去哪看目標院校的大綱排名 在沒有目標學校的情況下,考研學生應該從那些方面考...

實際是中國沒有權威和客觀的大學排名，都是民間組織隨意搞的，中國各自的相差巨大，有武書連搞的，有上海交通大學搞的，有浙江大學搞的，有中國人民大學搞的等等。誰搞的誰就靠前，都按有利于自己的指標評比，都不符合實際，很不靠譜。
一般認為，我國高校人才培養(yǎng)質量與國際一流名校還存在一定差距，然而按照中國管理科學研究院武書連領導的“中國大學評價”課題組（據(jù)媒體確認，根本無此機構）公布的指標體系和算法，國際一流名校卻敗給了中國高校。加州理工學院得分僅為1.07分，在武書連排行榜單中連前500名都進不了。曾經(jīng)培養(yǎng)出10位諾貝爾獎得主和6位菲爾茨獎得主的國際名校巴黎高等師范學院則勉強進入前500名，和國內咸寧學院、宜春學院的排名大體相當。而曾榮登世界第二的美國麻省理工學院則排在第60名左右，與南昌大學、河南大學排名位置相當。(5月9日《中國科學報》)
在西方國家，大學排行榜由來已久，而中國大學排行榜，相對來說則起步較晚。多年來，這些排行榜無論怎樣推陳出新，還是自誕生起就備受質疑。
應該說質疑是有一定道理的。按照武書連課題組的指標體系和算法對國內外部分高校進行復演、復算，結果發(fā)現(xiàn)這個排名存在大量以“數(shù)量”代替“質量”的評價指標與數(shù)據(jù)處理方法，由此得出的人才培養(yǎng)排名，違背了大學生態(tài)圈的實際情況，與人們的實際認知不符。
其實上述質疑并不新鮮。歷年來，各方質疑不斷。例如排行榜未考慮因為學校規(guī)模、學生數(shù)量、文理特性的差異等因素造成的論文發(fā)表量、科研成果以及國際交流頻率的不同，使得年輕的專業(yè)化院校與老牌綜合型名校的差距越來越大。綜合排名的榜單，通常會掩蓋學校的特色，反而有失公允。這樣的質疑與上述“數(shù)量”代替“質量”的質疑異曲同工。
這其實從側面透露出近年來大學合并風和擴招風愈演愈烈，大學非有大師，而有大樓。高校合并實現(xiàn)了對教育資源的重組與改進，使許多高校的規(guī)模效益、經(jīng)濟效益有了明顯的提高，同時在側重數(shù)量化考查的榜單助力下，使人誤以為越大者越強。掩蓋了高校合并后機構愈來愈龐大、人員愈來愈臃腫、責權愈來愈不清、效率愈來愈低下等等問題。
喜憂參半的是，中國的大學排行榜自誕生起就有濃重的民間色彩，亂七八糟，隨意排名。完全沒有權威性及公信力，不應該被它牽著鼻子走，否則就會走上一條沒有實際追求的道路，害人害己。
如果要報考一個最好的中國高校，選擇順序為：首選“C9”大學聯(lián)盟，即中國常青藤大學聯(lián)盟（并按專業(yè)興趣選擇其中的大學）―― “985”工程高校――“211”工程高校――非重點高校――民辦高校。
以下中國著名大學的發(fā)展簡歷最實際，也許有幫助：
一、20世紀50年代，中國*確定學習蘇聯(lián)先進教育制度的大學（2所）
哈爾濱工業(yè)大學（1920年5月創(chuàng)建，理工科為主）
中國人民大學（1950年10月成立，文理科為主）
為了適應國家建設的需要，“接受蘇聯(lián)的先進經(jīng)驗，并聘請?zhí)K聯(lián)教授，有步驟、有計劃第培養(yǎng)新國家的建設干部?！?哈爾濱工業(yè)大學從學校制度、學校的教學大綱都是學習蘇聯(lián)的，而且是用俄語進行教學的，同時還聘請了蘇聯(lián)專家來中國講學，辦講習班。從1949年到1959年的10年間，共聘請?zhí)K聯(lián)專家861人，此外還有相當一部分專家在高等教育部擔任顧問。哈爾濱工業(yè)大學是國家的首重高校，好的教師都集中到這里了。
二、1954年首批全國性重點大學（6所）
1954年12月，教育部在《關于重點高等學校和專家工作范圍的決議》中，指定以下6所學校為首批全國性重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農(nóng)業(yè)大學、北京醫(yī)學院、哈爾濱工業(yè)大學。中國當時剛剛結束戰(zhàn)爭，百廢待興，外匯貧乏，物資有限，如果想要盡快培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術人才，一定要把資金和人力資源投入到底子最好的幾所大學去。這里的重點，指的是工作重點，“重點“還并非學校本身的性質。
三、1959年頒布的第二批全國重點高校（16所）
1959年3月22日，*中央發(fā)出《關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》，指定以下16所高校為第二批全國重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、中國科技大學、北京工業(yè)學院（北京理工大學）、北京航空學院（北京航空航天大學）、北京農(nóng)業(yè)大學、北京醫(yī)學院（北京醫(yī)科大學）、北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海第一醫(yī)學院、西安通大學。
