北京舞蹈學(xué)院召開“新版學(xué)科專業(yè)目錄頒布后舞蹈學(xué)科的機(jī)遇與挑戰(zhàn)” 第一次研討會 聘請張藝謀先生為榮譽教授

9月14日，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部頒布了《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022）》。作為貫徹落實國家對高等教育做出戰(zhàn)略部署的重要文件，為深入探究新版學(xué)科專業(yè)目錄頒布后的現(xiàn)階段學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，以前沿觀念探尋未知，以集體智慧接近真理，以品質(zhì)言論形成頂尖論壇，北京舞蹈學(xué)院特此組織召開了以“新版學(xué)科專業(yè)目錄頒布后舞蹈學(xué)科的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為主題的系列研討會，并為此設(shè)立了不同議題陸續(xù)開展專題研討。

9月19日上午，北京舞蹈學(xué)院召開了“新版學(xué)科專業(yè)目錄頒布后舞蹈學(xué)科的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”第一次研討會。會議集結(jié)力量、凝聚共識，特邀來自專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校，以及行業(yè)協(xié)會及院團(tuán)相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)界專家、學(xué)者，專題研討國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部最新發(fā)布的《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022）》，對新版學(xué)科專業(yè)目錄后舞蹈學(xué)科面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及加快研究政策導(dǎo)向下的高層次舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)方向、目標(biāo)與路徑等話題，進(jìn)行了深入的研討與交流。北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖，黨委副書記、院長郭磊，副院長鄧佑玲，黨委常委、副院長許銳出席此次會議，學(xué)術(shù)委員會主任高度、各二級黨總支書記參加此次會議。會議由黨委研究生工作部（研究生處、學(xué)科辦）部長蘇婭主持。

北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖表示新版學(xué)科專業(yè)目錄的頒布，首先為舞蹈藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供了歷史性的機(jī)遇，是幾代舞蹈人多年呼吁、續(xù)接有力與期盼的結(jié)果，是“舞蹈的春天”。它既充分體現(xiàn)了國家當(dāng)前對舞蹈藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的高度重視，是對舞蹈藝術(shù)在獨立的、全面的、系統(tǒng)的、深入的學(xué)科體系、專業(yè)體系、知識體系、人才培養(yǎng)體系建設(shè)方面給予的充分肯定，也對舞蹈藝術(shù)這樣的藝術(shù)門類建構(gòu)起自己的“學(xué)科形態(tài)”，注入了強(qiáng)勁的時代性動力、精神動力、實踐動力，為舞蹈學(xué)科今后做好做強(qiáng)核心優(yōu)勢，充分發(fā)揮好自己在本體表達(dá)優(yōu)勢上的獨立性、主體性、主動性提出了更高的要求。作為獨立的專業(yè)學(xué)位類別，舞蹈領(lǐng)域需主動按照舞蹈藝術(shù)發(fā)展、舞臺藝術(shù)創(chuàng)演、舞蹈教育事業(yè)發(fā)展、舞蹈學(xué)科專業(yè)建設(shè)、舞臺藝術(shù)人才培養(yǎng)的獨特內(nèi)在規(guī)律遵循，捕捉好這一機(jī)遇，并嘗試探索出瞄準(zhǔn)國家、社會及頂尖行業(yè)化需求所需的舞蹈高端應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。所以，也是基于對這一歷史性的機(jī)遇把握，巴書記強(qiáng)調(diào)在目錄頒布之后，最為重要的就是作為關(guān)注者、參與者、呼吁者、立言者，要用最短的時間、最快的速度、最有效能的集中智慧，加快研究政策導(dǎo)向下的未來專業(yè)博士人才培養(yǎng)目標(biāo)、方向與方案，讓專業(yè)博士的培養(yǎng)盡快從“可能性”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實性”，從“理論可能性”轉(zhuǎn)化為“實踐可行性”，從“舞蹈教育的可能性”轉(zhuǎn)化為“北舞的可能性”。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書長宋慧文結(jié)合參與此次學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作的經(jīng)歷，較為詳細(xì)地介紹了目錄修訂工作的過程，指出本次修訂工作是在藝術(shù)學(xué)科工作組和教育部綜合專家組通過充分調(diào)研、深入論證、數(shù)十次研討、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上不斷推進(jìn)形成的。宋秘書長認(rèn)為此次藝術(shù)學(xué)科專業(yè)目錄修訂呈現(xiàn)出以下特點：一是充分體現(xiàn)了國家社會需求導(dǎo)向與藝術(shù)學(xué)科內(nèi)在發(fā)展要求的緊密結(jié)合。二是以“1+6（一個一級學(xué)科+六個專業(yè)學(xué)位類別）”的并列呈現(xiàn)形式，使學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位人才分類培養(yǎng)、分類評價的研究生教育理念在國家指導(dǎo)性管理規(guī)范的層面得到了明確體現(xiàn)，對于推動學(xué)科專業(yè)不斷向前發(fā)展提供了切實的政策保障。三是藝術(shù)專業(yè)學(xué)位從一個類別發(fā)展為六個類別，充分拓寬了各個藝術(shù)門類的發(fā)展空間，給藝術(shù)專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)帶來了巨大機(jī)遇。面對藝術(shù)學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整帶來的種種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，宋秘書長提出我們當(dāng)前應(yīng)迅速著手做好目錄對應(yīng)調(diào)整相關(guān)工作以及開展新目錄下藝術(shù)博士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)性培養(yǎng)方案、授權(quán)基本條件等一系列研究制定工作。

