湖南院校排名倒數(shù) 湖南2021gdp倒數(shù)第四哪個市

湖南人文科技學(xué)院較好。

湖南人文科技學(xué)院（Hunan University of Humanities, Science and Technology）是湖南省人民*舉辦的本科院校，屬于湖南省“雙一流”高水平應(yīng)用特色學(xué)院，是教育部“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點高校。

湖南人文科技學(xué)院始于1978年創(chuàng)立的婁底師范學(xué)校，后來隨著歷史的發(fā)展多次變遷；2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格并更名為湖南人文科技學(xué)院，成為一所全日制本科普通高校。

2010年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，學(xué)校取得碩士學(xué)位授予權(quán)（服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目）。2017年11月，學(xué)校新增為湖南省碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。

師資力量

截至2018年1月，現(xiàn)有教職工1149人，其中專任教師742人，正高職稱77人，副高職稱269人，博士107人，碩士486人，享受國務(wù)院、省*特殊津貼的專家6人，全國優(yōu)秀教師1人，湖南省新世紀(jì)121人才工程7人，省級學(xué)科帶頭人3人，省級青年骨干教師43人。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-湖南人文科技學(xué)院

盡管“985工程”已經(jīng)被“雙一流”所代替，但它仍是衡量高校綜合實力的重要指標(biāo)，更是我國頂尖高校的代表。985院校的實力相對于普通高校而言十分強(qiáng)勁，但它們之間實力也有高低之分。本期，范老師就會和各位同學(xué)一起討論一下，在985大學(xué)中，實力最弱的是十所大學(xué)是哪幾所，還會分析一下對于考生而言選擇末尾的985院校好還是選211高校好。

一、實力最弱的十所985大學(xué)是哪幾所？

除了國防科技大學(xué)辦學(xué)性質(zhì)特殊以外，我國共有38所985大學(xué)參與大學(xué)排名。范老師為大家整理了這些高校2020年在軟科中國大學(xué)排行榜中的排名，具體如下：

1. 華東師范大學(xué)：軟科全國排名29

2. 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：軟科全國排名30

3. 湖南大學(xué)：軟科全國排名31

4. 電子科技大學(xué)：軟科全國排名32

5. 重慶大學(xué)：軟科全國排名34

6. 東北大學(xué)：軟科全國排名37

7. 蘭州大學(xué)：軟科全國排名40

8. 中國海洋大學(xué)：軟科全國排名49

9. 西北農(nóng)林科技大學(xué)：軟科全國排名68

10. 中央民族大學(xué)：軟科全國排名91

我們都知道，高校的綜合實力受到多個因素的影響，其中最主要的便是地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。由上可見，從所在地分布看，排名倒數(shù)前十的985大學(xué)有三所分布在我國東北地區(qū)和西北地區(qū)，它們都是經(jīng)濟(jì)較為不發(fā)達(dá)的地區(qū)。從院校的類型看，這十所院校以綜合類院校為主，但中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中央民族大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等特殊類型的院校也位列其中。

二、選末尾985好還是選211好？

無論是985大學(xué)還是211大學(xué)，它們都是我國高校中的佼佼者。但是對于考生而言，在選擇高校的時候當(dāng)然是需要萬分謹(jǐn)慎。因此，在回答“選末尾985好還是選211好”這個問題之前，我們不妨對比一下排名倒數(shù)的3所985大學(xué)和排名前三的純211高校，看看它們孰優(yōu)孰劣。

（一）排名倒數(shù)的3所985大學(xué)

根據(jù)軟科中國所公布的榜單，排名倒數(shù)的三所985大學(xué)分別是中國海洋大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中央民族大學(xué)。從學(xué)科建設(shè)水平看，它們的A類學(xué)科數(shù)量較少，僅有1-2個；從錄取分?jǐn)?shù)線看，三校的理科錄取分?jǐn)?shù)在985高校中并不算特別高，說明其報考熱度和認(rèn)可度在985高校中不算很高。

（二）排名前三的純211高校

從上表可知，排名靠前的三所211大學(xué)分別為北京科技大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)；從地域分布看，北京、上海、南京皆屬于我國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)；從學(xué)科建設(shè)水平看，三所院校均有3個A類學(xué)科；從錄取分?jǐn)?shù)線看，三所院校在四川省的錄取分?jǐn)?shù)較高，其中上海財經(jīng)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線超過四川省理科省控線近150分。

總而言之， 除非特別鐘意985院校的光環(huán)，否則頂尖211高校是個更好的選擇 ，主要理由有以下三個：

其一，頂尖的211高校都位于北京、上海、南京等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市，相較于末流985院校而言，擁有更強(qiáng)的區(qū)位優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，能帶給學(xué)生許多實踐機(jī)會和更為廣闊的對外交流平臺；