四、“七五”、“八五”期間國家重點建設的高校 （15所）
在資金有限的年代，如果對70多所大學平均用力，大家誰也強不了?！捌呶濉?、“八五”兩個五年計劃當中，又在“重點大學”當中特別挑選出了北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京醫(yī)科大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、國防技術大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學作為重點中的重點。
五、1984年正式設立研究生院的高校 （22所）
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農(nóng)業(yè)大學、北醫(yī)科大學、北京師范大學、北京科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、上海交通大學、上海醫(yī)科大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、華中理工大學、國防科學技術大學、西安交通大學。
六、首批書記、校長職務由中央管理的高校 （14所）
北京大學、清華大學、中國人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學。
七、“211工程”首批立項建設高校（15所）
這是中國高等教育界試圖和世界一流大學縮小差距的一次努力?！?11工程”誕生于1993年7月，國家教委發(fā)出《關于重點建設一批高等學校和重點學科點的若干意見》，決定設置“211工程”重點建設項目，“211”的意思是，即面向21世紀，重點建設的高等學校和一批重點學科點。
1995年12月，第一批進入“211”工程的15所大學是：北京大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學。
八、列入“211+985”工程建設的高校 （初期，10所）
1998年5月4日，當時的國家主席*在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”
教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“211+985”工程。 15所大學中再選10所大學，高校圈內稱“211+985”工程，選出了北京大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、北京理工大學共10所大學。
九、1998年12月24日，教育部制訂的,國家確定的首先重點建設9所世界一流大學，教育部支持并鼓勵建設的中國常青藤大學即"C9"。據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重。這9所首批進入“211+985”工程重點建設的著名大學即清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學合稱九校聯(lián)盟（“C9”大學聯(lián)盟，即中國常青藤大學聯(lián)盟），公認為我國最頂尖的大學。在全國高校中，這9所大學雖然其數(shù)量不到全國高?？倲?shù)的1%，但年度科研經(jīng)費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻占到30%―40%的比例，而重點實驗室卻占近50％，年科研經(jīng)費約占1/3；在校碩士生占20％，博士生占30％。
十、清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學等入選教育部為回應“錢學森之問”，聯(lián)合中組部、財政部于2009年啟動實施的“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”的19所高校。
十一、世界具有歷史權威的大學排名是2011～2012年英國《*高等教育副刊》世界大學排名400強（現(xiàn)從500強減為400強），中國大陸只有10所大學榜上有名：
北京大學（文、理科為主）、
清華大學（理、工科為主）、
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）、
中國科學技術大學（理科為主）、
復旦大學（文、理科為主）、
上海交通大學（理、工科為主）、
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）、
中山大學（文、理科為主）、
武漢大學（文、理科為主）。
歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。與中國常青藤大學聯(lián)盟”，即“C9”大學聯(lián)盟的9所大學基本一致。
請看一個報導：
