廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院2021年普通高考招生章程 怎樣

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院2021年普通高考招生章程

根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部《普通高等學校招生工作規(guī)定》等法律、法規(guī)規(guī)定，以及福建省相關(guān)招生工作的文件精神，結(jié)合本院實際，制定本章程。

一、院校層次、性質(zhì)

學校全稱：廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院

學校代碼：14059（全國代碼）

學校地址：廈門市集美區(qū)孫坂南路1199號（郵編361024）

辦學層次：高職（?？疲?，學制三年

辦學類型：民辦（全國有資產(chǎn)控股）、全日制普通高等職業(yè)院校

主管部門：福建省教育廳

二、學校簡介

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)福建省人民*批準、國家教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招、具有獨立建制的全日制高等院校（院校代碼14059）。學校是事業(yè)單位，全國有資產(chǎn)控股由國有企業(yè)廈門建發(fā)集團、聯(lián)發(fā)集團支持辦學。

學校著力打造“一個核心”即軟件和信息服務(wù)，“三大產(chǎn)業(yè)鏈”即電子信息產(chǎn)業(yè)鏈、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)鏈，“六大專業(yè)群”即軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群、電子信息技術(shù)專業(yè)群、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群、經(jīng)濟與信息服務(wù)專業(yè)群、國際商務(wù)與貿(mào)易專業(yè)群的特色專業(yè)集群。學校設(shè)有軟件工程系、數(shù)字傳媒系、經(jīng)濟管理系、設(shè)計藝術(shù)系、電子信息工程系、外語外貿(mào)系等6個系32個專業(yè)，形成了以軟件與信息服務(wù)專業(yè)為主，動漫藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)、旅游、電子商務(wù)等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。先后獲批省級示范專業(yè)2個、省級生產(chǎn)性實訓基地1個，市級重點專業(yè)3個，5個現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，獲得省教學成果獎6項，同時被授予福建省軟件適用人材重點培訓基地。

學校擁有一支教育觀念新、教學水平高、實踐能力強的師資隊伍，專任教師中具有中高級職稱以上的占75 %以上，碩士及以上學位的占80 %以上，“雙師”型教師占70 %以上。其中8名教師被聘為省教育評估專家，4人進入省級專業(yè)帶頭人行列。

學校近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學校”，福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”，福建省“誠信教育進校園先進單位”，福建省“誠實守信示范單位”，廈門市“5A級平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。

學校堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性，堅持產(chǎn)學合作，以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導向，不斷創(chuàng)新，走出一條特色發(fā)展之路。

（一）、學做一體人才的培養(yǎng)模式

學校在人才培養(yǎng)目標上努力踐行“德才兼?zhèn)洌瑢W做一體”的校訓，積極構(gòu)建學生素質(zhì)養(yǎng)成體系，不斷深化改革教學模式。

學校推行任務(wù)驅(qū)動、項目導向等“教、學、做”合一的教學模式，實施校企合作、工學結(jié)合、及時將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個教學環(huán)節(jié)，注重動手能力的培養(yǎng)，依托實訓實習場所，讓學生“做中學，學中做”，在真實的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術(shù)技能。

根據(jù)職業(yè)教育特點，學校實施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習、作品*、論文、技能競賽等多種形式，著重檢查學生掌握基本技能的程度和實際應(yīng)用能力。大力開展學生技能（設(shè)計、作品）競賽（展示）活動，形成項目促教、競賽促學、以賽代考的特色機制。學校學生多年來一直積極參加國家級、省部級各類比賽獲獎100多項，獲全國、省級職業(yè)院校技能大賽89項，成績列全省高職院校前列。在第四屆全國高校移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽中獲得一等獎，是唯一一個獲此殊榮的高職院校。

    （二）、個性化培養(yǎng)的的教育體系

學校秉持“愛校如家，育生如子”的教育理念，師生與學校同呼吸、共命運，齊抓校風學風，共建校園文化。教師認真履行工作職責，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)；學生遵守學校的規(guī)章秩序，愛護學校的一草一木，注重自身發(fā)展。

