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河北工業(yè)機器人哪個院校好機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)最好的學(xué)校是哪所? - 百...

更新：2023年01月25日 17:06 大學(xué)路

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹撕颖惫I(yè)機器人哪個院校好機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)最好的學(xué)校是哪所? - 百...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！河北工業(yè)機器人哪個院校好機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)最好的學(xué)校是哪所? - 百...

機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)最好的學(xué)校是哪所? - 百...

作為一只學(xué)機械的中國地質(zhì)大學(xué)的大四狗，在一211學(xué)校讀，不得不說，我們學(xué)校的機械是作為我們學(xué)校重點學(xué)科的一個 輔助學(xué)科 ，感覺類似石油、海洋、地質(zhì)、礦大和農(nóng)大等這樣的大學(xué)都是把機械作為自己的主要學(xué)科的輔助。但是歡迎你報考 中國地質(zhì)大學(xué) ~

如果你想在機械工程等這樣的傳統(tǒng)機械方面得到提升，中國最最最厲害的學(xué)校就是上海交大，里面的人基本上都是大牛，基本上就是你剛會算自由度，人家就已經(jīng)可以自己設(shè)計變速箱了（舉的例子有點簡單，勿噴）；而且，重點來了，它的分比清華低！??！敲黑板！！清華，去年還是前年，貌似成了機械世界第一？？我不太記得了，但是，我的學(xué)校離清華還算挺近，而且碩導(dǎo)和博導(dǎo)們經(jīng)常有清華聯(lián)培的項目，不過就我個人而言，我聽到最多的是這么說的，清華精密機械世界第一，沒人比得上。

所以說機械設(shè)計*及其自動化這門課各個都有各個學(xué)校的優(yōu)勢吧，拿北京的各個高校來說：如果你對精密儀器感興趣，本科就去清華，對航空航天感興趣就去北航，對車輛感興趣就去北理，如果你非要問哪個好，恕我直言，考得好的話上清華，考的不好的就上交。就我在機械摸爬滾打四年來，給你排一個我心里想去的學(xué)校的名稱： 清華、上交、浙大、哈工大、北航、北理、華科、北科~

不過去年的排行貌似變了

哈工大排在了第一，好吧，我還是想去清華。

還有，兄弟我勸你一句，要想多掙錢還是別學(xué)機械了，哈哈哈哈，雖然我不想轉(zhuǎn)專業(yè)~

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總體教學(xué)環(huán)境還是不錯的，特別是在就業(yè)問題上，學(xué)校建有面向全國的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，廣開就業(yè)渠道，就業(yè)率穩(wěn)居全省同類高校前列。

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處沿海開放城市之一的秦皇島市，是經(jīng)河北省人民*批準、教育部備案的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身是1978年建立的國家建材總局秦皇島玻璃工業(yè)技工學(xué)校。

學(xué)校師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工513人，其中正高級職稱33人，副高級職稱170人；具有碩士以上學(xué)位308人，其中具有博士學(xué)位9人。近三年累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文近370篇、著作教材95部，承擔省級以上縱向科研項目59項。

承辦了全國建筑材料學(xué)科研究會理事會議暨第二屆研究生論壇、高職高專院校課程改革與國家級精品課案例解析研討會、河北省首屆建筑施工類專業(yè)（裝配式方向）職業(yè)技能大賽、2021年河北省職業(yè)院校裝配式建筑構(gòu)件生產(chǎn)與安裝技能大賽。

2021年河北省職工職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人操作調(diào)整工秦皇島市選拔賽、秦皇島市“市政建材杯”首屆裝配式建筑職業(yè)技能大賽等。

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自動化專業(yè)與智能科學(xué)與技術(shù)哪個更好研究機器人 - ...

自動化專業(yè)與智能科學(xué)與技術(shù)研究機器人，兩者均具備研究機器人的，按自動與智能，有專業(yè)互補的作用，可以說兩者需兼并，缺一不可，
基本課程電路原理、電機學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應(yīng)用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、人工智能導(dǎo)論等。
實踐環(huán)節(jié)
包括金工學(xué)習(xí)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電子工藝實習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)等，一般安排在夏季學(xué)期。
專業(yè)實驗
自動控制理論實驗、電力電子技術(shù)實驗、運動控制實驗、過程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、控制系統(tǒng)仿真實驗、網(wǎng)絡(luò)及多媒體實驗等
自動化專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，具有良好的計算機、外語、經(jīng)濟、管理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)；具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)知識高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
主要課程
《電路》、《信號與系統(tǒng)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《自動控制原理》、《現(xiàn)代控制理論》《微機原理及應(yīng)用》、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》、《電機與拖動》、《電力電子技術(shù)》、《計算機控制技術(shù)》、《系統(tǒng)仿真》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《運動控制》（亦稱電力拖動自動控制系統(tǒng)）、《過程控制》、《單片機與嵌入式系統(tǒng)原理》、《計算機輔助設(shè)計》、《專業(yè)英語》和《智能控制》等。
發(fā)展狀況
自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國處于世界領(lǐng)先水平。由于自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢，美國的大學(xué)及時地把這一專業(yè)的教育引進了課堂。因為這一專業(yè)技能的適用性，這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。
我國在這一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的研究也比較早，但真正作為一門專業(yè)教育走進大學(xué)的課堂較之國外就比較晚了。這也是后來我國這一領(lǐng)域的后備人才不足，與其他國家產(chǎn)生差距的一個重要原因。
建國初期，人民政權(quán)面臨的是百廢待興的局面，社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要有先進的生產(chǎn)技術(shù)。于是在黨和國家的支持下，一批學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛紛設(shè)立了相關(guān)專業(yè)教育和專業(yè)技術(shù)研究所。
改革開放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業(yè)教育得到了長足的發(fā)展。除原先已經(jīng)開設(shè)與此相關(guān)專業(yè)的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)等都增設(shè)有此專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計開設(shè)有自動化專業(yè)教育的學(xué)校已占全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200―300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學(xué)歷層次也由?？?、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養(yǎng)的教育模式。近些年，在這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學(xué)自動化系的吳澄教授在系統(tǒng)集成技術(shù)方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德云教授等在各自的研究領(lǐng)域成果頗豐，同濟大學(xué)的吳啟迪教授長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機集成*系統(tǒng)及智能自動化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人。這些優(yōu)秀的學(xué)者、專家為我國新時期高科技的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟的沖擊，自動化專業(yè)教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術(shù)已從辦公自動化、工業(yè)自動化逐漸向家庭自動化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，更進一步的發(fā)展勢在必然。
我國在進入90年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業(yè)人才的需求日益擴大，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業(yè)進入國內(nèi)市場，本國的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業(yè)人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內(nèi)，自動化專業(yè)教育必將會有一個充分發(fā)展的空間。