中國大學排名之“C9”：首批9所985工程院校，國家重點建設向世界一流大學進軍的9所名校
1999年，國務院及國家教育部決定與省市共同投資共建九所國家重點建設向世界一流大學進軍九所名校知名大學，使其在下一個世紀能盡快進入到世界一流大學的行列。
大學排名本沒有實際意義，但一旦與某些人或機構的利益掛鉤就不一樣了。據(jù)說為了能在大學排行榜上前進幾名，有些學校是要給排名機構交些贊助費的。
國內許多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片罵聲。這種依靠人數(shù)和規(guī)模的排名正應了中國的那句老話――“攢雞毛，湊撣子”。武書連的理論是100所三流大學可以合并出10所哈佛大學。
國內高校在不斷發(fā)展，優(yōu)秀的大學贏得大家的尊敬是不會因為你在排名榜上的名次的。同樣，靠“攢雞毛”湊起來的“撣子大學”即使在排名榜上占據(jù)前列，也只能是自娛自樂。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。
以我在高校多年的體會，對于中國最著名的大學，還是以國家確定的“九?！保ɑ蚍Q“九所”）之說最為經(jīng)典，也最讓人信服。所謂“九校”，是指首批進入我國“211+985”工程以創(chuàng)建“世界知名高水平大學”為目標和歷史使命的國內最好的9所研究型大學，即：（排名不分先后）
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）
名單上的9所大學代表著中國的最頂尖大學。這個名單一出來，其它各校都沒什么好說的了，不得不佩服。中國的事總是前緊后松，什么好事都容易“濫”。后來，“211+985”工程放開了，其它各校你爭我搶，先后分兩批擴大到三十多所。后進的這幾十所“211+985”工程大學應該說是中國的優(yōu)秀大學。
“211+985”工程首批的“九?！泵麊我淮_定，這上榜的9所頂尖大學彼此之間有種“英雄惺惺相惜”之感?；诨ハ嗾J同，為了互相促進，“九?！苯M織了自己的“俱樂部”，即中國的“常春藤聯(lián)盟”?！熬判！泵磕贻喠髯f主辦一屆“一流大學建設系列研討會”或稱為校長論壇，探討如何建設成為“世界知名高水平大學”，只有這9所大學的校領導參加，其它高校概莫能入。
“清者自清，濁者自濁”。在各高校排名鬧得雞犬不寧之際，在高校合并浪潮之后出現(xiàn)的排名榜上的“暴發(fā)戶”、“新貴”沾沾自喜之時，“九校”俱樂部仍舊年年照開，不管新出現(xiàn)的“暴發(fā)戶”覺得自己多牛，“九?！本銟凡烤褪遣缓湍阃?！因為：火車不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是沒有用的，“九校”是無法否定的，但是――撣子確實是雞毛湊起來的！
口碑是優(yōu)秀大學的通行證，排行榜是“撣子大學”的墓志銘。一所優(yōu)秀的大學是在長期的歷史和發(fā)展中逐漸形成并被世人認可的，它不會因為在所謂的大學排行榜上前進或退后幾名而或喜或憂，或被吹捧或被詬病，關鍵是你對國家、社會、歷史的貢獻！
中國常青藤大學聯(lián)盟”，即“C9”大學聯(lián)盟王牌（優(yōu)勢）專業(yè)
清華大學：材料科學與工程、電氣工程、電子科學與技術、動力工程及工程熱物理、光學工程、核科學與技術、化學工程與技術、機械工程、計算機科學與技術、建筑學、控制科學與工程、力學、水利工程、土木工程、信息與通信工程、工商管理、管理科學與工程、生物學、數(shù)學、物理學、藝術學、協(xié)和醫(yī)科（合作辦學：生物醫(yī)學工程、藥學）。
北京大學：法學、社會學、政治學、電子科學與技術、計算機科學與技術、力學、理論經(jīng)濟學、大氣科學、地理學、化學、生物學、數(shù)學、物理學、歷史學、中國語言文學、口腔醫(yī)學、藥學、哲學、圖書館情報與檔案學。
哈爾濱工業(yè)大學：航天類（最悠久，1963年國家唯一確定該校發(fā)展航天，國內外著名，自行研究發(fā)射有3顆衛(wèi)星用于教學和科研）、飛行器設計、空間技術、機械、機電、精密設計、材料科學與工程、焊接、土木工程、建筑、道路橋粱、交通科學與工程、市政工程、環(huán)境工程、給排水、建筑環(huán)境與設備工程、計算機科學與技術、電子信息、力學、控制科學與工程、儀器科學與技術，能源、動力工程及工程熱物理、電氣工程、自動化、信息與通信工程、軟件工程 、化學工程與技術、車輛工程(1985年遷到哈爾濱工業(yè)大學威海校區(qū))、管理科學與工程等；武器類：探測制導與控制技術，信息對抗技術等。
工科重點學科，這個數(shù)量僅僅排在清華之后，如果從工科來講清華排在第一，哈爾濱工業(yè)大學排在第二位。
哈爾濱工業(yè)大學創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系，是我國著名的“建筑老八?！敝弧?
哈爾濱工業(yè)大學物理學科創(chuàng)建于建國初期，創(chuàng)始人為我國資深的女物理學家和教育家洪晶先生，哈爾濱工業(yè)大學物理學科就在國內最早招收物理學研究生班。