學校為學生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境，秉承“人人皆可成才”的現(xiàn)代高職教育觀，不放棄任何一個學生。從日常生活中及課堂上去發(fā)現(xiàn)學生的特點，量身定制個性化培養(yǎng)計劃，實施針對性教學；注重設(shè)置“潛能導師”，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能；指導學生進行職業(yè)生涯設(shè)計。尤其重視學生的全面發(fā)展，構(gòu)建學生綜合素質(zhì)教育與評價體系，增強學生自信心，促進學生人人成才。

 （三）、人才為本的辦學理念

學校秉承“人才為本”的理念，實施人才強校戰(zhàn)略，完善人才引進政策，創(chuàng)新人才工作的體制和機制，積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境，努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團隊。

學校高度重視人才，根據(jù)辦學需要，積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學歷、高職稱人才擔任專任教師，聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課，以閩臺合作交流為契機引進臺灣優(yōu)秀師資，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

學校鼓勵支持教師繼續(xù)深造，提供多渠道的進修培訓、學習交流、實踐鍛煉等機會，注重提升師資的綜合素質(zhì)。

學校創(chuàng)造良好環(huán)境，搭建教師成長平臺，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭和激勵機制，提高人才待遇，鼓勵人才創(chuàng)新，營造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍。

（四）、以地方需求為導向的辦學方向

學校采用類型多樣、形式靈活的服務(wù)模式開展社會培訓和技術(shù)研發(fā)服務(wù)，積極為廈門市培訓服務(wù)外包人才，我校是福建省教育廳、福建省總工會授予的農(nóng)民工“求學圓夢行動”項目承辦單位及培訓單位、福建省經(jīng)濟與信息化委員會授予的“福建省軟件適用人才重點培訓基地”、廈門市教育局、廈門市商務(wù)局、廈門市人力資源和社會保障局認定的首批廈門市服務(wù)外包人才實訓基地、集美區(qū)人力資源和社會保障局認定的“集美區(qū)公共實訓基地”，多年來培訓了大量服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的人才。

學校職業(yè)技能鑒定站積極面向社會開展技能鑒定，多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。

學校積極開展科技擁軍項目，為部隊培養(yǎng)信息技術(shù)人才，開發(fā)實用軟件等，受到部隊等相關(guān)單位歡迎和贊譽。

（五）、對外交流的典范

響應(yīng)國家關(guān)于一帶一路倡議及教育部《一帶一路教育行動計劃》，學校依托地域優(yōu)勢，開展多種形式的國際合作與閩臺交流合作，選擇對口的國外高校和臺灣高校、企業(yè)開展實質(zhì)性合作，合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項目，引進高水平的師資、一流的實訓設(shè)備、先進的課程體系和職業(yè)資格認證，努力提升辦學水平，培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能型實用人才。學校與澳大利亞迪肯大學、愛爾蘭都柏林商學院、英國中央南開夏大學、臺灣逢甲大學等高校開展國際合作，包括合作辦學、學術(shù)交流、師生交流、合作研究、雙校園學習等多種方式進行。

（六）、校企合作的標兵

廈門市是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市，軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，相關(guān)企業(yè)迅速增多，而軟件人才，尤其是軟件高素質(zhì)技術(shù)技能型人才卻嚴重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地，學校秉承“立德樹人，協(xié)動產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，邀請行業(yè)企業(yè)高管、技術(shù)技能專家成立校企合作委員會，保證校企合作、產(chǎn)學合作規(guī)范有序，健康發(fā)展。

對接產(chǎn)業(yè)共建專業(yè)。學校與企業(yè)簽訂共建專業(yè)（方向）協(xié)議，共建課程，實行訂單式培養(yǎng)，實現(xiàn)學生就業(yè)與崗位無縫對接。學校實行“雙專業(yè)帶頭人”制度，邀請行業(yè)企業(yè)高工高管與本校教授一起負責專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教研室工作。學校還邀請行業(yè)企業(yè)的高工高管與本校教師共同制訂修訂人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，共同制定課程標準。實行“雙指導教師”制度，聘請合作企業(yè)技術(shù)人員與本校教師共同指導學生項目實訓和頂崗實習。

