通信工程專升本院校哪個(gè)好 湖北工業(yè)大學(xué)專升本通信工程好畢業(yè)嗎。

通信工程
學(xué)習(xí)通信的兄弟姐妹，畢業(yè)后大致出路有以下幾條:
1、施工單位：比如中國通信服務(wù)有限公司、中國通信建設(shè)集團(tuán)有限公司，做技術(shù)和項(xiàng)目管理，還有各省電信工程局，都挺賺錢的。
2、還可以去各大通信的科研院所:比如原信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院
3、通信咨詢和設(shè)計(jì)單位：如中訊設(shè)計(jì)院（部級(jí)，在鄭州）、京移設(shè)計(jì)院（部級(jí)、在北京）、廣東電信設(shè)計(jì)院、浙江華信院（這兩個(gè)院在省級(jí)里面是最出色的）
4、各大運(yùn)營商（移動(dòng)、電信、聯(lián)通），啥都可以干，比如工程管理、設(shè)備和線路維護(hù)、財(cái)務(wù)、市場、技術(shù)支持等
5、各通信設(shè)備廠家（華為、中興、烽火、大唐、愛立信、摩托、阿朗、諾西），工程管理、工程督導(dǎo)、設(shè)備*、培訓(xùn)部、合同管理等等
6、各通信測試儀表廠家，*、技術(shù)支持等等
7、通信業(yè)內(nèi)的各大監(jiān)理公司，比如廣東公誠、北京煜金橋監(jiān)理、鄭州華夏監(jiān)理等
8、各審計(jì)公司，負(fù)責(zé)審計(jì)通信工程項(xiàng)目
9、去各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)，比如公安、稅務(wù)、高速公路、交警交通監(jiān)控等等
10、接著讀研讀博，留校任教
11、將來等中國通信市場對外開放時(shí)，會(huì)有外國運(yùn)營商進(jìn)入中國，在他們剛起步的時(shí)候過去，沒準(zhǔn)會(huì)獲得一個(gè)比較好的職位。
12、自己當(dāng)老板，從事通信工程建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、設(shè)備調(diào)測或儀表*代理等等。

專升本重點(diǎn)大學(xué)可報(bào)考的很多，部分專升本大學(xué)推薦如下：

1、山東中醫(yī)藥大學(xué)

山東中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建于1958年，1978年被確定為全國重點(diǎn)建設(shè)的中醫(yī)院校，1981年成為山東省重點(diǎn)高校，1996年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)更名為山東中醫(yī)藥大學(xué)，是山東省人民*和國家中醫(yī)藥管理局共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校。

2、中國計(jì)量大學(xué)

中國計(jì)量大學(xué)是浙江省教育廳與義烏市人民*共建高校、國家市場監(jiān)督管理總局與浙江省人民*共建高校浙江省入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，為“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)化教育與研究大學(xué)聯(lián)盟牽頭單位。

專升本注意事項(xiàng)

首先，專升本不能跨省報(bào)考，只能報(bào)考自己所在省份招收專升本學(xué)生的本科院校；其次，每年專升本可以報(bào)考的大學(xué)名單不是固定的，但一般每年院校名單變化不會(huì)太大。想專升本的考生要關(guān)注自己所在省份當(dāng)年最新的專升本招生政策。

此外，就算第一學(xué)歷不是本科，必然是最高學(xué)歷是本科，也就是專升本，不論是統(tǒng)招專升本，自考本還是承認(rèn)專升本。如果是高考低分生的話，盡量在學(xué)校里統(tǒng)一學(xué)習(xí)統(tǒng)一考本科，因?yàn)樽C含金量大。

我也是武漢工程大學(xué)專升本的學(xué)生?如果你要報(bào)考本校的話?建議你選擇學(xué)校比較強(qiáng)勢的學(xué)院?以你的專業(yè)建議報(bào)考電氣信息學(xué)院?或者計(jì)算機(jī)工程學(xué)院?每年的考試科目和參考書目可能有變化?最好等到該年的招生簡章出來再進(jìn)行選擇和復(fù)習(xí)?時(shí)間絕對夠?不難?加油哦！?。?！

湖北工業(yè)大學(xué)專升本通信工程好畢業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和按時(shí)完成作業(yè)是很容易通過的。
通信工程專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、*、運(yùn)營及在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。
通信工程是電子工程的一個(gè)重要分支，電子信息類子專業(yè)，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。
本專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場理論、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)等。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

