高職擴(kuò)招院校有排名嗎 高職擴(kuò)招都有哪些學(xué)校?

截至2020年8月25日，山西省教育部門(mén)沒(méi)有公共職業(yè)學(xué)校2020年擴(kuò)招，參考2019年擴(kuò)招，陜西高職院校的擴(kuò)招陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院咸陽(yáng)鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漢中市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校。

陜西省高職學(xué)校擴(kuò)招2019年舉行入學(xué)考試（測(cè)試），陜西戶口的普通高中、中等職業(yè)畢業(yè)或者具有同等學(xué)歷人員，退伍軍人、下崗工人、農(nóng)民工和新專業(yè)農(nóng)民熱切關(guān)注，參與，四種類型的組織，如積極測(cè)試，希望通過(guò)高職招生擴(kuò)張他的“夢(mèng)想”大學(xué)。

高職院校擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重要決策和部署。這不僅是職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，也是更多年輕人學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要機(jī)遇。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，陜西省委省*成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)實(shí)施《陜西省高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，大力推進(jìn)高職擴(kuò)招工作。

擴(kuò)展資料：

高職院校擴(kuò)招是中央為了確?！傲鶄€(gè)保證”、促進(jìn)“六個(gè)穩(wěn)定”，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局出發(fā)作出的重大決策和部署。的特殊工作陜西省高職擴(kuò)招將按照通知進(jìn)行高職2020年擴(kuò)招的特殊工作（2［2020］的教學(xué)和行政管理部門(mén)）和其他相關(guān)文件頒發(fā)教育部辦公廳和其他六個(gè)部門(mén)。擴(kuò)建工作不委托第三方進(jìn)行。

擴(kuò)張的登記工作，檢查，承認(rèn)，培訓(xùn)和其他政策和錄取機(jī)構(gòu)將決定在陜西省教育部門(mén)門(mén)戶網(wǎng)站，陜西教育測(cè)試研究所網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)布，絕大多數(shù)的候選人必須從正式渠道來(lái)理解信息的擴(kuò)張。

高職院校擴(kuò)招百萬(wàn)計(jì)劃都是針對(duì)全國(guó)各個(gè)省份，所以每個(gè)省都有擴(kuò)招計(jì)劃，但某些專業(yè)并不是每個(gè)省份都有，例如口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等國(guó)控專業(yè)并不是每個(gè)省份都有！

目前高職擴(kuò)招有的省份還沒(méi)開(kāi)始，一般都在8-10月份進(jìn)行，福建二元制也是全日制大專學(xué)歷，每月可以安排考試（山東和湖南的擴(kuò)招和單招一并進(jìn)行已經(jīng)結(jié)束），而廣東高職擴(kuò)招全日制大專報(bào)名即將開(kāi)始。

高職擴(kuò)招一般都考得上。

高職擴(kuò)招后，都是由學(xué)校自主出題，自主錄取，難度系數(shù)會(huì)高低不同，一般都不是很難。入學(xué)文化考試基本都是考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)，都是客觀題，各省也會(huì)有差異。退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體不參加文化素質(zhì)筆試，只參加職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試。

下列人員不得報(bào)考：

1、具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生,或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生。

2、高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生。

3、在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，簡(jiǎn)稱高校招生考試)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

有廣東文理職業(yè)學(xué)院、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

廣東文理職業(yè)學(xué)院位于廣東省湛江市廉江市，經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的民辦全日制專科普通高等院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于2006年的湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院，2012年更名為廣東文理職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院是全國(guó)文明單位、廣東省文明單位、廣東省軍民共建先進(jìn)單位，湛江市安全文明校園、園林式單位，設(shè)置有“粵西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心”、“嶺南文化研究中心”、“廉江市電子電器研發(fā)中心”、“廣東文理發(fā)展研究中心”、“茗龍茶學(xué)研究所”、“嶺南廉江紅橙研究所”。

校園文化：

學(xué)院每年舉行一次大型校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)院“醒獅隊(duì)”多次參與社會(huì)大型活動(dòng)，學(xué)生每年組隊(duì)參加“香港國(guó)際武術(shù)節(jié)”、“湛江國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽”、“珠海全國(guó)龍舟邀請(qǐng)賽”，并組織學(xué)生參與“廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“東盟博覽會(huì)”、“紅橙旅游文化節(jié)”等大型活動(dòng)擔(dān)任志愿者。

以上內(nèi)容參考： 百度百科――廣東文理職業(yè)學(xué)院

高職擴(kuò)招沒(méi)有被錄取的有很多，主要是條件不符或者招生不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。

高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類：應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對(duì)象的招生，需要改革。

推進(jìn)高職院校的招生改革，面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，即降低高職入學(xué)門(mén)檻。要讓降低入學(xué)門(mén)檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后，高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。

質(zhì)量型擴(kuò)招，做好三個(gè)保證。

一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。

二是用師資隊(duì)伍保證，通過(guò)資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量*一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。

三是用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。