企業(yè)職業(yè)院校工作哪個好 職業(yè)學校哪個比較好?

職業(yè)院校和中學都屬于教師，工作穩(wěn)定，都是不錯的就業(yè)選擇，至于選擇哪一個需要權衡利弊。但是選擇之前，要確定一個事情:編制。教師崗位如果沒有編制會有很多受限(私立院校除外，因為大家都沒有編)

我們在假設二者都有編的情況下進行選擇，我的排序是:大專>中學>中專

1，收入。剛?cè)肼殨r，三者區(qū)別不太大，但是一般情況下，大專屬于省屬單位，工資相對于其他二者會稍高一些(并不絕對)。如今國家不讓補課，所以中學教師的額外收入無形中降低不少。

2，前景。大專院校屬于高等院校，副廳級單位，教師評職稱和本科院校是相同的，如果有哪方面的特長被領導看中，完成有可能走上領導崗位。哪怕走職稱，高級職稱的名額也比其他二者多，后期也可以考慮在職讀博。而中學和中專是一樣的性質(zhì)，高級職稱名額少，評選難度大，排資論輩現(xiàn)象嚴重，除非自己能力逆天，或者背景深厚，不然只能慢慢熬。

3，工作強度。大專老師的工作強度低于其他二者，部分老師還有科研任務，但要求也不太高。中學老師最辛苦，畢竟學生需要面臨中考、高考，有壓力，面對學生作業(yè)還不能馬虎對待。中專老師在二者中間，課時多，但壓力不大，不過也意味著沒啥存在感，受尊敬程度遠不如其他。

4，其他。以上說法只屬于一般情況，并不絕對。如果二者的層次差距很大，那要另當別論。比如前段時間炒得很火的深圳中學，給了28w+年薪及好福利待遇，要求985碩士，博士。

教師是一份非常高尚的職業(yè)，授人以漁，講究的是桃李滿天下，祝福題主。

碩士研究生嗎？現(xiàn)在很多的職業(yè)學院招聘老師都要名牌大學的碩士生或者博士生了，普通的高校碩士生已經(jīng)很難進入?？茖W校，就算是進去了發(fā)展也不會太好，關鍵是高職院校的上課太枯燥，所以我認為到中學教書還是比較好的。

大學老師如果沒有特別的專業(yè)技能或者科研項目的話，也不一定好混。我是深有感悟的，同樣一門課程在三四個班一起上，每天講三遍，不論你講的天花亂墜，學生還是在下面玩*，睡大覺。毫無成就感可言，于是我怒而辭職，然后考了中小學教師編制。

在高職院校上班雖然感覺很高大上，外面人都說你好厲害，在大學當老師，但其實我們心里很清楚， 社會 地位和成就感全無，收入也是非常一般。

但到了中小學就完全不一樣，學生的一點進步都看在眼里，都會為之興奮，大部分的家長也都是非常的配合和認同，雖然待遇也不是很高，但是人工作起來還是很有勁的。我想這就是本質(zhì)上的差別吧。

所以，我建議你選擇中學去當老師，雖然累一點，但是你的心情會非常的舒暢，這不就是我們?nèi)松非蟮哪繕藛?？如果每天的工作都不能被認同，在高大上的工作我也不會干。

你覺得呢？歡迎在下方留言分享。

去職業(yè)技術學院上班比較好，比較自由。

我就是研究生畢業(yè)之后，選擇了去職業(yè)技術學院當老師。在工作時間、教學壓力、發(fā)展前途方面都比中學好。

一、工作時間自由，可以*。

大部分職業(yè)技術學院的老師，不用坐班。有課就來學校上課，沒課就可以回家做自己的事情。就時間來說，比中學老師自由一些。

我們辦公室的教師，在課比較少的學期里，一周都見不到幾次面，辦公桌桌子上都一層灰了。后來才知道，這些老師在學校外面都有*，有的收入要比在學校當老師高多了。有很多職業(yè)學院的老師都開上了奧迪、奔馳。

而現(xiàn)在，中學老師嚴禁在校外辦輔導班，被發(fā)現(xiàn)之后要予以處罰，甚至開除。想發(fā)展別的*，又沒有那么多的自由時間和精力！

二、沒有升學壓力，上課輕松。

職業(yè)技術學院的老師，沒有升學的壓力。學習已經(jīng)是學生自己的事情了，只要能順利畢業(yè)就行。在上課的過程中也比較輕松，可以按自己的進度上課，也可以跟大學生進行課堂交流。由于專業(yè)不同，一門課只由一個老師上，教師教學成績無法進行考核。

