中外合辦和獨立院校哪個好 中外合辦和民辦哪個好?中外合作最便宜的大學是哪所?...

其實并不是所有的中外辦學不靠譜。中外合作辦學的利弊如下：

利：

1、低分進好大學：好的學校各個方面都會更優(yōu)秀，如學習實踐資源、師資、學習風氣等。

對不準備考研的同學最有利。（如二本分數(shù)進一本院校、211分數(shù)進985院校）

2?、你身邊大多是更優(yōu)秀的人。不得不承認，一定程度上，高考的分數(shù)決定了學習能力、學習態(tài)度、甚至人格素質(zhì)等。

3、可以學習一門語言。

和哪個國家合作學習哪個國家的語言，無論是否出國。課程占比很大。換個角度想多出來的學費就當學一門外語也值了

4、是留學的一個方式。

出國的話是學校一起集中辦手續(xù)，直接與國外高校連接，相對出國門檻較低。

5、合作辦學班級同學會更成熟一些。

一般語言課是小班課，只有本班同學一起上，老師相對也嚴，會提問會有作業(yè)。這門語言很可能是你大學學的最好的科目。

（不是學四年，如2＋2制，學兩年，不出國則不再學習）

弊：

1、相對小氛圍不好。

本身錄取分數(shù)就要低，難免有自暴自棄，自我菲薄的情況，班級學習氛圍、成績難免不如普通專業(yè)。

2、不太利于考研

有的課程合作辦學學得相對簡單，比如高數(shù)。

3、分數(shù)歧視

其實“外人”同學鄙視的不多。大多數(shù)是同屬合作辦學的同學們相互不看好自己，自認為低人一等。建議不要這樣想，既然被錄取你就配得上，也要過分數(shù)線才進的呀。

4、專業(yè)局限、一般不可轉(zhuǎn)專業(yè)

每個學校只有少數(shù)專業(yè)與國外高校合作，從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易。也不用要求太多，有得必有失。個人感覺中外合作更適合對專業(yè)范圍接受較大的同學選擇。

總的來說，中和利弊決定是否選擇中外合作辦學。真正報考也要盡量選擇各方面不錯、“性價比”高的學校，如果是出國更要把合作高校作為一個大標準。

如果能上普通類的，為什么還要花大價錢上 【合作】？

目前國內(nèi)的合作，層次很低。不值得花這么大的代價。

普通類+自己申請境外研究生是正確的選擇。
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合作 國家規(guī)定是旨在 教育教學層面。但是，目前院校都是為了 【圈錢】，弄點國外學分，
弄個國外證書，讓學生學。 花費 = 上一個境外研究生的價格。
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所以，謹慎。
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教育部對于國外學歷的認證標準

1。境外 2。全日制 3。面授 4。全部課程 5。全部學制
6。其間獲得該校學籍 7。該校在中國教育部互認名單
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必須同時滿足這7個條件。反之，無學歷，屬于交流，必須有國內(nèi)學歷作依托
不能滿足這個條件，不是統(tǒng)招錄取的上完還是高中生。

中外合作辦學還不錯，能上，上了和統(tǒng)招的沒有區(qū)別。
中外合作辦學通常是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構(gòu)，目前所稱的中外合作辦學一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展的中外合作辦學。
一是學歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學校頒發(fā)的文憑（如：清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目）
一是非學歷教育項目，無須填報志愿，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業(yè)后獲得外方學校頒發(fā)的文憑（如：中國農(nóng)業(yè)大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學（原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學院）合作舉辦園藝專業(yè)非學歷項目）
注意：就讀非學歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學歷。

截至2020年上半年，我國已經(jīng)有2800多所大學，早就已經(jīng)是世界上高校數(shù)量最多的國家了。在這些數(shù)量龐大的高校中有470余所民辦院校，中外合辦的數(shù)量顯然遠遠沒有這么多。那么中外合辦和民辦到底哪個好一點？中外合辦里最便宜的大學是哪一所呢？本文將為各位同學和家長詳細說一說這兩個問題。

一、中外合辦和民辦哪個好？

相信很多同學都曾在某個地方看見過“中外合辦”這個詞，但可能對這個詞不太了解。想要說清楚中外合辦跟民辦哪個好，就要先對“中外合辦”這個詞有基礎的了解。

①什么是中外合辦

中外合辦分為中外合作辦學機構(gòu)與中外合作辦學項目。

中外合作辦學機構(gòu)主要分為 教育部承認的獨立法人的大學，以及以中方大學為主體的機構(gòu) 兩種。教育承承認的中外合辦有上海紐約大學、寧波諾丁漢大學、昆山杜克大學等，以中方大學為主體的有中法學院等。

中外合作辦學項目則是指中方大學和外方大學共同開辦的專業(yè)，又分為 學歷教育項目和非學歷教育項目 。各普通高校在統(tǒng)招高考的招生錄取中，進行錄取的中外合辦專業(yè)就屬于學歷教育項目，通過這種方式就讀的中外合辦項目，在畢業(yè)之后可以獲得雙方學校的文憑證書。而非學歷教育項目則只需要通過開辦學校的考試就可以就讀，畢業(yè)后獲得外方學校的文憑。

