什么是工業(yè)設(shè)計(jì)？工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向及發(fā)展前景如何？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了什么是工業(yè)設(shè)計(jì)？工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向及發(fā)展前景如何？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　在高考志愿填報(bào)上，最讓考生和家長糾結(jié)的事情就是專業(yè)和學(xué)校的選擇!!!尤其是全國各個大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常多的大背景下，選擇一個適合的專業(yè)更是需要慎重考慮!!!本期，專注教育*輔導(dǎo)小編就針對工業(yè)設(shè)計(jì)為大家詳解一下什么是工業(yè)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)未來的就業(yè)方向和就業(yè)前景如何，方便大家進(jìn)行參考!

　　一、專業(yè)解析

　　什么是工業(yè)設(shè)計(jì)?

　　狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)單指產(chǎn)品設(shè)計(jì)，即針對人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所作的設(shè)計(jì)。由于工業(yè)設(shè)計(jì)自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計(jì)常常被稱為工業(yè)設(shè)計(jì)。

　　廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)是去定義產(chǎn)品或者服務(wù)，為問題提供一個完整的解決方案。也就是為達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個切實(shí)可行的方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為，它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計(jì)過程。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、健康設(shè)計(jì)、公共服務(wù)設(shè)計(jì)等新領(lǐng)域展開設(shè)計(jì)研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)的設(shè)計(jì)活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗(yàn)或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。工業(yè)設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，為了創(chuàng)造一個更好的世界。就拿著名的蘋果*來說，從邊角弧度到操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，都追求做到極致，以方便人機(jī)交互，成為消費(fèi)者喜愛的產(chǎn)品。

　　本科階段學(xué)什么?

　　工業(yè)設(shè)計(jì)不僅是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，也是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。課程內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)科廣泛。

　　如江南大學(xué)該專業(yè)主干課程內(nèi)容包括以下幾種：技術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)表達(dá)、交互設(shè)計(jì)原理與方法、用戶研究與體驗(yàn)策略、智能產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、交互設(shè)計(jì)技術(shù)、服務(wù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)論證、交叉設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

　　浙江大學(xué)該專業(yè)核心課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、整合與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、技術(shù)構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文化構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

　　由于開設(shè)院校較多，各校在課程設(shè)置上雖有區(qū)別，但其主干課程基本相同。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展前景

　　工業(yè)設(shè)計(jì)在國外已經(jīng)有了很長的發(fā)展歷史。由于工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)在*業(yè)等產(chǎn)業(yè)的振興和發(fā)展過程中占有特殊的地位和作用，很多國家都把它視為國家創(chuàng)新發(fā)展的重要組成部分。有很多國家設(shè)置了專門的監(jiān)管部，投入大量資金，并且會在政策上給予支持和扶助。這些政策極大的促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，同時也大力提升了*行業(yè)等行業(yè)的水平。在我國，工業(yè)設(shè)計(jì)是一個新興的行業(yè)，也是國家大力提倡的一門學(xué)科，特別隨著中國紅星獎的發(fā)展到現(xiàn)在，國家越來越重視工業(yè)人才的培養(yǎng)。

　　從我國目前實(shí)際情況看，在廣東、上海、北京、深圳及浙江地區(qū)工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，其面貌也發(fā)生著日新月異的變化，并且有向全國各地發(fā)展的趨勢，從從業(yè)人員方面來看，工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)為近年從各大高校畢業(yè)的，數(shù)量每年都在巨增，并且呈現(xiàn)出年輕化趨勢。工業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系企業(yè)的未來發(fā)展，凡是具有國際競爭力的品牌產(chǎn)品，無一例外都是設(shè)計(jì)精品，具有較高的產(chǎn)品附加值。我國*企業(yè)大多處于低端加工生產(chǎn)，發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然選擇。由此可以看來，發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)，是我國走上工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)國的必要措施，并且又符合工業(yè)設(shè)計(jì)未來的發(fā)展方向。

　　畢業(yè)生就業(yè)面較廣

　　小到一個螺釘，大到整個宇宙飛船等，不管是外觀還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是工業(yè)設(shè)計(jì)師和技術(shù)工程師共同完成的結(jié)果。

　　當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是*支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，比如中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項(xiàng)展覽會議和專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu);二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，云集設(shè)計(jì)高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì);三是院校和企業(yè)設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。

　　如江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向智能產(chǎn)品、交互信息技術(shù)產(chǎn)品、消費(fèi)類電子產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品和信息技術(shù)咨詢、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、飛利浦、三星、華為、長虹、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、淘寶、大眾點(diǎn)評、京東眾籌、蘇寧電商、三一重工、徐工集團(tuán)等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。

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