讀研究生目的是找到更好工作＝》目前最好IT公司＝》微軟、baidu、google、oracle、sap、ibm＝》到他們網(wǎng)站看下招聘什么崗位、需要什么專業(yè)＝》找到您認(rèn)為比較合適的崗位＝》選專業(yè)＝》選名牌大學(xué)＝》招生簡章

計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)形勢與對策
河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 2004-4-8

計(jì)算機(jī)專業(yè)是高校的“熱門”專業(yè)，發(fā)展迅猛。截止2001年底，我國有1023所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，其中本科院校475所。經(jīng)歷了多年的計(jì)算機(jī)人才高消費(fèi)，面對2002年的就業(yè)率與供求比例走低，計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題，已成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。
一、前景展望
我國從事計(jì)算機(jī)工作的專業(yè)人員不到100萬人，伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。
（一）IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，許多國家都有20％至30％的缺口。歐洲IT專業(yè)人才缺口在3年后將達(dá)到170萬人；美國至2006年，將缺少67萬計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。發(fā)達(dá)國家計(jì)算機(jī)人才短缺，需要從中國、印度等地招聘。德國*已經(jīng)決定給予2萬個(gè)非歐盟的計(jì)算機(jī)專家特別工作許可，以彌補(bǔ)德國這方面人員的短缺。
（二）我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相應(yīng)的各類人才需求大量增加。我國走新型工業(yè)化道路，未來10年至15年將是世界IT發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)。今后5年，我國將在信息產(chǎn)業(yè)方面投資5000億美元，市場規(guī)模將比2000年翻一翻，繼續(xù)保持20％以上的高速增長，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將從2000年的4.5％提高到8％。據(jù)有關(guān)專家測算，近幾年我國每年應(yīng)培養(yǎng)20萬名以上的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才才能滿足社會(huì)的需要。
（三）我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才。軟件產(chǎn)業(yè)已成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分和新經(jīng)濟(jì)的重要增長點(diǎn)。伴隨我國軟件產(chǎn)業(yè)的研發(fā)實(shí)力和市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，近年來*額遞增速度保持在35%左右。目前我國軟件從業(yè)人員約40萬，其中專門從事軟件技術(shù)工作的軟件人員不到25萬人，在未來的3至5年內(nèi)，我國軟件企業(yè)將產(chǎn)生40萬的人才缺口。
（四）沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)人才需求旺盛。北京市北方微電子產(chǎn)業(yè)基地投資跨度15年，投資金額300億美元。上海市將建設(shè)“微電子產(chǎn)業(yè)基地”，“十五”計(jì)劃引進(jìn)產(chǎn)業(yè)投資100億美元。深圳市更被譽(yù)為“新經(jīng)濟(jì)公司在全球最理想的5個(gè)根據(jù)地”之一。沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)大力發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù)，為計(jì)算機(jī)人才提供了廣大的市場和機(jī)會(huì)。畢業(yè)生流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的傾向明顯，同時(shí)，發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)算機(jī)人才就業(yè)競爭更加激烈。
二、 就業(yè)趨勢
從總體上講，社會(huì)對計(jì)算機(jī)人才總需求量沒有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由*機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯走低。
（一）企業(yè)是吸納人才的主力。隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求將迅速增長。高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20%以上，迅速發(fā)展和這一行業(yè)要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn)，成為吸收計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位。加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)偏向外資企業(yè)。
（二）教師職業(yè)倍受青睞。2002年我國教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例已上升到3.6%，高等教育大眾化、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。2001年全國高校和中小學(xué)教職工的年平均工資分別為18054元、10194元，成為近十年來工資增幅最大的職業(yè)之一。2000年全國計(jì)算機(jī)專業(yè)師范生有79.35%的畢業(yè)生到各類學(xué)校任教，非師范生從事教育工作的也占到10.38%，教師職業(yè)越來越熱。
（三）考研熱方興未艾。隨著高等教育大眾化進(jìn)程加快，高等學(xué)校連年擴(kuò)大招生規(guī)模，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨，人才競爭日趨激烈，用人單位對人才規(guī)格要求不斷提高，高層次人才短缺，高學(xué)歷者會(huì)得到更多更好的機(jī)會(huì)并獲得較高的工作報(bào)酬，面對就業(yè)和繼續(xù)深造兩條路，越來越多的學(xué)生選擇后者。國家擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，為更多大學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生考研熱情。