融合產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。與企業(yè)共建職業(yè)培訓基地，面向企業(yè)和社會培訓職業(yè)技術(shù)技能人才。引入企業(yè)共建科研中心，共同申報科研課題。正與多家企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓基地，促進校企雙發(fā)共同發(fā)展。學校每年不斷向產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，很多人已成為業(yè)界精英。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院將充分運用體制機制和國有企業(yè)廈門建發(fā)集團、聯(lián)發(fā)集團的資源優(yōu)勢，堅持改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，不斷增強辦學治校能力，努力將辦學質(zhì)量和辦學水平提升到一個全新的層次。

三、2021年學校分省分專業(yè)招生計劃以各省招生考試主管部門公布為準。

四、招生錄取組織機構(gòu)及錄取規(guī)則

1．成立以學校領(lǐng)導為組長的高考招生工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導監(jiān)督2021年錄取工作，學校招生辦公室負責處理日常具體工作。

2.錄取規(guī)則：

（1）堅持貫徹公平競爭、公正選拔、擇優(yōu)錄取的原則。

（2）高考招生省份專業(yè)錄取采用“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的規(guī)則，即對進檔考生按分數(shù)從高分到低分順序排列，按分數(shù)排序首先錄取到第一志愿專業(yè)，如第一志愿專業(yè)錄滿，則再依次錄取到第二、三志愿專業(yè)，以此類推；若考生所填報的專業(yè)已錄滿，有填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”的考生按分數(shù)優(yōu)先的原則錄取到計劃未滿額的專業(yè)。

藝術(shù)類考生按考生所屬地考試院投檔分依次錄取。

（3） 已實施新高考政策的省份，所有科目組均按照各省教育考試院的投檔模式和投檔規(guī)則進行錄??；未實施新高考政策的省份，文史類、理工類、藝術(shù)類根據(jù)各省教育考試院的投檔模式和投檔規(guī)則進行錄取。

（4）報考我院的考生必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學【2003】3號）附件和教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》（教學廳【2010】2號）的要求執(zhí)行。身體健康狀況良好，體檢合格。體檢不合格者不予錄取?？忌胄：筮M行身體健康狀況復查，復查不合格者，本院將報福建省教育廳批準，取消其入學資格。

（5）各專業(yè)招生均不設(shè)男、女生比例的限制。

（6）錄取期間，請考生及時關(guān)注省考試院及我院招生信息網(wǎng)，并保持*暢通，我院將盡可能通過考生報考時填寫的聯(lián)系*與考生加強溝通聯(lián)系。經(jīng)省考試院核準，錄取工作結(jié)束后我院將及時在招生信息網(wǎng)上公布錄取結(jié)果。 

（7）本章程若有與國家教育部和各省有關(guān)部門制定的最新政策相抵觸之處，以國家和各省有關(guān)部門的政策為準。

五、2021年我校高考錄取新生學費收費標準按物價主管部門批準及學校最終開學時確定公布的收費標準執(zhí)行，退費辦法按閩價〔2006〕費154號文件執(zhí)行。

六、學歷文憑

高考錄取的學生屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)招生，學生畢業(yè)頒發(fā)福建省教育廳統(tǒng)一印制、國家教育部電子注冊的專科畢業(yè)證書，畢業(yè)證書可在中國高等教育學生信息網(wǎng)上查詢認證，頒發(fā)畢業(yè)證書的學校名稱：廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院。

七、咨詢、查詢、聯(lián)系方式

凡志愿報考我校的考生，可登錄學校網(wǎng)站或來電咨詢我校辦學情況和有關(guān)招生資訊。招生辦網(wǎng)址：，學院網(wǎng)址： ，微信公眾號：廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)，咨詢熱線：0592-5591111、5531111，招生咨詢QQ：19921412、1365418647，招生辦傳真：0592-6276719，招生投訴*：0592-6276779。

八、本章程由廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院招生辦公室負責解釋。

附則：

我校未委托、授權(quán)任何中介機構(gòu)或個人進行招生、錄取有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。對以我校名義進行非法招生宣傳等活動的機構(gòu)或個人，我校保留依法追究其責任的權(quán)利。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院

二〇二一年四月