外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班 如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班 如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子的外語(yǔ)學(xué)得好，這就需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。下面大家來(lái)看一下外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班專(zhuān)家用心為大家準(zhǔn)備的關(guān)于如何激發(fā)孩子對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣的一些資料，幫助大家做好孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的教育。

　　一、從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣做起

　　沒(méi)有興趣在一般情況下是做不好事情的，學(xué)習(xí)也是一樣的。既然玩是孩子的天性那么抓這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)一定要在“玩”上做文章，讓孩子感覺(jué)是在“玩”而不是學(xué)習(xí)，在“玩”的過(guò)程中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣。孩子都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片的。因此在家里充分利用時(shí)間播放英文動(dòng)畫(huà)片或是英文歌，不管孩子看不看喜不喜歡，打開(kāi)VCD播放即便不看、在一旁玩耍讓聲音入耳就能使孩子身處在英語(yǔ)的氛圍。這樣做可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和思維。

　　二、家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)可激發(fā)孩子的好勝心理

　　女兒學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我并未想她學(xué)得怎么好，主要是她學(xué)得開(kāi)心就可以了，身為家長(zhǎng)只是適時(shí)地引導(dǎo)幫她打氣并陪她一起學(xué)，這樣她才有興趣堅(jiān)持下去。每次上完課回到家我們都拿出老師教的以往的單詞或句子提問(wèn)孩子，看能否記住，回答的正確就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，小孩都有好勝的心理，女兒被我這么一激當(dāng)然不甘落后，學(xué)習(xí)的興趣自然來(lái)了，這樣在無(wú)形中激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣，她的單詞掌握得就會(huì)比別的小朋友好。有時(shí)我也會(huì)讓她當(dāng)小老師自己做個(gè)笨學(xué)生，讓她一遍遍地教我拼讀并責(zé)備我這么笨，看著她得意的勁我心里卻在暗暗地笑，其實(shí)最得意的應(yīng)該是我這個(gè)笨學(xué)生吧!多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上跟孩子一起學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的好勝心理這些都能很好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　三、把所學(xué)英語(yǔ)靈活運(yùn)用到生活中

　　有一天孩子喊我：“媽媽過(guò)來(lái)一下，你在哪兒?”我說(shuō)臥室，接著孩子問(wèn)：“是在bedroom還是在living-room?”我當(dāng)時(shí)一愣想了一下這不是上次課老師剛教的單詞嗎，原來(lái)孩子已經(jīng)把學(xué)到的知識(shí)在生活中體現(xiàn)出來(lái)了，我們充分利用這樣機(jī)會(huì)使得孩子更能理解所學(xué)英語(yǔ)的含義，深刻掌握住。從那以后我們教育孩子把課堂所學(xué)的內(nèi)容和生活中的事物、動(dòng)作，充分結(jié)合起來(lái)真正領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用。

　　上面是中考輔導(dǎo)班專(zhuān)家用心為大家準(zhǔn)備的關(guān)于如何激發(fā)孩子對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣的一些資料，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中潛移默化的影響孩子的外語(yǔ)。

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