中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白強(qiáng)調(diào)今天對新版學(xué)科專業(yè)目錄的探討，首先要將它置于宏觀的社會發(fā)展背景中進(jìn)行探討。正是當(dāng)前社會發(fā)展取得的重大進(jìn)步與變化，才促使著學(xué)科及其作為內(nèi)在重要支撐的知識體系建構(gòu)，不斷加快著自身的分化、融合與迭代。作為學(xué)科要努力適應(yīng)這樣一種變化與需求。其次是立足行業(yè)視野的視角，中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白結(jié)合當(dāng)前行業(yè)視域內(nèi)正在發(fā)生的舞蹈實踐領(lǐng)域重要、顯要變化，進(jìn)一步談到面對著國家文化發(fā)展戰(zhàn)略需求下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“雙創(chuàng)”探索日益迫切，面對著時代需求下“以人民為中心”的舞臺藝術(shù)創(chuàng)作趨向日益迫切，面對著新時代舞蹈表演美學(xué)的亟待確立，面對著各種新型文藝群體、文藝創(chuàng)作體制機(jī)制、獨立表演團(tuán)體的日益活躍，如何以此為實踐性的方向參照，更好的引導(dǎo)所培養(yǎng)的人才置身其中，充分發(fā)揮自身未來能夠向行業(yè)進(jìn)軍，并引領(lǐng)行業(yè)的重要支撐、標(biāo)桿作用，是今后的重要思考方向。

原文化部藝術(shù)司、科技司司長，南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院名譽院長于平以《舞蹈專博培養(yǎng)的形勢要求、基礎(chǔ)支撐和初步建設(shè)思路》為題，談到了此次目錄的修訂，首先是為了更好的適應(yīng)當(dāng)前對應(yīng)用型高層次人才培養(yǎng)的“新的形勢要求”的需要。對于如何夯實應(yīng)用型舞蹈博士（專博）的“基礎(chǔ)支撐”，于平教授結(jié)合著對當(dāng)前人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的深入研判，談到要重點處理好以下十大關(guān)系：一是通識教育和職業(yè)教育的關(guān)系；二是終生教育和就業(yè)教育的關(guān)系；三是傳承教育和創(chuàng)新教育的關(guān)系；四是實驗教育和實用教育的關(guān)系；五是自律教育和他律教育的關(guān)系；六是學(xué)理教育和技能教育的關(guān)系；七是課堂教育和實踐教育的關(guān)系；八是共性教育和個性教育的關(guān)系；九是立場教育和視野教育的關(guān)系；十是統(tǒng)編教育和特色教育的關(guān)系。對于具體的培養(yǎng)方式與路徑，于平教授則認(rèn)為作為培養(yǎng)單位，應(yīng)該切實的從以藝術(shù)實踐為內(nèi)核的課程體系建設(shè)等方面入手，全面厘清建設(shè)思路。

