東南亞漢語專業(yè)排名院校 國外留學(xué)生總數(shù)

我個(gè)人認(rèn)為是大理學(xué)院比較好！因?yàn)闊o論從氣候還是辦學(xué)歷史來說，都是大理學(xué)院較長，我就是云南大理人，所以我了解，大理學(xué)院有兩個(gè)校區(qū)，古城校區(qū)最漂亮，而且里面的醫(yī)學(xué)專業(yè)在整個(gè)云南都是很好的，不信你去打聽打聽。

大理學(xué)院今年很熱，很多外地人都來報(bào)考，并且大理學(xué)院即將升格為大理大學(xué)，估計(jì)今年進(jìn)去的學(xué)生出來都可以拿個(gè)1本德畢業(yè)證了。所以，我希望你選擇大理，真的，很不錯(cuò)的。

以下是大理學(xué)院的簡介，希望對你有幫助

大理學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，2001年10月29日由原云南省大理醫(yī)學(xué)院、大理師范高等?？茖W(xué)校合并，云南廣播電視大學(xué)大理分校和大理工業(yè)學(xué)校并入組建而成的一所融文、理、醫(yī)、工、農(nóng)、教、經(jīng)、管、法9個(gè)學(xué)科門類的省屬綜合性本科院校。

學(xué)校坐落在集國家級歷史文化名城、國家級風(fēng)景名勝區(qū)、國家級自然保護(hù)區(qū)和蒼山國家地質(zhì)公園于一域的大理。全校占地總面積2500畝，建筑面積45萬多平方米，合并組建以來已完成投資近7億元，有古城和下關(guān)兩個(gè)校區(qū)，學(xué)校本部設(shè)在古城校區(qū)，其中芳草凝綠、鳥語花香。學(xué)校因其“大學(xué)中的山水、山水中的大學(xué)”的魅力，成為在蒼洱風(fēng)光中極具新意的人文景觀。

學(xué)校本部現(xiàn)有教職工1100多人，其中專任教師近800人。專任教師中，教授81人、副高級職稱人員226名。具有博士和碩士學(xué)位的教師占專任教師的40%以上。學(xué)?，F(xiàn)有國家級突出貢獻(xiàn)專家1名，云南省有突出貢獻(xiàn)的專家8名，享受國務(wù)院特殊津貼專家4名、享受云南省*特殊津貼專家7名，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5名，云南省教學(xué)科研帶頭人2名，云南省教學(xué)名師2名。

學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院 大理學(xué)院古城校區(qū)、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院、文學(xué)院（對外漢語教育學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、政法與經(jīng)管學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、體育科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）、繼續(xù)教育學(xué)院等16個(gè)下屬學(xué)院；有圖書館和現(xiàn)代教育技術(shù)中心等2個(gè)教輔機(jī)構(gòu)；有藥物研究所、民族文化研究所、病源與媒介生物學(xué)研究所、東喜馬拉雅生物資源與環(huán)境研究所等5個(gè)科研機(jī)構(gòu)；擁有3所附屬醫(yī)院和100多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地和單位。

學(xué)校目前有36個(gè)本科專業(yè)、21個(gè)?？茖I(yè)，有1個(gè)國家級一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級人文社科研究基地，1個(gè)省級示范性實(shí)驗(yàn)室，4門省級精品課程。2003年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，現(xiàn)有馬克思主義基本原理、思想政治教育、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、藥物化學(xué)、病原生物學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向28個(gè)省、市、自治區(qū)招收學(xué)生，全日制生在校生10967人，其中外省籍學(xué)生達(dá)3100人；招收研究生176人；招收成教生8000人。近年來，學(xué)校加強(qiáng)教育國際化合作，確立了“立足大理、服務(wù)云南、面向全國、輻射南亞和東南亞”的辦學(xué)服務(wù)面向定位，與國外多所大學(xué)建立了教育、科技合作關(guān)系；現(xiàn)有歐美、南亞、東南亞15個(gè)國家留學(xué)生近500人。

多年來，學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚、學(xué)識廣、能力強(qiáng)、品德好、有特長 、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，在人才培養(yǎng)取得了明顯成效。在全國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，大理學(xué)院2006年、2007年連續(xù)兩年獲得云南高校畢業(yè)生就業(yè)率一等獎(jiǎng)。據(jù)《中國大學(xué)校友會網(wǎng)》報(bào)道：中國大學(xué)排行榜排名：大理學(xué)院在2005年、2006年、2007年，三年的名次依次為552、437、322。

所以，大理學(xué)院的發(fā)展前景是不得了的。

謝謝，希望能給你幫助！?。?