②中外合辦和民辦哪個好

在我國470余所民辦院校中， 包括民辦普通本科院校、民辦獨立學院、民辦普通?？圃盒?、以及中外合辦的大學 。本文將比較民辦普通本科院校與中外合辦的大學哪個更值得上一些。

我國普通民辦本科院校數(shù)量依然不少，其中魚龍混雜，質(zhì)量良莠不齊，有些民辦學院實力出眾，如浙江樹人學院、江西科技學院、黃河科技學院等。列舉的這些普通民辦本科院校中江西科技學院是規(guī)模最大的，黃河科技學院是辦學時間最早、浙江樹人學院是辦學實力最優(yōu)秀的。但是大多數(shù)民辦學院的辦學實力都很一般。

在我國的數(shù)量相對于普通民辦本科大學來說，中外合辦機構(gòu)的數(shù)量相對較少，共計70所左右。被 教育部承認的、直屬在各省級教育部之下的 ，還能夠在高考中進行招生錄取的只有9所。這些能夠直屬省級教育部的中外合辦大學算是所有中外合辦機構(gòu)中比較優(yōu)秀的存在了。其余的中外合辦機構(gòu)的實力同樣差異很大。

部分中外合辦大學會有“2+2”的模式，會在后兩年去到方外大學的本校就讀 ，這樣的中外合辦大學就會很不錯，但是這些學校的錄取分數(shù)都很高，如昆山杜克大學2020年在天津的最低錄取分數(shù)為650分、上海紐約大學2020在天津的最低錄取分數(shù)為649分。

綜上，中外合辦大學與民辦院校各有優(yōu)劣，只是要看同學們適合那種情況。 雖然民辦院校的學費不便宜，但是跟中外合辦大學比起來依然便宜不少。 中外合辦大學在學費和錄取分數(shù)上都會更高，優(yōu)秀的中外合辦大學在辦學上可能略有優(yōu)勢。比較適合家庭條件不錯，并且將來也有出國打算的同學考慮。民辦院校缺點在于太過良莠不齊，不好甄選，優(yōu)點在于分數(shù)更低，學費相對便宜。

二、中外合辦大學哪所最便宜

中外合辦大學學費高是必然結(jié)果， 首先它們都是民辦學校在教學經(jīng)費上需要自給自足，其次學費其實也是篩選學生的一種手段。

因為好的中外合辦大學不僅分數(shù)高而且學費貴，選擇就讀的大多是想要出國讀本科度研究生的。但是這條路必須要有一定的經(jīng)濟基礎，因為出國的花費真的不小，一旦資金斷裂甚至會拿不到畢業(yè)證，所有的辛苦付出就隨水東流了。

上海紐約大學：12-18萬/年

西交利物浦大學：8.8萬/年

昆山杜克大學：17萬/年

溫州肯恩大學：6.5萬-6.8萬/年

西交利物浦大學：前兩年8.8萬元/年

深圳北理莫斯科大學：4萬/年

廣東以色列理工學院：4萬/年

香港中文大學（深圳）：9.5萬/年

以上就是能夠直屬于各省教育部的中外合辦大學2020年的學費，可以看出其中 深圳北理莫斯科大學，廣東以色列理工學院的學費相對便宜 ，但這兩所學校均沒有“2+2”模式，四年均在國內(nèi)就讀。

還有很多中外合辦機構(gòu)是外方大學與中方大學合作開辦的，掛在中方大學名下。這部分學校數(shù)量較多本文就不列舉了，但它們的學費一般也是以上的水平，尤其是有“2+2”模式的中外合辦機構(gòu)學費只會更貴。

1、中外合資：

中華人民共和國為了擴大國際經(jīng)濟合作和技術(shù)交流，允許外國公司、企業(yè)和其他經(jīng)濟組織或個人（以下簡稱外國合營者），按照平等互利的原則，經(jīng)中國*批準，在中華人民共和國境內(nèi)，同中國的公司、企業(yè)或其他經(jīng)濟組織（以下簡稱中國合營者）共同舉辦合營企業(yè)。

2、民辦學校：

民辦學校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學?；蚱渌逃龣C構(gòu)。

3、獨立院校：

獨立院校一般指獨立學院。

獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。

4、公辦學校：

公辦學校，主要是指由國家*部門舉辦的學校，學校資金基本全部來源于*財政撥款。

擴展資料：

中外合資歷史：

中國最早提出“中外合資”主張的人是著名的資產(chǎn)階級改良主義思想家鄭觀應。鄭觀應（1842 -1922）字正翔，號陶齋，又號待鶴山人，廣東香山縣人，他是一位富有社會實踐經(jīng)驗，尤其善于經(jīng)營近代工商業(yè)的民族資本家。

中日甲午戰(zhàn)爭以后，帝國主義在中國掀起了劃分“勢力范圍”的*。在這種形勢下，鄭觀應認為中國要御外侮只有奮發(fā)自強，而要自強必須大力發(fā)展近代工商業(yè)。在經(jīng)營近代工商業(yè)的實踐中，他提出了“中外合資”的主張。

參考資料來源： 百度百科-中外合資

參考資料來源： 百度百科-民辦學校

參考資料來源： 百度百科-獨立院校

參考資料來源： 百度百科-公辦學校