（四）獻(xiàn)身國防成為熱點(diǎn)。為了加快我軍的現(xiàn)代化建設(shè)，中央采取積極措施，從地方大學(xué)選拔優(yōu)秀大學(xué)生入伍。國防科技工業(yè)急需計(jì)算機(jī)人才，伴隨一些重點(diǎn)單位向各地中心城市遷移和企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)代化管理機(jī)制運(yùn)行，從地域和待遇來看，國防系統(tǒng)單位逐漸成為熱門行業(yè)，成為大學(xué)生就業(yè)的新熱點(diǎn)。
三、 我校計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2001/2002屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)（表一）
就業(yè)單位專業(yè) 高校 研究生 公司 公務(wù)員 部隊(duì) 電信 金融 企業(yè) 中學(xué) 出國 新聞 未就業(yè) 合計(jì)
97級(jí) 人數(shù) 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53
百分比 5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 100
98級(jí) 人數(shù) 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122
百分比 13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 100
00專升本 人數(shù) 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65
百分比 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100
（表中統(tǒng)計(jì)截止日期是當(dāng)年9月30日，97級(jí)4名未就業(yè)學(xué)生中的3名同學(xué)2002年考取研究生，98級(jí)19名未就業(yè)學(xué)生中有11人準(zhǔn)備考研，4人申請出國。）
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2003屆計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位統(tǒng)計(jì)（表二）
單位性質(zhì) 高校 公司 *機(jī)關(guān) 部隊(duì) 金融 企業(yè) 中學(xué) 其它 合計(jì)
單位個(gè)數(shù) 56 22 6 7 6 30 32 4 163
（統(tǒng)計(jì)截止日期是2003年3月20日，僅統(tǒng)計(jì)省轄市所在地單位，其中省外單位53家）
四、面臨問題
我國加入WTO，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越受國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的直接影響。在美國和全球經(jīng)濟(jì)下滑及IT業(yè)發(fā)展受挫的影響下，2002年全國計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率比上年下降幅度超過5個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)形勢明顯不如上年。一是IT公司用人需求量減少，尤其是對本科生需求相對減勢更猛；二是用人單位選人“挑剔”，優(yōu)中選優(yōu)；計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生“就業(yè)難”初見端倪。
（一）隨著高等教育的普及，社會(huì)對本科生需求愈來愈向名牌大學(xué)集中，地方院校學(xué)生一次就業(yè)率將會(huì)逐年下降。2001年、2002年高校畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生分別為6.2萬人、9萬人，截止2001年底，在校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生總數(shù)為58.6萬人。2001年、2002年，全國畢業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生分別為2790人、4050人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求，供求矛盾突出；社會(huì)對本科生需求愈來愈向名牌大學(xué)集中，重點(diǎn)大學(xué)一次就業(yè)率超過90%，地方大學(xué)一次性就業(yè)率為60%到90%；?？粕蜆I(yè)形勢嚴(yán)峻，一次就業(yè)率低于50%。近年來地方院校擴(kuò)大招生規(guī)模，就業(yè)受沖擊也最大。以我校計(jì)算機(jī)專業(yè)為例：2001年畢業(yè)82人，2002年畢業(yè) 239人，2003年畢業(yè)312 人，2004年將畢業(yè)378人。截至2002年6月底，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)一次性就業(yè)率為70％。按此就業(yè)率推算，到2003年6月我校計(jì)算機(jī)專業(yè)將有近100名同學(xué)不能就業(yè)，由此可見就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性。
（二）畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下。對計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生來說，要找到一份工作并不難，問題在于很多畢業(yè)生的期望值脫離了社會(huì)的需求和現(xiàn)實(shí)的可能。在一份就業(yè)調(diào)查中，畢業(yè)生首選地點(diǎn)依次是上海、北京、深圳，占被調(diào)查學(xué)生的72%以上。我國有6000多家軟件公司，50人以下的企業(yè)占55%，50人至200人的占42%，而畢業(yè)生集中首選大企業(yè)，目標(biāo)過于集中。畢業(yè)生要求的月工資底線平均值為2244.6元，其中選擇2000元以上的占到53%。學(xué)生不愿到農(nóng)村就業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)尤為突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)2001、2002年到縣城就業(yè)的學(xué)生僅占2.4%。