哈爾濱工業(yè)大學在1952年成立政治教研室，開創(chuàng)了我國工科院校馬克思主義理論教育的先河，在20世紀60年代，關于工程技術辯證法的研究，在學術界享有較高聲譽。
哈爾濱工業(yè)大學管理科學與工程專業(yè)是新中國成立后在理工科院校中最早設立的管理科學點。
哈爾濱工業(yè)大學建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)在我國該專業(yè)中辦學歷史最長。
哈爾濱工業(yè)大學材料方面的專業(yè)也相當強大，其中的焊接專業(yè)：哈爾濱工業(yè)大學創(chuàng)建了中國第一個焊接專業(yè)；1981年焊接、金屬材料及熱處理專業(yè)被批準為全國首批博士學位授權點；1987年，金屬材料及熱處理、焊接、鑄造三專業(yè)被評為全國首批重點學科點?，F(xiàn)在我國焊接方面的4位院士中，有3位出自哈爾濱工業(yè)大學，據(jù)悉，這4位院士在我國焊接界德高望重，是我國焊接界僅有的4位院士??！! 擁有哈爾濱工業(yè)大學空間材料及環(huán)境工程國家級重點實驗室。
哈爾濱工業(yè)大學1952年在國內首先創(chuàng)建金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接專業(yè)，后組建為金屬材料及工藝系。
哈爾濱工業(yè)大學是中國最早（創(chuàng)建于1956年）的計算機專業(yè)之一。
哈爾濱工業(yè)大學機械*及自動化學科是國內最早建立的同類學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學機械工程一級學科是我國最早建立的機械工程學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學動力工程系建于1954年，是我國最早的動力工程學科之一。
哈爾濱工業(yè)大學航天學院是我國第一個以培養(yǎng)高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院，也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區(qū)唯一常設分校的依托單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。在“神九”與“天宮一號”對接中，有10項哈工大尖端技術鼎力支持。
中國科技大學：核科學與技術、力學、地球物理學、化學、科學技術史、生物學、數(shù)學、物理學。
復旦大學：電子科學與技術、理論經(jīng)濟學、化學、生物學、數(shù)學、物理學、新聞傳播學、中國語言文學、基礎醫(yī)學、中西醫(yī)結合、哲學。
上海交通大學：材料科學與工程、船舶與海洋工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、力學、生物醫(yī)學工程、管理科學與工程 。
南京大學：哲學、中國語言文學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地質學、計算機科學與技術。
浙江大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、光學工程、機械工程、控制科學與工程、生物醫(yī)學工程、土木工程、管理科學與工程、化學、數(shù)學、農(nóng)業(yè)資源利用、園藝學、植物保護。
西安交通大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制科學與工程、生物醫(yī)學工程、工商管理、管理科學與工程。
走向世界一流大學
1998年5月4日，北大百年校慶大會上，*同志提出，“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?
2001年4月29日，在慶祝清華大學建校90周年大會上，*再次提出：“加快高等教育事業(yè)的發(fā)展，努力在全國建設若干所具有世界先進水平的一流大學。”
在知識經(jīng)濟時代，一流大學的學術水平和數(shù)量多少，是一個國家科技文化發(fā)展水平、綜合國力的重要標志。作為*實施科教興國戰(zhàn)略的一項重要舉措，上世紀90年代末，中國高校的幾支“精銳部隊”在國家和地方的重點扶持下，率先開始了高教管理體制的改革，從人才、學科和物質基礎建設等多方面，向世界級的大學發(fā)起沖刺，創(chuàng)建世界一流名牌大學。
“985工程”：中國高校的“國家隊”
“985工程”，指教育部實施的“面向21世紀教育振興行動計劃”，主要內容是重點支持部分高校創(chuàng)建具有世界先進水平的一流大學和一流學科。
1999年，“985工程”正式啟動，北京大學、清華大學首先獲得國家大力度的支持。隨后，教育部和上海市、江蘇省、浙江省、陜西省、中國科學院、安徽省、國防科工委、黑龍江省重點共建復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、中國科學技術大學和哈爾濱工業(yè)大學。