中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所名譽所長歐建平以《舞蹈學(xué)科建設(shè)的藍(lán)圖——以<舞蹈學(xué)科框架圖>》為題，強(qiáng)調(diào)無論學(xué)科專業(yè)目錄做出怎樣的調(diào)整與變化，首先最為重要的是要做好自身的學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、厘清建設(shè)思路、明確建設(shè)方向。所以，也是出于這一認(rèn)識，歐建平教授結(jié)合著自身對舞蹈學(xué)科的構(gòu)架設(shè)想與認(rèn)識，以藝術(shù)學(xué)科“史（舞蹈歷史）、論（舞蹈理論）、評（舞蹈批評）”的視角，進(jìn)一步提出了自己根據(jù)吳曉邦先生制定的藍(lán)圖與《中國大百科全書》的要求編制的“舞蹈學(xué)科”總體框架——舞蹈歷史中包含研究方法、中國舞蹈歷史、外國舞蹈歷史的研究及其下設(shè)方向，舞蹈理論中包含舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈應(yīng)用理論的研究及其下設(shè)方向，舞蹈批評中包含舞蹈評論、舞蹈鑒賞的研究及其下設(shè)方向。歐建平教授認(rèn)為當(dāng)前舞蹈學(xué)科如果要發(fā)展，首先需要盡快制定出一個科學(xué)的、系統(tǒng)的、完整而清晰的框架圖，從而夯實建設(shè)基礎(chǔ)，形成一種學(xué)科的努力自為。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會音樂舞蹈分委會召集人、北京舞蹈學(xué)院副院長鄧佑玲表示新版學(xué)科專業(yè)目錄的頒布，首先體現(xiàn)出了黨和國家對藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展和高端藝術(shù)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略安排，目錄出臺為學(xué)院開展學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)和研究生人才培養(yǎng)提供了重要遵循、基本規(guī)范、基本指導(dǎo)。對于目錄調(diào)整帶來的具體變化，鄧佑玲副院長以“新”“變”“機(jī)”三個關(guān)鍵詞為核心，詳細(xì)闡述了新版目錄體現(xiàn)服務(wù)國家、服務(wù)社會與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)中國治理體系和自主學(xué)科知識體系建設(shè)需要。以“三并”方式實現(xiàn)研究生學(xué)科專業(yè)目錄管理模式改革。凸顯建構(gòu)具有中國文化特色的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的要求。藝術(shù)學(xué)學(xué)科突出了6個專業(yè)藝術(shù)門類，舞蹈以獨立的專業(yè)門類進(jìn)入學(xué)科目錄，符合舞蹈自身知識體系，人才培養(yǎng)體系，學(xué)科專業(yè)建設(shè)歷史積累與傳統(tǒng)，目錄為舞蹈學(xué)科自身發(fā)展提供空間和制度保障。舞蹈專業(yè)博士學(xué)位的設(shè)置進(jìn)一步完善了舞蹈專業(yè)的人才培養(yǎng)體系。舞蹈學(xué)并入藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科，有助于促進(jìn)門類藝術(shù)學(xué)之間，門類藝術(shù)學(xué)與一般藝術(shù)學(xué)之間的互動、交叉與互滲，有助于推動學(xué)科知識形態(tài)的重塑。我們將于舞蹈學(xué)界藝術(shù)學(xué)界同仁一道積極貫徹落實好新版翻案，做好調(diào)整與藝術(shù)專業(yè)博士人才培養(yǎng)的相關(guān)調(diào)研和論證工作，為國家培養(yǎng)更多高水平藝術(shù)人才。

