu)秀獎6項；專利獎獲獎類別和數(shù)量，在天津市所有高校中排名第二，市屬高校中名列第一。國際合作不斷擴大,學校先后承辦國際學術(shù)交流會議100余次,邀請國內(nèi)外專家來校講學2000余場。

持續(xù)推進科技成果轉(zhuǎn)化工作，獲批天津市首批技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)，獲第四屆中國創(chuàng)新挑戰(zhàn)大賽優(yōu)勝獎2項，在全國各地建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化分中心、企業(yè)重點實驗室、校企協(xié)同創(chuàng)新中心等一批新型產(chǎn)學研合作機構(gòu)。學校與20余個省區(qū)市建立了緊密的科技合作關(guān)系,與天津市濱海新區(qū)、河西、津南、東麗、武清、寶坻、薊州等區(qū)縣簽署了科技全面合作戰(zhàn)略協(xié)議,與相關(guān)區(qū)縣300余家企業(yè)促成科技橫向聯(lián)系,服務(wù)行業(yè)和企業(yè)的能力進一步加強。

教育教學

學校將提高教育教學質(zhì)量作為本科教學的生命線，牢固樹立質(zhì)量第一的思想，堅持“以學生為本”、“質(zhì)量立校”，建立了持續(xù)改進的教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。近年來，獲得國家級教學成果獎5項，擁有國家級教學團隊2個、國家教學名師1名，建成國家級精品視頻公開課2門、精品資源共享課3門、雙語教學示范課程1門、1門國家精品在線開放課程、17門天津市級精品課；學校建有國家級實驗教學示范中心項目2個、國家級虛擬仿真實驗中心（項目）2個、國家級工程實踐教育中心2個、大學生校外實踐教育基地1個、天津市虛擬仿真項目15個。此外，還擁有一批省級教學名師及教學團隊。

作為天津市首所實施完全學分制改革的高校，學校出臺了選課制、彈性學制、導師制、學分互認制等一系列新舉措。學校作為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校，每年從新生中選拔優(yōu)秀學生進入“行業(yè)卓越人才實驗班”，培養(yǎng)行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)后備領(lǐng)軍人才。支持學有余力的學生根據(jù)自身興趣選擇輔修專業(yè)，完成學業(yè)可獲得輔修學位。學校實施按大類招生和培養(yǎng)政策，學生完成大類學習后可在類內(nèi)自主選擇專業(yè)；學校正在推進實施“轉(zhuǎn)出無條件，轉(zhuǎn)入有要求”的員額制轉(zhuǎn)專業(yè)政策，滿足條件即可在入學一年后申請專業(yè)調(diào)整；對于綜合能力突出的學生，可推薦免試攻讀碩士研究生。

學校秉承“尚德尚學尚行，愛國愛校愛人”的校訓精神，牢固樹立“以學生為中心”的理念，將課堂教學、實踐教學、校園文化建設(shè)、第二課堂等有機結(jié)合起來，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校獲全國五四紅旗團委、大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐全國優(yōu)秀單位、大學生志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀等次高校項目辦等榮譽。涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀學生干部、中國大學生年度人物、全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄百強人物、跨國造血干細胞捐獻者、天津市“十佳”大學生、西部計劃志愿者、研究生支教團等先進集體和個人。近年來，學校不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，作為天津市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校，學校不斷完善分層遞進式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)的全過程。學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中美青年創(chuàng)客大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽中屢創(chuàng)佳績。已累計立項各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目千余項，多次入選全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會。學?，F(xiàn)已建成國家級眾創(chuàng)空間，獲批教育部中美青年創(chuàng)客交流中心，躋身全國團學創(chuàng)業(yè)促進工作指數(shù)100強高校。

國際交流

學校堅持開放和國際化辦學的思路，目前已同美國、英國、澳大利亞、日本、加拿大、德國、瑞典、芬蘭、西班牙、捷克等40多個國家的大學、科研機構(gòu)建立了學術(shù)聯(lián)系，擁有國家留學基金委優(yōu)秀本科生國際交流項目，舉辦3個本科中外合作辦學項目；學校與國外多所高校簽訂“3+1+1”、“2+2”等聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議，并設(shè)立專項經(jīng)費支持學生在學期間赴國（境）外參加國際競賽和學術(shù)交流；學校每年舉辦各類國際學術(shù)會議，聘請國外知名專家、學者來校交流、講學，開展科技合作和重大項目研究；學校獲國家留學基金委員會批準，具備招收國家*獎學金留學生資質(zhì)，先后接受了80多個國家的留學生和訪問學者來校學習和訪問；學校積極開展?jié)h語國際推廣工作，與泰國易三倉大學共建孔子學院；學校建有兩個國家國際科技合作基地和三個天津市國際科技合作基地，服務(wù)學校教學科研工作。

展望未來

邁進******，開啟新征程，學校正緊緊抓住“雙一流”建設(shè)的重大機遇，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，深入落實立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育教學改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快建設(shè)高水平特色大學，努力在新一輪高等教育改革發(fā)展浪潮中乘風破浪、揚帆前行。

辦學定位：

總體目標定位：至2020年，把學校建設(shè)成為在國內(nèi)有較大影響、特色學科一流的高水平特色大學；至建校100周年時，把學校建設(shè)成為核心競爭力和國際影響力顯著增強、特色學科世界一流的高水平特色大學。

辦學類型定位：教學研究型大學。

辦學層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。

學科發(fā)展定位：以工為主，工、理、文、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展。

服務(wù)面向定位：立足輕工、服務(wù)社會，立足京津冀、面向全國。

經(jīng)過60年不懈努力，天津科大人認定目標，矢志不移，繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，自強不息，形成了“堅持拓展輕工特色，精心培育行業(yè)中堅，矢志服務(wù)國計民生”的鮮明辦學特色，為我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要貢獻。

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