據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊。在全國高校中，它們的數(shù)量僅占1％，而重點實驗室卻占近50％，年科研經(jīng)費約占1/3，在校碩士生占20％，博士生占30％?！?85工程”的實施，使9所高校在學科建設、隊伍建設、科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務等方面取得突出成效，向著世界一流大學的目標邁出了堅實的一步?！耙涣鞔髮W建設系列研討會―2008”于 2008年10月在杭州召開，南京大學校長陳駿則提議，這9所重點高校建立中國版的“常青藤聯(lián)盟”。
什么是“中國特色的世界一流大學”？
“一流大學應該堅持正確的辦學思想，注重形成優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)，形成鮮明的辦學風格，發(fā)展優(yōu)勢學科，努力建設一支高素質、高水平的教師隊伍，為國家和民族的興旺發(fā)達作出貢獻。一流大學應該站在國際學術的最前沿，緊密結合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，依托多學科的交叉優(yōu)勢，努力進行理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，特別要抓好科技的源頭創(chuàng)新，并推動科技成果加速轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。一流大學應該成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場所和交流借鑒世界進步文化的重要窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃，努力創(chuàng)造和傳播新知識、新理論、新思想，不斷促進社會主義文化的發(fā)展。一流大學應該成為培養(yǎng)人才的重要基地，不斷為祖國為人民培養(yǎng)出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)造精神和實踐能力的全面發(fā)展的人才?！报D2001年4月29日，*同志在清華大學建校90周年大會上的講話
最新“985”工程高校情況（后擴大的34所）：
1. 國內一流的“985”工程大學，國家確定首先建成世界一流大學的C9”大學聯(lián)盟。據(jù)介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重：
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業(yè)大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農(nóng)科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）
2. 國內二流的“985”工程大學：
中山大學（文、理科為主）
武漢大學（文、理科為主）
北京航空航天大學（理、工科為主）
中國人民大學（文、理科為主）
北京理工大學（理、工科為主）
同濟大學（理、工科為主）
天津大學（理、工科為主）
南開大學（文、理科為主）
中南大學（理、工科為主）
東南大學（理、工科為主）
華中科技大學（理、工科為主）
大連理工大學（理、工科為主）
北京師范大學（文、理科為主）
3. 國內三流的“985”工程大學，即其余的“985”工程高校：
湖南大學（理、工科為主）
華南理工大學（理、工科為主）
廈門大學
吉林大學
東北大學
山東大學
重慶大學
電子科技大學
西北工業(yè)大學
中國海洋大學
四川大學
蘭州大學
我國著名土木工程專業(yè)開設院校
一、頂尖院校(擁有土木工程國家一級重點學科) 6所：
而我國土木工程專業(yè)前三強大學是：
1.同濟大學("985”高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝弧?
2.哈爾濱工業(yè)大學 (“C9”大學聯(lián)盟高校)：創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系，是我國著名的“建筑老八?！敝?。
3.清華大學 (“C9”大學聯(lián)盟高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝?。
浙江大學(“C9”大學聯(lián)盟高校)
湖南大學("985”高校)
中南大學("985”高校)
二、一流院校(擁有土木工程國家二級重點學科）4所：
重慶大學("985”高校)：是我國著名的“建筑老八?！敝?。
河海大學(“211”高校)
大連理工大學("985”高校)
西南交通大學(“211”高校)