北京舞蹈學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任高度表示此次新版學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整，對于舞蹈領(lǐng)域的“升級換代”非常重要。舞蹈領(lǐng)域置身其中責(zé)無旁貸，一方面要傳承性的加快梳理、總結(jié)自身領(lǐng)域的專業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)經(jīng)驗，一方面要守正創(chuàng)新性的加快研究、明確自身領(lǐng)域的專業(yè)博士研究生人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、方式與路徑，以更好的在歷時性的梳理、現(xiàn)實性的思考和未來性的展望結(jié)合中，為全國舞蹈高等教育領(lǐng)域提供一種示范性、引領(lǐng)性的人才培養(yǎng)范式。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副主任委員、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長肖向榮表示新版學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整的背后，首先預(yù)示著國家立足未來2035年建成文化強(qiáng)國，以及邁向世界人才高地宏觀建設(shè)的戰(zhàn)略性思維與前瞻性思考。要在深入領(lǐng)會目錄背后所體現(xiàn)的戰(zhàn)略思維、全局觀念的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化學(xué)科面向建構(gòu)中國特色藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系為內(nèi)在需求的時代性，面向各個藝術(shù)門類融合到藝術(shù)學(xué)理論視域下的理論性，面向中國舞蹈表演體系建構(gòu)、中國舞蹈創(chuàng)作體系建構(gòu)、中國舞蹈教育體系建構(gòu)的實踐性。

國務(wù)院學(xué)位委員會音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科評議組成員江東表示新版學(xué)科專業(yè)目錄的頒布，對于舞蹈領(lǐng)域來說是迎來了充滿重要機(jī)遇與挑戰(zhàn)的歷史性一刻。接下來的工作一方面是要拓寬視域、尋找共性，要在其他姊妹藝術(shù)的平行參照中，加快尋找契合藝術(shù)學(xué)科的更高層次人才培養(yǎng)的共性標(biāo)準(zhǔn)與成熟范式。另一方面是要主動探究、積極作為，要在政策導(dǎo)向的積極把握下，加快研究對應(yīng)目錄調(diào)整、變化的高層次舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)方向。

北京舞蹈學(xué)院黨委常委、副院長許銳立足藝術(shù)本體的視角，談到今天藝術(shù)學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整與變化，首先與藝術(shù)本身的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律緊密相關(guān)。尤其是學(xué)科目錄中不同藝術(shù)門類的底層構(gòu)建邏輯是不同的藝術(shù)表達(dá)符號系統(tǒng)。因此，以身體為藝術(shù)表達(dá)媒介的舞蹈如何脫離文字思維的統(tǒng)領(lǐng)，充分理解和探索自身的藝術(shù)符號表達(dá)，既是學(xué)科目錄歷次調(diào)整的重要啟示，也是舞蹈學(xué)科發(fā)展永恒的命題與方向。其次是對于未來更高層次的博士人才培養(yǎng)，許銳副院長認(rèn)為單純的身體技能和傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)方式，都無法達(dá)到舞蹈藝術(shù)高層次學(xué)位人才培養(yǎng)的成效和要求。專業(yè)藝術(shù)院校要借此契機(jī)走出一條實踐與研究融合融通的道路。藝術(shù)博士學(xué)位培養(yǎng)本質(zhì)上仍然是對學(xué)科知識體系的學(xué)習(xí)與傳承，探索、思考、研究、創(chuàng)新等要素必不可少，但可以有不同的路徑。專業(yè)型博士的培養(yǎng)應(yīng)該是一種“研究性實踐”（Practice as research），實踐即研究的一部分或者就是研究本身，更多遵循藝術(shù)思維和舞蹈思維，以實踐的方式去探索表演、創(chuàng)作、教學(xué)等領(lǐng)域的知識。學(xué)術(shù)型博士的培養(yǎng)應(yīng)該是一種“實踐性研究”（Practice- based or Practice-led research），基于實踐或由實踐引領(lǐng)的研究，更多遵循傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)和文字思維，結(jié)合跨學(xué)科的知識體系，對廣泛的藝術(shù)實踐和現(xiàn)象進(jìn)行深入的探究。兩條路徑相輔相成，共同作用于舞蹈學(xué)科的獨立話語權(quán)和評價體系建構(gòu)。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會音樂舞蹈分委會委員、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長田培培提出面對新版學(xué)科專業(yè)目錄帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為舞蹈人除了興奮，更要著手展開自我剖析、自我認(rèn)知、自我判斷，要從“行業(yè)實踐形態(tài)”和“專業(yè)學(xué)理形態(tài)”的構(gòu)成角度，抓緊時間研究、厘清自身置身其中的學(xué)科建設(shè)方向與定位。對于未來的專業(yè)博士人才培養(yǎng)，田培培教授表示專業(yè)博士的設(shè)立為舞蹈研究這一類人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了非常好的政策環(huán)境與機(jī)遇，要抓緊時間對專業(yè)博士的培養(yǎng)進(jìn)行精準(zhǔn)定性、定質(zhì)、定量、定標(biāo)。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會音樂舞蹈分委會委員、中國東方演藝集團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)沈晨立足行業(yè)的視角，表示如何通過“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，充分發(fā)揮院團(tuán)作為院校人才培養(yǎng)實踐基地的重要作用，探索實踐和教學(xué)、院團(tuán)和院校相結(jié)合的高端舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)“雙軌制”，是未來專業(yè)博士人才培養(yǎng)的重要實踐方向與探索路徑。