而中學老師面臨著很大的升學壓力，尤其是在中學里邊當班主任的老師，壓力更大。中學老師在上課的時候，知識量很飽滿，有的講不完甚至要拖堂，最后的教學成績要進行考核。

三、國家大力發(fā)展職業(yè)教育。

現(xiàn)在國家缺少“工匠精神”和一大批高素質(zhì)的技能人才，嚴重影響到國家經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型。

德國、美國這類國家，就是因為有一批高素質(zhì)技能人才，才能打造出像寶馬、奔馳等優(yōu)秀的企業(yè)，才能走向工業(yè)化國家。

我們國家在19年已經(jīng)出臺了《職業(yè)教育改革政策》，將一部分高效化歸為職業(yè)技術大學和職業(yè)技術學校一起培育技能人才。

并且，國家在職業(yè)教育方面投入加大，由每個職業(yè)學生補貼15,000/年， 提高到19,000/年，職業(yè)學校的經(jīng)費變得更加充裕！地方*為了留住人才，要在大力扶持當?shù)氐穆殬I(yè)技術教育。職業(yè)技術的老師將會有很好的發(fā)展前途，待遇也會水漲船高。

你好，不知你是碩士還是博士?，F(xiàn)在高職類職業(yè)技術學院，一般都是要博士才能進去，除非你的專業(yè)是特別緊俏和急需的，碩士才考慮。即便以碩士進去，也是人事代理。而且從現(xiàn)在的招聘行情來看，即便博士也很多是人事代理了，想要入編難。就我所知的高職類院校，博士入編要等兩年，也就是進入學校后，再過兩年考核后才能有編。不過要是進中學還是比較吃香的，一般都有編，但要專業(yè)對口。

至于在高職院校上班好，還是中學好。要因人而異，看你需求是什么。無論是高職學院，還是中學，都是從事教育工作。不同的是教育對象的層次不同。高職院校的學生主體是高中畢業(yè)生，學習態(tài)度和學習方式基本已經(jīng)固化，不像中學還處于成型期。

因為高等教育的特點，在高校里分化的現(xiàn)象比較嚴重，有喜歡學習的，也有喜歡玩的。學生的目標不一樣，成長教育背景不一樣，就有了差異化，還很明顯。這就使得老師在實施教學的時候，有許多困難。

高職院校的學習氛圍相對不足，受 社會 環(huán)境、學校環(huán)境影響較大。在很多高校，上課的抬頭率不高，這是很多老師煩惱的事實。絕大多數(shù)學生已成年，在管理難度上比中學生難。對于教學考核不像中學那么直接、明顯，產(chǎn)生不了多大壓力。中學生大都是有目標的，學習態(tài)度好，對學習重視，比較聽話，易于管理，課堂效果好。

一般在每學期結(jié)束時，都會有同行評價（幾乎可以忽略）、學生評價，但沒有成績要求，這就比中學壓力要小不少。眾所周知，中學是周考、月考，季度考，期中考、期末考，以考促學，以考促教，大大小小的考試太多，老師的壓力可想而知。

此外，高職院校的老師，課余時間比較多，相對靈活，可以充分發(fā)展自己的興趣。與學生打交道的時間基本在課堂上，一學年的基本課時量基本在300-400之間，任務不重。中學老師幾乎天天與學生打交道，要是帶班主任，更是如此?？丛缱粤暋⑽缱粤?、晚自習，大部分時間都在學校，自由度不高。

兩者的平臺不一樣，高職院校的平臺相對高一點，發(fā)展空間更大，培訓的機會更多。在學術方面表現(xiàn)的就更明顯，無論是申報課題，還是發(fā)表論文，高職院校比較優(yōu)勢。還有就是現(xiàn)在國家重視高職教育的發(fā)展，經(jīng)費支持也多，所以高職院校的校園建設、科研教學設備、圖書館等學術資源都是不錯的。中學的話，就沒有這些得天獨厚的條件和優(yōu)勢了。這也是需要考慮的。