土木工程的二級學科有6個
分別是考研的專業(yè)方向：
0814 土木工程
081401 巖土工程
081402 結構工程
081403 市政工程
081404 供熱、供燃氣、通風及空調工程
081405 防災減災工程及防護工程
081406 橋梁與隧道工程
我國著名的“建筑老八?！?
土建老八校是指我國土建學科最好的八所高校，是最早開辦與建筑有關專業(yè)的學校，也是最早畢業(yè)后有土木工程和建筑學學士、碩士專業(yè)學位授予權，以及土木工程和建筑學一級學科博士點的學校。被公認的"建筑老八校"的建筑強校依次為：
清華大學(“C9” 大學聯(lián)盟高校)
同濟大學 ("985”高校)
哈爾濱工業(yè)大學(“C9”大學聯(lián)盟高校)：創(chuàng)建了中國最早的土木建筑系。
天津大學("985”高校)
東南大學("985”高校)
重慶大學("985”高校)
華南理工大學("985”高校)
西安建筑科技大學（二本高校）
國防工業(yè)八大重點院校是指1963年的八所國防科工委直屬高校的分工。即：
哈爾濱工業(yè)大學（航天）――C9大學聯(lián)盟高校，如要讀航天方面的專業(yè)，該校首選！最悠久，1963年國家唯一確定該校發(fā)展航天，國內外著名，自行研究發(fā)射有3顆衛(wèi)星用于教學和科研。哈爾濱工業(yè)大學航天學院是我國第一個以培養(yǎng)高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院，也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區(qū)唯一常設分校的依托單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。
北京理工大學（導彈、坦克）――985高校
北京航空航天大學（飛機、導彈）――985高校
上海交通大學（船舶、火車）――C9大學聯(lián)盟高校
西北工業(yè)大學（飛機、導彈、船舶）――985高校
中北大學（兵器）――省屬重點
成都電子科技大學（電子）――985高校（現(xiàn)歸教育部管轄）
南京航空航天大學（直升機）――211高校。
現(xiàn)工信部(原國防科工委)屬的七所高校排名
1.哈爾濱工業(yè)大學（C9大學聯(lián)盟高校）：
在工信部研究生教學水平評估中達到優(yōu)秀，總分第一，
在工信部黨建創(chuàng)優(yōu)工作評估中達到優(yōu)秀，總分第一，
在工信部高校辦學水平提升工程評估中達到優(yōu)秀，總分第一。
2.北京理工大學（985高校）
3.北京航空航天大學（985高校）
4.西北工業(yè)大學（985高校）
5.哈爾濱工程大學（211高校）
6.南京航空航天大學（211高校）
7.南京理工大學（211高校）
中國一流研究生院校有：
北京大學研究生院，
清華大學研究生院，
哈爾濱工業(yè)大學研究生院，
中國科學技術大學研究生院，
復旦大學研究生院，
上海交通大學研究生院，
南京大學研究生院，
浙江大學研究生院，
西安交通大學研究生院，
中國科學院研究生院。
以上搜集的信息希望對你有幫助?。。?
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首先要確定好要考的專業(yè)，因為這是考上研究后的三年或者兩年所要學習的專業(yè)，專業(yè)最好是選擇喜歡，畢竟興趣是最好的老師，只有喜歡才有動力去學習。