中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院院長馬云霞認(rèn)為新版學(xué)科專業(yè)目錄的頒布，首先體現(xiàn)了對藝術(shù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在遵循，對舞蹈這種獨立藝術(shù)門類的發(fā)展開拓了重要的實踐領(lǐng)域空間。未來如何在舞蹈作為獨立專業(yè)學(xué)位類別的方向設(shè)立下，不斷建構(gòu)起符合舞蹈藝術(shù)本體特性的實踐理論研究體系，讓實踐與理論的雙結(jié)合更好的作用于對實踐本身的高層次指導(dǎo)等，是未來舞蹈學(xué)科建設(shè)過程中可以不斷思考的方向。

北京舞蹈學(xué)院中國舞黨總支書記胡淮北從學(xué)科建設(shè)談起，從本碩博的貫通式人才培養(yǎng)角度，去考量學(xué)科對本科教育的貢獻(xiàn)度、支撐度。談到了學(xué)科建設(shè)與本科的專業(yè)建設(shè)相互促進(jìn)的關(guān)系，為專業(yè)教育提供高水平的課程是學(xué)科的重要使命。在具體的人才培養(yǎng)上，專業(yè)博士的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定首先要深入探究舞蹈專業(yè)培養(yǎng)的全體系，并仔細(xì)琢磨本碩之間具體體現(xiàn)在不同培養(yǎng)目標(biāo)、方向與路徑上的梯次銜接，要不斷厘清專業(yè)博士培養(yǎng)的“進(jìn)階性”體現(xiàn)在何處。

北京舞蹈學(xué)院外國舞黨總支書記張立軍結(jié)合著對新版學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整認(rèn)識，首先表示當(dāng)前這種學(xué)科專業(yè)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境的巨大變化，對學(xué)院的芭蕾舞、國標(biāo)舞和音樂劇系專業(yè)建設(shè)給予了很大的鼓舞與支持，明確今后將會帶領(lǐng)各系借助這一時機(jī)，加快提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)自主能力、重構(gòu)學(xué)科專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)邏輯、堅持學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新的時代導(dǎo)向。

北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院黨總支書記兼常務(wù)副院長張云峰表示舞蹈作為獨立專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)立，對此舞蹈人理應(yīng)順勢而為。對于具體的高層次人才培養(yǎng)，張云峰教授以置身行業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀舞蹈創(chuàng)作者為例，從“專業(yè)性”與“研究型”的人才培養(yǎng)探索、“跨學(xué)科”與“國際性”的學(xué)科發(fā)展分析、“頂尖級”與“整合型”的舞蹈專業(yè)博士培養(yǎng)趨勢研判角度進(jìn)行了深入的闡述。

北京舞蹈學(xué)院人文與教育學(xué)院黨總支書記李馨表示新版學(xué)科專業(yè)目錄的頒布，體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展中“以實踐為理論”的客觀規(guī)律，對舞蹈學(xué)科如何對舞蹈藝術(shù)的實踐方向性、時代性保持高度警覺鑒別能力，對舞蹈實踐者如何在實踐中及時的總結(jié)、自省、提煉、印證，在技法和技藝之間求得理論和實踐并駕齊驅(qū)、雙軌并進(jìn)，對藝術(shù)研究者如何在舞蹈母體之下凸顯共性研究、保持傳統(tǒng)學(xué)術(shù)積累、夯實學(xué)科知識，提出了更高的要求。