其二，無論是從質(zhì)量還是數(shù)量看，末流985高校的學(xué)科建設(shè)水平都不如頂尖211高校，以中國海洋大學(xué)為例，其僅有兩個A類學(xué)科且是極為冷門的海洋科學(xué)學(xué)科和水產(chǎn)學(xué)科，而上海財經(jīng)大學(xué)不僅擁有三個A類學(xué)科，而且三個A類學(xué)科都是極為熱門的財經(jīng)類、管理類學(xué)科。

其三，從錄取分?jǐn)?shù)看，頂尖211高校的錄取分?jǐn)?shù)線明顯高于末流985院校，可見考生對于頂尖211高校的認(rèn)可程度高于末流985高校。

985大學(xué)都有著深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢，但頂尖211高校各方面的實力亦不差，在211、985統(tǒng)籌為雙一流高校的今天，考生擇校時無需過分注重211、985的名頭，而應(yīng)當(dāng)從學(xué)校所處位置、學(xué)科建設(shè)水平、排名等角度去綜合考慮。

1、地獄模式：江蘇、浙江、河北、山東

難度系數(shù)：★★★★★

理由分析：江蘇總分480分，只考語數(shù)外，但是名校錄取不僅看分?jǐn)?shù)線，還看選測科目等級，如果考了一個B，那么很抱歉，與一流高?；緹o緣了。

浙江因為實施新高考3+3模式，嘗試了全新的選科、選考，最終結(jié)果一言難盡，看看最后一分段分?jǐn)?shù)線、高分段人數(shù)及清北錄取人數(shù)，就能了解一二。

河北、山東兩個難兄難弟，本省高分段人數(shù)多，高考人數(shù)多,競爭壓力非常大，尤其是河北。

2、噩夢模式：湖南、湖北、河南

難度系數(shù)：★★★★

理由分析：兩湖的考生都屬于低調(diào)而強(qiáng)大的類型，河南每年高考人數(shù)都位居全國前列，本省除了一一個鄭州大學(xué)，又沒有其他重點大學(xué)支撐，導(dǎo)致本省高考競爭非常激烈。

3、困難模式:安徽、江西、山西、廣東、四川

難度系數(shù)：★★★

理由分析：這些省份的高考錄取率一般位居中游，各地高中的教育教學(xué)模式也有共同之處。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上廣的大學(xué)，成了頂尖大學(xué)最大的生源基地。

而廣東在全國教育資源分布中，屬于相對豐富的省份，但由于每年考生基數(shù)大、流動人口多，所以廣東的高考難度系數(shù)屬于第三級別。

高考難度一般的省份

一般模式：陜西、遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、福建、重慶、貴州、甘肅、云南

難度系數(shù)：★★

理由分析：主要是東北地區(qū)及西部地區(qū)省份,陜西是高考大省，但好在省內(nèi)較好的本科院校比較多;遼寧也是優(yōu)質(zhì)大學(xué)數(shù)量較多的省份;其他省份的考生人數(shù)較少，考生的選擇和回旋余地都比較大。

較易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、寧夏、廣西

難度系數(shù)：★

理由分析：北_上天這類自主命題和高考改革的省份，試題常常引領(lǐng)趨勢，錄取模式也是獨(dú)樹一幟;由于當(dāng)?shù)亟逃Y源豐富，往往當(dāng)?shù)乜忌恍枰叩姆謹(jǐn)?shù)便可被優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取。

婁底市。湖南省，簡稱“湘”。據(jù)湖南統(tǒng)計局發(fā)布的資料顯示，2021年中湖南省婁底市g(shù)dp是倒數(shù)第四是1825.76億。婁底市，湖南省轄地級市，別稱星城，據(jù)傳天上二十八星宿中的“婁星”和“氐星”在這里交相輝映，故而得名。境內(nèi)地勢西高東低，呈階梯狀傾斜；西部山峰雄偉，地勢險峻，海拔較高。

不錯。坐落在湖南常德市江南城區(qū)。

創(chuàng)建于1992年，前身為常德電腦技術(shù)學(xué)校，注重應(yīng)用型/創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的一所民辦綜合類全日制普通高等本科院校。

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院科學(xué)定位，以需求辦校，立足常德市，輻射武陵山片區(qū)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才、科技和智力支持。

在學(xué)科專業(yè)定位上，學(xué)院以農(nóng)學(xué)學(xué)科專業(yè)為特色，以工學(xué)和管理學(xué)學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢，逐步形成工學(xué)門類的農(nóng)業(yè)機(jī)械類、管理學(xué)門類的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和公共管理類的相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)、工、管學(xué)科專業(yè)集群。

擴(kuò)展資料

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院開設(shè)有農(nóng)林工程、信息工程、設(shè)計藝術(shù)、機(jī)電工程、公共管理、經(jīng)濟(jì)管理、繼續(xù)教育七個二級學(xué)院。

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院堅持”產(chǎn)學(xué)研用“相融合的辦學(xué)模式和”六業(yè)貫通“（學(xué)業(yè)、企業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）的人才培養(yǎng)模式，精心培育人才。