說了這么多，怎么選擇，還是要自己判斷，希望對你的選擇有幫助。謝謝！

都很一般，建議考公務員，研究生一入職就享受副科待遇，提拔也比本科生快，比做什么老師待遇都好

這個問題很有意思，需要分開來分析

到職業(yè)技術學院上班

到中學上班

總結(jié)

如果你想輕松一點，那么去職業(yè)技術學校。

如果你想挑戰(zhàn)一下自己，那么去中學吧

我個人覺得還是科研比較好。相比之下，許多學科的畢業(yè)生都能做行政，競爭壓力會比較大，而且組織干事很多都是兼任，我想一個職業(yè)技術學院不會成立黨委，應該是總支，所以工作量不會很飽滿，雜七雜八的事情就會自然而然的安排給你，工作量不少，成績不多；而且你是女生，行政的路也不會像男生那么好走。但是做教師的話，你可以一邊搞教學，一邊繼續(xù)進修或是搞科研，寫論文，尤其是你這樣的專業(yè)，既然你是說的是冷門，想找人替代你也不容易，競爭自然小一點，晉級提高的機會會很多。祝你順利！

未來中職及以上學校老師，如果沒有博士學位，將很難混?。?！

假設你今年26歲，十年后才36歲，還年青要上進求職稱，但是會發(fā)現(xiàn)沒博士學位很難有機會?？墒牵偃プx博也是既然獲得讀博的機會又來不及。

所以教授的觀點就是，現(xiàn)在盡管你能進到職業(yè)技術學院，但是沒有博士學位是一個長遠的隱患。

碩士畢業(yè)肯定進中學足夠了，一輩子也不用擔心學位的問題。
中職院校的學風肯定比中學要差。
考慮好選擇適合自己。

分清利弊，不走彎路不留遺憾。。

研究生畢業(yè)去職業(yè)院?；蛘咧袑W都是不錯的選擇。去職業(yè)院校是看你是做輔導員還是教師，輔導員的話是初級管理崗位，累一些。教師的話，走專業(yè)技術級別，隨著時間，工資水平還是個人發(fā)展都是不錯的。但是，現(xiàn)在都是事業(yè)單位備案制。

去中學做教師的話，研究生試用期過后，直接定職稱中級職稱，以后發(fā)展前景更廣闊，更有實現(xiàn)自身價值的廣闊平臺。建議你去中學。

希望能夠幫到你

很簡單，職業(yè)技術學院如果是公辦的，則必為首選。如果是民辦的，就不如公辦中學。

職業(yè)類的院校優(yōu)勢有這些
1、學習的內(nèi)容比較專一，社會對口
2、入校的門檻比較低，學習壓力較小
3、就業(yè)的崗位較多，初始的薪資水平較高
4、高端技術類型的工種，企業(yè)需求大
5、可提升空間較多
劣勢有這些
1、整體的生源的文化背景及家庭背景條件可能沒有那么優(yōu)越，不利于自己拓展更高的人脈交往
2、缺少一些必要的文化課的設置，知識的學習和獲得可能沒有那么全面
3、單一工種的設定后續(xù)的職業(yè)選擇異常對口，不利于職業(yè)的轉(zhuǎn)型

一般的大學的優(yōu)勢有這些
1、本科大學的畢業(yè)證書可以作為各大企業(yè)的基本敲門磚，個人學習的能力的體現(xiàn)，若是重點大學的畢業(yè)證書對于剛畢業(yè)的大學生來說會有很大的加持
2、正規(guī)大學的生源素養(yǎng)學識各方面較高，能夠營造一個較好的校園環(huán)境，有利于自己人脈的鋪墊
3、普通綜合性大學的配套較為完善，能夠更好發(fā)揮自己的特長
4、普通大學的課程設置已經(jīng)學生管理方面更加成熟
5、本科大學畢業(yè)的社會認可度會更加高
一般大學的劣勢
1、比較泛化的教育，學生的社會競爭力不大
2、若是該校的社會名聲不大，并不能給予很大的就業(yè)幫助
3、普通大學基本沒有較好的就業(yè)推薦
4、一般大學的學習成本可能會更加高
最后，不管選擇什么樣的學校，關鍵首先是要看自己的情況合適那一類型的院校，例如興趣愛好、學習成績、家庭情況、當?shù)氐木蜆I(yè)趨勢、自己對未來的規(guī)劃等等，沒有最好的，只有最合適的