北京舞蹈學(xué)院黨委副書記、院長郭磊表示新版學(xué)科專業(yè)目錄頒布之后，首先要主動探究，深入領(lǐng)會目錄之中立足國家層面、世界層面、社會層面、行業(yè)層面、院校層面的戰(zhàn)略思維與指示精神，要在解讀吃透政策的基礎(chǔ)上明確方向。其次是要抓好機(jī)遇，要緊緊抓住黨和國家為所有學(xué)科、為藝術(shù)學(xué)科、為舞蹈藝術(shù)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展所創(chuàng)造的時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要加快從中深入研究，并論證舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)博士人才培養(yǎng)方向、范式與標(biāo)準(zhǔn)，要著力突顯未來所要培養(yǎng)的專業(yè)博士在舞蹈藝術(shù)本體實踐規(guī)律、實踐理論、實踐方法探索上的特色與優(yōu)勢。三是要做好基礎(chǔ)，要把目錄頒布之后的基礎(chǔ)工作做扎實，要從實際的專業(yè)型、學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)方案制定、導(dǎo)師隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、藝術(shù)實踐與學(xué)術(shù)研究培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計等方面的具體落實、行動角度出發(fā)，做好立足學(xué)科本位的標(biāo)準(zhǔn)制定，做好行業(yè)內(nèi)外視域融合的深入論證，做好與其他姊妹藝術(shù)的平行參照，做好與其他跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的交叉融合。四是要爭取突破，要為舞蹈學(xué)科能夠始終滿足國家文化戰(zhàn)略對高層次舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)的需要，努力從學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)、人才培養(yǎng)體系建設(shè)的角度出發(fā)尋求突破，不斷提升舞蹈學(xué)科在眾學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的獨立話語權(quán)，提升學(xué)科專業(yè)的核心競爭力。

通過此次研討會的召開，相信群策群力的集中探討，將會更好的促使舞蹈學(xué)科以中國特色舞蹈學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)為目標(biāo)，以契合國家、社會及頂尖行業(yè)化需求所需的高層次舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)路徑探索為方向，努力以舞蹈學(xué)科的不斷自為，無愧于國家學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整的改革精神，無愧于國家學(xué)科專業(yè)目錄對于舞蹈藝術(shù)事業(yè)發(fā)展、舞蹈教育事業(yè)發(fā)展、幾代舞蹈人既往共同努力的一種充分肯定！

9月9日下午，“北京舞蹈學(xué)院聘請張藝謀先生作為榮譽教授儀式”在張藝謀導(dǎo)演工作室舉行。北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖，黨委副書記劉嵐，黨委常委、副院長許銳，黨委教師工作部（人事處）部長張琴、青年教師田湉參加了聘任儀式，儀式由黨委副書記劉嵐主持。

張藝謀是中國著名電影導(dǎo)演，國家大型文藝活動導(dǎo)演，舞臺劇導(dǎo)演，“第五代導(dǎo)演”代表人物之一，美國波士頓大學(xué)、耶魯大學(xué)榮譽博士。他曾任2008年北京奧運會開閉幕式、2022年北京冬奧會和冬殘奧會開閉幕式、新中國成立70周年聯(lián)歡活動等國家大型文藝表演總導(dǎo)演；他也在中國電影界有著極高的地位，摘得國內(nèi)外多項電影大獎，發(fā)表了《紅高粱》《菊豆》《活著》《影》《一秒鐘》《狙擊手》等家喻戶曉的電影作品；他還做了很多優(yōu)秀的舞臺作品，如舞臺劇《對話–寓言2047》一至三季、芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》、歌劇《圖蘭朵》等。