1950年我國接受了第一批來自東歐國家的33名留學(xué)生，到2000年的51年里，我國有關(guān)高等學(xué)校共累計(jì)接受了來自160多個(gè)國家的約40.5萬人次各類留學(xué)生。其中享受中國*獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生約8.8萬人次，自費(fèi)留學(xué)生約31.7萬人次。

改革開放以后，來華留學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，從1979年到2000年的22年里就累計(jì)接受了約39.4萬人次各類來華留學(xué)生。特別是1992年以來，在黨的十四大方針指引下，我國社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)高速發(fā)展，綜合國力和國際地位顯著提高，來華留學(xué)工作也取得了前所未有的大發(fā)展。來華留學(xué)生數(shù)量大幅度增加，從1992年的1.4萬余名，發(fā)展到1996年的4.1萬余名，年均增長速度超過30%，留學(xué)生層次也明顯提高。作為這一時(shí)期來華留學(xué)工作發(fā)展的一大標(biāo)志是，自費(fèi)留學(xué)生人數(shù)大幅度增加，成為來華留學(xué)生的主流。

1998年盡管東南亞地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的金融危機(jī)，但來我國學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)保持了穩(wěn)定的規(guī)模。雖然來自亞洲的留學(xué)生人數(shù)有所減少，而來自歐洲、美洲和非洲的人數(shù)則有較明顯的增加，全年來華留學(xué)生總數(shù)達(dá)4.3萬余名。

2000年全年共有來自166個(gè)國家的52,150名各類來華留學(xué)生在我國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市（不含臺灣省和香港、澳門特別行政區(qū)）的346所高等學(xué)校學(xué)習(xí)。其中長期留學(xué)生35,671名，短期留學(xué)生（留學(xué)時(shí)間在6個(gè)月以內(nèi)）16,479名。

按洲別統(tǒng)計(jì)，亞洲的留學(xué)生人數(shù)仍排名第一，計(jì)39,034名，占全年來華留學(xué)生總數(shù)的74.85%；歐洲為5,818名,占11.16%；美洲為5,144名，占9.86%；非洲為1,388名，占2.66%；大洋洲為766名，占1.47%。按國別統(tǒng)計(jì)，來自韓國、日本、美國、印度尼西亞和德國的留學(xué)生人數(shù)仍名列前5位，分別為16,787名、13,806名、4,280名、1,947名和1,270名。來華留學(xué)生超過500名的國家依次還有：法國891名、新加坡854名、俄羅斯703名、澳大利亞676名、泰國667名、越南647名、英國601名、尼泊爾527名、意大利517名、加拿大516名和蒙古510名。

從留學(xué)生層次上看，2000年來華接受學(xué)歷教育的留學(xué)生人數(shù)為13,703名，占長期留學(xué)生的38.41％。其中，?？粕?28名，大學(xué)本科生10,224名，碩士研究生2,192名，博士研究生1,059名。另有普通進(jìn)修生21,342名，高級進(jìn)修生(已獲碩士以上學(xué)位者)626名。按學(xué)科劃分，以文科類專業(yè)學(xué)生居多，計(jì)44,689名，其次是醫(yī)學(xué)類專業(yè)5,099名（中醫(yī)專業(yè)3,700名，西醫(yī)專業(yè)1,399名），工科類專業(yè)1,740名，理科類專業(yè)403名，農(nóng)學(xué)類專業(yè)219名。

根據(jù)我國與有關(guān)國家之間的教育交流協(xié)議和交流計(jì)劃，2000年教育部向152個(gè)國家提供了中國*獎(jiǎng)學(xué)金名額。2000年9月有來自130個(gè)國家的1,664名獲得我*獎(jiǎng)學(xué)金的新生進(jìn)入我國高等院校學(xué)習(xí)，加上已在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，2000年共有來自148個(gè)國家的5,362名留學(xué)生享受中國*獎(jiǎng)學(xué)金在華學(xué)習(xí)，占全年留學(xué)生總數(shù)的10.28%。其中來自亞洲的獎(jiǎng)學(xué)金生2,648名，占獎(jiǎng)學(xué)金生總數(shù)的49.38%;歐洲1,320名，占24.62%; 非洲1,154名，占21.52%; 美洲205名，占3.82%;大洋洲35名,占0.65%。接受學(xué)歷教育的獎(jiǎng)學(xué)金生共有3,044名,占獎(jiǎng)學(xué)金生總數(shù)的56.77%。其中博士研究生396名，比1999年增長19.28％；碩士研究生904名，增長14.43％；大學(xué)本科生1,744名，增長1.40%。此外，享受中國*獎(jiǎng)學(xué)金的高級進(jìn)修生有352名，增長11.04%；普通進(jìn)修生1,966名，減少了4.19%。

2000年還有148名留學(xué)生和外國學(xué)者獲得教育部“長城獎(jiǎng)學(xué)金”（通過聯(lián)合國教科文組織提供）、“優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金”、“外國漢語教師短期研修獎(jiǎng)學(xué)金”、“ＨＳＫ優(yōu)勝者獎(jiǎng)學(xué)金”和“中華文化研究獎(jiǎng)學(xué)金”等專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金來華學(xué)習(xí)或從事研究。

