臨沂大學(xué)探索實踐“雙創(chuàng)”教育 怎樣

臨沂大學(xué)在“五依托五著力”方面下功夫，確定以建設(shè)“全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)，全面提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作水平。

依托沂蒙精神著力培育學(xué)生雙創(chuàng)意識

將沂蒙精神育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”。邀請行業(yè)專家參與制定專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力納入人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標(biāo)。按照“產(chǎn)出導(dǎo)向”理念，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接職業(yè)需求，形成“三階段四類型”培養(yǎng)方案，每個專業(yè)設(shè)置2-4個專業(yè)方向進行分流培養(yǎng)。修訂培養(yǎng)方案，明確規(guī)定“各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制訂過程中，安排10學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類必修課程，規(guī)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識必修課2學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識選修課4學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4學(xué)分，形成“通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和學(xué)分轉(zhuǎn)換制度。

依托區(qū)域?qū)I(yè)優(yōu)勢著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程體系

臨沂商城現(xiàn)有專業(yè)批發(fā)市場134個、物流園區(qū)19處、配載全國物流線路2000多條，形成了以商貿(mào)物流為主導(dǎo)的八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。學(xué)校對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，建有山東商貿(mào)物流研究院、沂蒙文化研究院等產(chǎn)學(xué)研合作機構(gòu)，獲批物流管理等5個山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群，建有校企合作專業(yè)23個，2017年榮獲“山東省校企合作先進單位”。建成“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程”629門，出版創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教材22部，5門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程在山東省高等學(xué)校在線開放課程平臺上線。

依托教學(xué)機制改革著力增強雙創(chuàng)教學(xué)管理

建立并實施臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，出臺《臨沂大學(xué)在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證與學(xué)分認(rèn)定試行辦法》，對學(xué)生在線課程的學(xué)習(xí)范圍、過程、認(rèn)定程序做了具體規(guī)定，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分作為必修學(xué)分納入培養(yǎng)計劃，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展綜合模塊，規(guī)定“學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況”可折算為1-4學(xué)分。

修訂《臨沂大學(xué)全日制學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，實施彈性學(xué)制，放寬修業(yè)年限，允許學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵支持學(xué)生跨專業(yè)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和獎勵金，支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的積極性，2018年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎學(xué)金總額99.07萬。學(xué)校將學(xué)生獲得的學(xué)分和獎學(xué)金榮譽稱號納入到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績記載，并計入學(xué)生檔案。推進考試綜合改革，強化過程性考試。

依托教師發(fā)展著力提升雙創(chuàng)教育能力

重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團隊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師兩支隊伍的建設(shè)，堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合，打造專*相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團隊，著力提升教師自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點，重視吸收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出的行業(yè)專家和企業(yè)家參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團隊。實施教師“雙百計劃”，近兩年共選派百余名骨干教師進基層掛職鍛煉，從*部門、規(guī)模企業(yè)聘請百名人才來擔(dān)任*教授。重視加強“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)，將教師到企事業(yè)*、掛職鍛煉納入考核，三年內(nèi)組織170余次師資培訓(xùn)。

依托校內(nèi)外實踐平臺著力提升學(xué)生雙創(chuàng)能力

制定《臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，強化專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合的實踐教學(xué)體系建設(shè)，搭建校院兩級具有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓(xùn)體系，為大學(xué)生提供充分校內(nèi)外實習(xí)實踐機會，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐動手能力。發(fā)揮生物學(xué)國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心、山東省腫瘤標(biāo)志物檢測技術(shù)實驗室等省級以上教學(xué)科研平臺和38個校級公共基礎(chǔ)與專業(yè)實驗室的資源優(yōu)勢，實施全天候開放、預(yù)約開放、定時開放等形式，服務(wù)師生、社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

與臨沂市*合作共建，制定實施“城校融合發(fā)展實施方案”，共同建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、臨沂創(chuàng)業(yè)大學(xué)、臨大胡同里等在內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地8個。組織學(xué)生積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，2018年第四屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲國賽銅獎1枚，省賽金獎、銀獎各1枚和銅獎2枚；2018年山東省第五屆大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲二等獎與三等獎各2枚；2018年MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽獲得國家二等獎2項、三等獎4項等。