建議選擇專業(yè)的廚師學校系統(tǒng)的學習，不建議選擇到飯店里跟師傅學習
專業(yè)的廚師學校會給你提供材料，不只是理論知識，學校開設很多實訓課程，學生不僅能系統(tǒng)的學習，更能很好的操作
當?shù)乜隙ㄓ泻芏辔鼽c蛋糕類的培訓機構(gòu)，負責肯定都是比較負責，但是教學情況肯定有好有壞，推薦工作的肯定只有大型的培訓機構(gòu)才會有，具體哪個好得你自己現(xiàn)場去考察，每個培訓機構(gòu)的價格，教學模式都不一樣，所以咨詢時注意以下幾點：
就業(yè)情況：就業(yè)好的說明教學質(zhì)量能被大多數(shù)企業(yè)認可，方便以后找工作。
師資力量：師資力量強大的說明對教學重視不是只單單收點學費教學卻一無是處。
合作單位：了解學校的合作單位，院校合作單位多的也是被大多數(shù)企業(yè)認可的，而且畢業(yè)了可以直接推薦就業(yè)，更方便你未來找工作。
教學模式：這個你可以根據(jù)你的情況去選擇學習時間和課程

1、深圳職業(yè)技術學院
深圳職業(yè)技術學院是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。學?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，圖書館5萬平方米，體育館2.58萬平方米，實訓實習場所10.08萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬冊，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫32個，電子圖書117萬冊。
2、淄博職業(yè)學院
淄博職業(yè)學院坐落于齊國故都、工業(yè)名城、國家園林城市、全國文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨特的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和文化底蘊賦予了學院尚工重商、醫(yī)學人文并舉的專業(yè)特色。學院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國家示范性高等職業(yè)院校建設單位，2010年以優(yōu)秀成績通過驗收;先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號。
3、天津職業(yè)大學
天津職業(yè)大學始建于1978年，是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是一所綜合性高職院校。學校占地面積1064畝，建筑面積321,946平方米;教學科研儀器設備總值1.9億元，生均達1.6萬元。在校生12000余人，教職工698人，專任教師481人，其中高級職稱教師占46%，碩士研究生以上學歷教師占76.2%，雙師素質(zhì)教師占86%。圖書館藏書74余萬冊。
4、廣州番禺職業(yè)技術學院
廣州番禺職業(yè)技術學院1993年籌建，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值超過6.48億元，其中教學儀器設備總值超過1.56億元，圖書館面積3.03萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬冊、電子圖書2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長沙民政職業(yè)技術學院
長沙民政職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，為全國首批(28所)國家示范性高等職業(yè)院校之一。學?，F(xiàn)有14個國家示范重點專業(yè)，1個省級示范性特色專業(yè)群，2個省級示范性特色專業(yè)和14個省級特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點專業(yè);17門國家級精品資源共享課。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生1.8萬余人。
6、無錫職業(yè)技術學院
無錫職業(yè)技術學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風景秀美、人杰地靈的太湖之濱――江蘇省無錫市。學校是國家首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校”之一，2012年經(jīng)上級批準學校與江蘇大學聯(lián)合舉辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術技能人才。
7、寧波職業(yè)技術學院
寧波職業(yè)技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設的示范性高職院校。學院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強企業(yè)38家。學院主體專業(yè)涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關的專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學生和各類培訓人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術學院
南京工業(yè)職業(yè)技術學院是我國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學校。在近一個世紀的歷史中，學校先后為國家培養(yǎng)了近十萬名各類建設和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強校試點單位;2012年作為江蘇高職試點首批獲準與應用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年，獲批籌建江蘇省首家高職院省級大學科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術學院
山東商業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校，辦學歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業(yè)學校。經(jīng)過70多年的積淀，學校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標愿景，堅持為社會用人需求服務，為學生就業(yè)成才服務，為學生終身幸福奠基，教學質(zhì)量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院是經(jīng)省*批準、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨立設置的?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校，學院實行“小學院、大學校”的辦學模式，下設若干所高等職業(yè)技術學校作為學院的分院，并設若干個辦學點。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院的主要職能是協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術學校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術學校五年制學生的年度招生計劃等。