2000年我國高等學(xué)校通過各種國際交流渠道接受了來自147個(gè)國家的46,788名自費(fèi)留學(xué)生，比1999年增長18.45%，占全年留學(xué)生總數(shù)的89.72%。其中，長期留學(xué)生30,309名，短期留學(xué)生16,479名。長期生中接受學(xué)歷教育的有10,659名，比1999年增長23.41%。其中博士研究生663名，碩士研究生1,288名，大學(xué)本科生8,480名，?？粕?28名。此外還有高級進(jìn)修生274名，普通進(jìn)修生19,376名。

從地區(qū)分布來看，接受留學(xué)生人數(shù)列前十名的?。ㄖ陛犑校椋罕本┦?1,635名，上海市6,404名，天津市3,963名，江蘇省3,118名，遼寧省2,448名，廣東省1,930名，山東省1,722名，吉林省1,659名，浙江省1,530名，陜西省1,181名。上述十?。ㄖ陛犑校┝魧W(xué)生人數(shù)共計(jì)45,590名，占全國總數(shù)的87.42%。

為加強(qiáng)來華留學(xué)生教育工作的法制化管理，規(guī)范和簡化外國留學(xué)生來華申請手續(xù)，促進(jìn)來華留學(xué)生教育事業(yè)的健康發(fā)展，教育部先后頒布了《中小學(xué)接受外國學(xué)生管理暫行辦法》(1999年7月21日教育部令第4號)和《高等學(xué)校接受外國學(xué)生管理規(guī)定》(2000年1月31日教育部、外交部、公安部令第9號)此外，為了擴(kuò)大中國教育的對外宣傳，吸引更多的外國學(xué)生來華留學(xué)，國家留學(xué)基金管理委員會和中國留學(xué)服務(wù)中心還分別在各自的互聯(lián)網(wǎng)主頁上開設(shè)來華留學(xué)專欄，中國留學(xué)服務(wù)中心還組織高校赴境外舉辦中國留學(xué)說明會。

今后一個(gè)時(shí)期，我國將繼續(xù)堅(jiān)持“深化改革，完善管理，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥發(fā)展”的來華留學(xué)工作方針，以擴(kuò)大規(guī)模、提高層次為目標(biāo)，不斷改善留學(xué)生的教學(xué)、生活條件，提高留學(xué)生教育水平。教育部鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在保證質(zhì)量的前提下，為留學(xué)生開設(shè)用外語授課的專業(yè)課程，積極嘗試與境外教育機(jī)構(gòu)合作，采取多種形式，在境內(nèi)外開展留學(xué)生教育。在學(xué)校教學(xué)體制和后勤管理體制改革的基礎(chǔ)上，教育部將與有關(guān)部門密切配合，積極推動建立和完善學(xué)校與社會相結(jié)合的留學(xué)生校外住宿、勤工助學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會化服務(wù)、管理的新模式，努力為來華留學(xué)教育創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。