專業(yè)確定好后就可以選擇學校了，這個時候是要看自己想去一個怎樣的學校，是985、211還是一般的學校。

學校和專業(yè)確定好后，就可以去網(wǎng)上搜索相關學校和專業(yè)的信息，這些信息網(wǎng)上和學校官網(wǎng)上都是有的。

擴展資料：

近年來，在高校里，“考研熱”已經(jīng)成為一種趨勢，不論是為了延緩就業(yè)還是為了提升學歷提高自己的競爭力，考研都無疑成為很多人的一種首選“姿勢”，一些學校的部分專業(yè)甚至出現(xiàn)一個班只有幾個學生選擇直接就業(yè)的情況。

暑期正值考研人復習的“黃金時段”，不論是應屆生還是往屆生，大都處于焦灼復習的階段。

日前，中國研究生招生信息網(wǎng)發(fā)布了近四年的全國碩士研究生報考數(shù)據(jù)分析報告，不論是正在備考的人還是想要考研的人，大家都可以通過這幾年的數(shù)據(jù)來一探目前的考研趨勢，了解下自己所處的環(huán)境。

考研學生主要分為應屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生兩類，很多畢業(yè)生往往還會加入到第二次考研甚至多次考研的行列。2017年在職研究生納入統(tǒng)考之后，考取雙證不必脫產(chǎn)學習，能夠滿足既能賺錢養(yǎng)家又不耽誤提升學歷的需求，在政策的影響下，在職考生的積極性自然隨之高漲。

專碩相較于學碩更加注重實踐，且目前很多學校的專碩學制時間較短，因而對于一些對學術研究興趣不濃、想要以學歷作為“敲門磚”快速就業(yè)的學生來說，攻讀專碩則成為首選。

《學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》也指出，要積極發(fā)展碩士專業(yè)學位研究生教育，建立以職業(yè)需求為導向的碩士專業(yè)學位研究生教育發(fā)展機制，并且繼續(xù)推動專業(yè)學位教育與職業(yè)資格銜接，對于實踐性較強的學科學生來說，專碩自然也會越來越受歡迎。

參考資料： 新華網(wǎng)---考研趨勢大掃描：女生考研穩(wěn)居C位

考研其實是一個選擇比努力更重要的事， 有時候選擇自己合適的目標院校和專業(yè)可以讓自己的考研之路事半功倍。

如果說考生現(xiàn)在還沒有目標院校也不要緊， 可以先從學校所在地、學校競爭力以及個人能力方面來考慮學校。 我也會根據(jù)我個人的經(jīng)歷來分享一下我的經(jīng)驗， 在我看來，其中學校和專業(yè)的競爭力是我覺得最為重要的。

? 學校所在地

第一，就是就業(yè)率了。 發(fā)達地區(qū)的學校往往是我們的首選，例如北京、上海等等， 一方面來說，這些地區(qū)的生活質量和水平比較高，另一方面來說，就業(yè)機會也更多。 就以上海為例，985高校的學生可以直接落戶了，隨之會有許多選擇和被選擇的機會。

第二，我認為是該地的消費水平和生活質量 。這就需要考生結合自己的情況來選擇自己可以承擔費用的城市了，上學畢竟是為了學習知識。在大多數(shù)情況下，研究生所仰仗的仍然是自己的課外*或者獎學金， 在高消費水平的城市讀研肯定是要承擔更大的經(jīng)濟壓力的。

? 學校的競爭力

這個我認為是最重要的，而且 我推薦同學們看的是2022年的第五輪學科評估結果 。因為熱門專業(yè)在一些學校未必實力雄厚，而一些小學校里面或許也有歷史悠久的強勢專業(yè)，考生可以根據(jù)位次和排名進行選擇。

相對來說， 熱門學校的熱門專業(yè)肯定是最困難的 ，普通專業(yè)其實也可以，畢竟是985、211，但那些熱門學校相對不好的專業(yè)，就要學生自己定奪了，我的建議還是根據(jù)專業(yè)水平來看。

此外，這所學校導師的構成， 老師們有什么學術方向、科研成就、為人作風等等也都需要關注一下 ，畢竟這也和你之后的學習甚至就業(yè)前途息息相關。

? 個人實際情況

你自己現(xiàn)在的學習成績、刻苦程度以及能達到的上限 ，都是你選擇學校和專業(yè)時的最內在因素。我們也要根據(jù)自己的條件結合報名學校， 不要把目標定得太高，反而會給自己更大的壓力，也不要只往下看，而喪失了往上沖一沖的動力。