（三）就業(yè)渠道不暢。我國人才和勞動(dòng)力配置的市場化程度低，難以真正實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。許多單位急需計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生，而許多畢業(yè)生在從事錄入員等簡單工作，造成計(jì)算機(jī)人才的嚴(yán)重浪費(fèi)。一份調(diào)查顯示，60%學(xué)生認(rèn)為就業(yè)最大的困難是信息太少。
五、人才培養(yǎng)
計(jì)算機(jī)專業(yè)是科技含量高、知識(shí)更新快、交叉學(xué)科多、國際化程度高、應(yīng)用范圍廣、服務(wù)性強(qiáng)的新學(xué)科，要求計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生著眼于拓寬、加深基礎(chǔ)和提高以創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力為主的全面素質(zhì)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，一些學(xué)生只重視操作層面上的技能學(xué)習(xí)，一些學(xué)生只注重考研課程學(xué)習(xí)，忽視系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、思維基礎(chǔ)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，就會(huì)削弱發(fā)展的后勁和適應(yīng)能力。為提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、外語型、復(fù)合型、應(yīng)用型四類人才。
（一）學(xué)術(shù)型學(xué)生應(yīng)有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，較高的外語水平，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們未來從事科學(xué)研究與開發(fā)的能力，鼓勵(lì)他們報(bào)考碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)外語型計(jì)算機(jī)人才，可以調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)英語教學(xué)的力度。英語是學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的語言工具，印度是僅次于美國的軟件大國，在某種程度上得益于其英語人力資源。我國軟件產(chǎn)業(yè)要參與國際競爭，形成外向出口型產(chǎn)業(yè)，必須提高計(jì)算機(jī)人才的外語水平。外語型計(jì)算機(jī)人才在沿海地區(qū)IT人才競爭中具有明顯優(yōu)勢。
（三）計(jì)算機(jī)學(xué)科綜合和交叉的發(fā)展態(tài)勢日趨明顯，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)選修電子、通信、建筑、信管、財(cái)經(jīng)、法律、廣告、新聞等專業(yè)的相關(guān)課程，這不僅有利于學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，而且也可為我國新型工業(yè)輸送急需的復(fù)合型人才。
（四）培養(yǎng)集學(xué)科、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)思維于一體的應(yīng)用技術(shù)型人才。長期以來，我國計(jì)算機(jī)教育在一定程度上是偏重理論，輕視工程意識(shí)培養(yǎng)和工程實(shí)踐訓(xùn)練。由于經(jīng)費(fèi)緊張等眾多因素，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生上機(jī)時(shí)數(shù)太少，實(shí)習(xí)基地問題至今仍未很好解決。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件與國內(nèi)外高校、科研單位、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)人才。我們要借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，把國際流行的IT軟件培訓(xùn)方案直接引進(jìn)教學(xué)過程，或?qū)⒅鸌T企業(yè)的資格認(rèn)證直接融入選修課教學(xué)（鼓勵(lì)學(xué)生各種IT認(rèn)證的考?。?，培養(yǎng)國際化的行業(yè)、企業(yè)實(shí)用人才。我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)要在軟件設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理等方向培養(yǎng)實(shí)用型的IT人才。
六、工作對策
(一) 開拓就業(yè)市場。我校是地方院校，理工科在省內(nèi)外缺乏影響，與用人單位缺少便捷、高效的供求機(jī)制。學(xué)校要面向市場、面向社會(huì)辦學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展要與省內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要相適應(yīng)，與我校自身實(shí)力及發(fā)展?jié)摿ο噙m應(yīng)，瞄準(zhǔn)IT人才市場變化，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)特色。我省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后，近年來信息學(xué)科招生人數(shù)劇增（見表三），供求比例失衡，因此我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作要立足省內(nèi)，面向山東、江蘇、福建、廣東等沿海地區(qū)，重點(diǎn)突破北京、上海、深圳、廣州、南京、杭州等城市。2001年、2002年河南籍學(xué)生到沿海地區(qū)就業(yè)的高達(dá)23.9%，2003年來我校招聘計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的用人單位中省外約束占1/3，開拓省外就業(yè)市場大有可為,學(xué)校要通過加強(qiáng)與社會(huì)各界聯(lián)系（特別是與企業(yè)的聯(lián)系），與用人單位保持長期穩(wěn)定的良好合作關(guān)系來提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
河南省部分信息學(xué)科本科生招生人數(shù)（表三）
專業(yè)名稱年份 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自動(dòng)化 信息管理與信息系統(tǒng) 通信工程 電子工程
2001 5370 2687 1685 1153 2508
2002 5813 2656 1879 1247 2760