我就是外語學(xué)院的過來人。就北外的就業(yè)率排名看，日語，俄語，西班牙語都非常不錯(cuò)，其他的小語種也有優(yōu)勢。一般來說小的語種國內(nèi)人才缺口很大，學(xué)出來不愁沒工作。
如果希望入門快點(diǎn)，又不要求太高水平的話，學(xué)朝鮮語和日語，它們也與中國鄰近。但實(shí)話說朝鮮語飽和也比較嚴(yán)重；而日本比較有錢，學(xué)了可以去日本研修，回來工資可以翻幾番呢！日企在世界500強(qiáng)里面也比較多，但是日企對員工的待遇不是很好，很苛刻，也比較會扣工資。日語雖是入門簡單但卻越學(xué)越難，只有那些對日語不熟悉的人才會認(rèn)為日語很好學(xué)，以為日語很容易看懂。由于日語有很多漢字，元音簡單，清脆好聽，對日劇和日本動畫片的喜歡，是很多人學(xué)日語的興趣來源。很多人通過看片子和漫畫等，發(fā)現(xiàn)自己好像能一知半解，就以為自己能很快學(xué)會。但是漢字表達(dá)只是日語幾種同義表達(dá)中的一種而已，一旦全部用假名夾雜羅馬字表達(dá)，中國人就無可奈何了。單詞很多與中文有關(guān)，可你會慢慢發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)難點(diǎn)與阻礙。要達(dá)到相同的閱讀水平，要比其它語言多背更多單詞。更重要的是，日語的語法越學(xué)越難，助詞用法千變?nèi)f化，因此日語是一種由淺入深的語言。我們專業(yè)內(nèi)的人都知道"日語是笑著進(jìn)門，哭著出門"。在我們以前念外語學(xué)院的時(shí)候，二外是日語的同學(xué)只能考70分，而同樣努力的同學(xué)考法語可以80分，考德語可以90分! 原因在于日語在中國相對普及，于是難度也隨著學(xué)習(xí)人數(shù)的增加而水漲船高，各種考核也是小語種中最難的。
同樣道理，由于日語在中國的的畢業(yè)生數(shù)量較多，日語的掌握人數(shù)僅次于英語，大大多于其他小語種，那么競爭對手太多了，競爭就相對殘酷，也造成你在其中出類拔萃的難度大為提高，那么就較難有表現(xiàn)的機(jī)會，在就業(yè)上經(jīng)常不如其他小語種。
要想突出重圍，可以選擇稍微更小一些的語種，比如法語，德語，西班牙語，葡萄牙語，*語。。。
西班牙等國家以前有廣大的殖民地，西語國家的人，一般的話都不愛講英語，經(jīng)濟(jì)情況在世界上應(yīng)該是屬于中等的，因此市場還是比較大。但是沒有較強(qiáng)的國家，只是依靠使用國家多(西班牙，以及除巴西外的拉丁美洲)。元音簡單，與日語一樣很清脆，還有大舌顫音，唱起歌來很好聽，讓我想起熱情的西班牙舞蹈，拉美足球，是拼音語言，一看就能讀。
法語，德語也都很好，而且這些國家企業(yè)對員工待遇特別好，雇主關(guān)系排行很高。而且法語也號稱世界上最浪漫，最高雅，最好聽的語言，很有節(jié)奏感，讓人想起浪漫的法國人與沖動的法國革命者。名詞有陰陽性，變格多而復(fù)雜，一個(gè)詞的變化可以寫一頁，不過變得很有美感。音節(jié)較少，而且同音字比較英語多，所以，可能聽力上要下很大功夫。法國人民族自尊心強(qiáng)，對自己的語言有保護(hù)主義的精神，說英語的也比較的少，但是說法語國家總計(jì)大概2.5億的人口，除了法國以及他的一些殖民地，其他的都是極其落后的非洲法語系國家。如果你是男生又肯吃苦的話，可以學(xué)好法語去非洲發(fā)展，收入不菲！
德語主要是德國，奧地利這兩個(gè)，還有瑞士。很抑揚(yáng)頓挫，重音又長又強(qiáng)，輕音又短又弱，像日爾曼戰(zhàn)士的呼喊，有點(diǎn)生硬嚴(yán)肅的樣子，讓人想起嚴(yán)肅的德國哲學(xué)家。名詞有陰陽中三種性，而且名詞轉(zhuǎn)變成復(fù)數(shù)沒什么規(guī)則，不過后來的名詞喜歡用舊詞拼新詞，越學(xué)越易。動詞變得不太復(fù)雜，不過有時(shí)動詞后置。
其他語言，比如匈牙利語，塞黑語，斯洛伐克語等，這些國家會說英語的不是很普遍，但是這些小語種，學(xué)再多也作用不大！至于另外的一些國家雖然有本土語言，但是國民基本上都會英語，所以沒有必要專門去鉆研了。
因此冷門的語言相對好，但是越冷門的語言的專業(yè)招生就少，畢業(yè)后從事就業(yè)的渠道也少，同時(shí)學(xué)習(xí)資料什么的都相對難獲取一些。不過學(xué)習(xí)法語，德語等歐系語言可以和你的英語相輔相成，因?yàn)樗鼈兪钦Z言學(xué)上的近親。順便說一下，日本人說英語有口音，那么你在學(xué)習(xí)日語以后你的英語水平尤其是口語有可能會降低。。。因此總結(jié)一下，如果你的英語好，可以學(xué)歐系語言，如果不好，可以考慮亞系。
還可以看哪些國家的發(fā)展后勁比較大，比如俄羅斯，巴西，那樣的話學(xué)俄語西班牙語也不錯(cuò)。自從蘇聯(lián)解體之后，俄語就越來越慘了，不過與中國相鄰，這很重要。俄語相對來說跟中國拼音的形式相似，容易上手，字母很高貴典雅。
最后我的總結(jié)是還要看你的興趣，以及天分。我以前一個(gè)高中同學(xué)根本不是外語系，但是他就憑借自己的興趣，通過看卡通學(xué)會日語，還過了日語四級。。。 看看各國的風(fēng)俗人情吧，感覺對那個(gè)國家的感興趣再去學(xué)就很有干勁了，不然學(xué)習(xí)語言是比較辛苦的。同時(shí)因?yàn)槿照Z保有古漢語尤其是唐語的特征，有些地方的方言反而有助于學(xué)習(xí)日語。所以我只是提供建議，你自己的想法畢竟還是最主要的，請具體問題具體分析。