? 學校招生情況

這個是我補充的一點， 也可以跟自己的實際情況相結合 。畢竟那些熱門985學校的熱門專業(yè)，每年招的人數(shù)也就那點（往往都是個位數(shù)），也有可能這個學校往年招，但今年不招了。

因此， 我們也要多收集一些學校的招生信息，根據(jù)自己的能力情況來判斷 ，比如說這個專業(yè)就招2個人，而我成績又沒法算特別出色，這種情況下放棄未嘗不是最好的選擇。

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總而言之，如果還沒有目標學校的話，這些是我考慮學校的幾個因素，但我認為最重要的還是學校和專業(yè)的競爭力，畢竟現(xiàn)在找工作也挺“卷”的，大家都希望招到高水平高學歷的畢業(yè)生。

大專生如何申請澳洲留學大專生申請澳洲留學的三種方式：
1、專升碩

首先不是澳洲所有的大學，和所有的專業(yè)都能提供專升碩的課程，而這些學校通常都集中在澳洲的中等或者中等偏上的大學。所以，這個項目本身有著局限性。選擇這條途徑的學生對于出國留學的目的主要就是在于能用少的時間，花少點錢，來拿一個高一點，全球認可的學位。

適用人群：中國就讀的院校為統(tǒng)招正規(guī)大學三年制大專，且所讀的學校能有本科學位的授予權。語言基礎很好。

優(yōu)點：因為學制大約為2-3年，所以他的學制短，費用相對較低，而且最終的碩士學位守中國教育部認證。

缺點：有一定的局限性，比如專業(yè)選擇，學校選擇，地理位置選擇等等。另外，對學生本身的學術水平和英文水平要求比較高，因為國外大學都是寬進嚴出，每年都會有一定的淘汰率。若條件不太好的學生申請，錄取上比較沒有優(yōu)勢，就算申請到，讀下來也有一定的困難。

2、專升本

一般這個項目有兩種可能，一個是學生對中國大專的專業(yè)很滿意，想在原有的基礎上繼續(xù)進修，即選擇同專業(yè)，這樣在澳洲可以再續(xù)讀1-3年，拿到本科學位，等同于把中國大的大專課程以轉學分的形式轉到澳洲大學繼續(xù)深造。當然，不同的學校對入口要求也不盡相同。另外，還有一些學生，不喜歡自己在中國的專業(yè)，想去澳洲換專業(yè)，也可以實現(xiàn)，但是這種情況，原本的學分能轉的就比較少，很有可能學校的評估，是要求學生讀2-3年才可以拿到學士學位。

適用人群：中國同普通或者非函授的大專生，有一定的語言基礎。

優(yōu)點：如果學生的學術成績比較優(yōu)秀，可以沖刺去申請澳洲的八大，在學校選擇上沒有局限。而對于換專業(yè)的學生，可以根據(jù)轉專業(yè)的情況，和具體申請那所大學，或多或少的實現(xiàn)一些學分轉移。學生學業(yè)的壓力小，所獲得的專業(yè)知識也更扎實。

缺點：相對來說，讀的時間較長，如果申請的學校排名很靠前，而且徹底換專業(yè)，有可能是從大一重頭讀起，在時間上和費用上的造價相對較高。

3、TAFE

這類課程對于以移民為最終目的的?？粕龠m合不過了，TAFE是澳洲最有特色的課程之一，課程時間短，一般為兩年，實用性強，學習難度小，畢業(yè)后好就業(yè)，而且學費低廉。此課程在?？飘厴I(yè)后可繼續(xù)轉學分升讀本科，或者選擇就業(yè)后移民。

適用人群：中國同普通或者非函授的大專生，出國留學的目的主要以移民為目的，追求短、平、快的學習。而最終受教育的目的主要是想要掌握一門專業(yè)技術。學生本身語言基礎相對薄弱。

優(yōu)點：課程的技術性強，偏向造作性，便于找工作和移民，而且入學的語言要求低，一般學制為1-2年，費用比大學還低廉。也可以換專業(yè)。

缺點：畢業(yè)后只能獲得大專學歷，可以移民的可以移民的課程相對較少且有針對性，繼續(xù)深造的上升空間相對有限。