（二）加大考研工作的力度。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)生考取研究生人數(shù)的多少，從一個(gè)側(cè)面反映著一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量和辦學(xué)水平，直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)?？佳惺菍W(xué)生成才的高層次追求，在學(xué)生中所占比例增大，有利于學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為學(xué)生提供研究生招生信息，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和咨詢，幫助考研的特困生克服經(jīng)濟(jì)困難，加強(qiáng)校內(nèi)外考研工作經(jīng)驗(yàn)的交流等都應(yīng)納入學(xué)生工作?？佳泄ぷ饕c素質(zhì)教育相適應(yīng)，要與思想教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合，要與學(xué)生就業(yè)相統(tǒng)一。如果我校計(jì)算機(jī)專業(yè)每年都有30%以上的畢業(yè)生考取研究生，將會(huì)對學(xué)院學(xué)風(fēng)和就業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。
（三）抓住機(jī)遇，把考取公務(wù)員作為就業(yè)的新突破點(diǎn)。2002年公務(wù)員考試第一次面對本科應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)院22人考取。今后幾年，*上網(wǎng)工程使得國家行政部門對計(jì)算機(jī)人才的需求量大增，考取公務(wù)員將成為學(xué)生就業(yè)的“亮點(diǎn)”。
（四）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)要由“一次性指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向大學(xué)四年“全程指導(dǎo)”，由“就業(yè)技巧”轉(zhuǎn)向“職業(yè)設(shè)計(jì)”，逐步實(shí)現(xiàn)長期化、系列化、專業(yè)化。學(xué)生中普遍存在著從眾心理、攀比心理、等待心理，依賴學(xué)校消極就業(yè)現(xiàn)象，對此要加強(qiáng)引導(dǎo)。面對新的就業(yè)形勢，畢業(yè)生應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，主動(dòng)搜集就業(yè)信息和推銷自己,到中小城市、到企業(yè)、到基層、到急需人才的地方和單位去。近年來，放棄就業(yè)繼續(xù)考研的學(xué)生比例增高，學(xué)校要加以關(guān)注和引導(dǎo)。首先，大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，家庭較困難，經(jīng)濟(jì)壓力較大；其次大量學(xué)生放棄就業(yè)將對學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)生管理產(chǎn)生負(fù)面影響，要提倡學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”。
（五）改進(jìn)就業(yè)工作。我校畢業(yè)生四處奔波，盲目趕場，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又沖擊正常教學(xué)秩序，學(xué)校必須加大人力、物力投入，加快就業(yè)市場建設(shè)。學(xué)院也要把學(xué)生就業(yè)放到重要工作位置，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立就業(yè)基地，對此學(xué)校要給予重點(diǎn)支持。
學(xué)院就業(yè)工作有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。例如：我校計(jì)算機(jī)專業(yè)每年都有師范類畢業(yè)生，而學(xué)生普遍不愿當(dāng)教師，因此，在招聘試講時(shí)成績極不理想，影響了就業(yè)。每年都有許多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z六級(jí)未通過或有不及格課程而痛失良機(jī)。學(xué)院要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。多搞一些模擬招聘會(huì)、教學(xué)技能大賽、英語情景對話等活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力、競爭思維、時(shí)間觀念、危機(jī)意識(shí)、務(wù)實(shí)態(tài)度。
學(xué)院要通過和往屆同學(xué)建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)來溝通就業(yè)信息，拓展就業(yè)空間；要利用網(wǎng)站宣傳學(xué)院建設(shè)，分析就業(yè)形勢，發(fā)布就業(yè)信息，開展就業(yè)咨詢；要發(fā)揮教工在學(xué)生就業(yè)工作中的特殊作用，加大推薦力度，疏通就業(yè)渠道，形成全院上下共同關(guān)心、幫助學(xué)生就業(yè)的新機(jī)制。
結(jié)束語：面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我校必須堅(jiān)持以就業(yè)率為著力點(diǎn)做好學(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)為龍頭促進(jìn)人才培養(yǎng)，以人才培養(yǎng)為中心加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作、教學(xué)工作、管理工作，樹立質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)，擴(kuò)大在全省和全國的影響，提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。