聘任張藝謀導(dǎo)演作為北京舞蹈學(xué)院榮譽教授，是學(xué)院人才強(qiáng)校戰(zhàn)略中的重要舉動。儀式上，黨委書記巴圖說到，“藝謀導(dǎo)演是黨最信任、國家最依托的世界藝術(shù)大師，是當(dāng)代肩負(fù)國家使命的藝術(shù)家的杰出代表。戰(zhàn)略藝術(shù)家具備在完成重大使命中跨領(lǐng)域?qū)嵤┧囆g(shù)集成的站位、視野、知識和本領(lǐng)，是我們頂尖藝術(shù)院校拔尖人才培養(yǎng)的一個方向。學(xué)院聘任藝謀導(dǎo)演為榮譽教授，是希望讓我們的師生跟世界頂級藝術(shù)大師有更近距離的人生接觸，接受更高層位的藝術(shù)熏陶?！卑蛨D書記向?qū)а萁榻B了我院正在編排的大型舞劇及正在開展的藝術(shù)創(chuàng)作項目；劉嵐副書記、許銳副院長向?qū)а萁榻B了北舞青年舞團(tuán)及已有的優(yōu)秀舞劇、舞臺作品；讓導(dǎo)演更了解北舞人、北舞的創(chuàng)作、北舞的學(xué)術(shù)、北舞的教育教學(xué)。在愉快的氣氛中，巴圖書記為張藝謀導(dǎo)演頒發(fā)“北京舞蹈學(xué)院榮譽教授”證書。

張藝謀導(dǎo)演與舞蹈領(lǐng)域有著很深的淵源：在導(dǎo)演的電影中經(jīng)常可以見到舞蹈元素，而在張藝謀導(dǎo)演的《劉三姐》《歸來三峽》等實景演出中，舞蹈更是占據(jù)相當(dāng)大的比重。張藝謀導(dǎo)演與北京舞蹈學(xué)院也一直保持著密切的合作：在國家大型活動中，北舞學(xué)生幾乎占了總演員人數(shù)的一半之多，導(dǎo)演團(tuán)隊構(gòu)成中，北舞人更是占了百分之八十。藝謀導(dǎo)演動情回應(yīng)：“我對北舞頗有偏愛。在重要的國家大型文藝表演活動中，不論是演員還是編導(dǎo)，都有北舞人的身影；在電影演員的選拔中，從最早的章子怡到新生代演員張慧雯、劉浩存等，也都出自北舞?！痹诒蔽枞伺c導(dǎo)演的不斷接觸中，導(dǎo)演的藝術(shù)造詣、藝術(shù)觀念、對藝術(shù)的執(zhí)著，都潛移默化地影響著北舞人。

參與2022北京冬奧會開幕式表演的96朵“小雪花們”特意以冬奧主題歌《一起向未來》為背景，為導(dǎo)演做了“歡迎藝謀導(dǎo)演來到北京舞蹈學(xué)院”的小視頻以及“96朵小雪花簽名版合影留念”，并且寫上了對導(dǎo)演想說的話。這張與張藝謀導(dǎo)演合影留念的照片雖輕，卻帶著北舞學(xué)子們對導(dǎo)演深深的敬意以及對導(dǎo)演來到北舞任教的期待。

張藝謀導(dǎo)演還提到：“在影視創(chuàng)作和國家大型文藝活動中，我和舞蹈編導(dǎo)的合作是最密切的。在創(chuàng)新方面，編導(dǎo)不應(yīng)該只是編排動作本身，它更應(yīng)該是全方位的，是對多媒體、對現(xiàn)代表演觀念的全方位的了解，對舞臺和觀眾關(guān)系，對科技知識的了解，是綜合性的，我很希望能與舞蹈學(xué)院的學(xué)生多一些交流?！?/span>

張藝謀導(dǎo)演還表達(dá)了關(guān)于舞蹈創(chuàng)作的一些想法，認(rèn)為現(xiàn)代科技手段和傳統(tǒng)舞種的結(jié)合，也許會是一個舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的方向。它不僅僅是中國風(fēng)，它有新的混搭，更時尚，會產(chǎn)生不同的舞臺呈現(xiàn)方式，可以做出令人耳目一新的作品。黨委書記巴圖表示，學(xué)院非常期待張藝謀導(dǎo)演與舞蹈領(lǐng)域的交集，希望導(dǎo)演與北舞在藝術(shù)創(chuàng)作實踐及各領(lǐng)域全方面開展合作。