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軟筆書法專業(yè)排名院校 軟筆書法已被納入高考,是藝考類的一種嗎?

更新:2023年01月24日 00:48 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹塑浌P書法專業(yè)排名院校 軟筆書法已被納入高考,是藝考類的一種嗎?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!軟筆書法專業(yè)排名院校 軟筆書法已被納入高考,是藝考類的一種嗎?

書法軟筆等級考試最高幾級?

軟筆書法考級共分10個級別,1至3級為初級,4至6級為中級,7至10級為高級。

初級考核方式:對臨 字體選擇:楷書、隸書。

中級考核方式:對臨、創(chuàng)作 字體選擇(兩種以上)。

高級考核方式:對臨、創(chuàng)作、理論知識 字體選擇(兩種以上)。

書法是中國特有的一種傳統藝術。

中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的,開始以圖畫記事,經過幾千年的發(fā)展,演變成了當今的文字,又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產生了書法。

古往今來,均以毛筆書寫漢字為主,至于其他書寫形式,如硬筆、指書等,其書寫規(guī)律與毛筆字相比,并非迥然不同,而是基本相通。

軟筆書法,一般指的是用軟筆創(chuàng)作的書法作品,理論應包括毛筆和軟筆。但就目前來講,其實并沒有軟筆書法一說,歷來只有硬筆書法與毛筆書法之分。便權當會意,不必深究。

軟筆書法已被納入高考,是藝考類的一種嗎?

書法屬于藝術類,包括在美術里面,也有單獨考的。
有的學校招收,有的不招收,招收的都包含在藝術學院里面,書法藝術生一般招收的是毛筆書法,似乎沒有招收硬筆書法的,考試內容有書法,篆刻,古漢語三門。對于書法,最主要的是楷書,篆書,行書。隸書的可變性較大。對楷書來說,最好是歐陽洵,褚遂良。為了促進學生德智體美全面發(fā)展,并且伴隨著傳統文化深入人心,省教育廳研究制定了《山東省中小學生藝術素質測評指導意見》,其中明確指出:音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲,影視、書法等藝術課程正式納入考試范疇。并且省教育廳每年會組織專家對各個學校學生藝術素質測評工作進行抽查復核。復核結果直接納入年終對各縣(市、區(qū))教育行政部門和學校的考核指標。《意見》自2017年9月正式實施。

國家承認的書法考級有哪些?

國家承認的書法考級系統有:

1、北京教育考試院主辦的中國書畫等級考試書法考試,由教育部批準。中國書畫等級考試是教育部考試中心主辦,北京教育考試院承辦的面向書畫學習者的技能培訓與測評系統。

2、文化部藝術發(fā)展中心主辦的書法水平考
級,由文化部批準。文化部藝術發(fā)展中心于1996年經中央編制委員會辦公室批準正式成立,為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位,具有獨立法人資格。

3、書法家協會主辦的社會書法水平考級,由文化部批準。中國書法家協會書法考級目前設有軟筆非專業(yè)書法考級、軟筆專業(yè)書法考級、硬筆書法考級等三大項。

擴展資料:

書法考級的益處:

1、順利的考級是對孩子們的極大鼓勵,這是他們努力的結果。書法水平測試可以激發(fā)孩子對學習的熱情和愛好。

2、通過書法水平和書法標準化,每個學習書法的學生的目標都很明確。提高考試中的學習水平,讓每個學生都能學有所得。

3、有目標是有動力的,所以對于學習書法的孩子來說,偶爾參加一些考試或這樣的比賽對孩子們自己有很大的幫助。

4、可以給孩子一個權威的寫作水平評估。學生獲得書法等級證書,并親眼目睹自己書法成長足跡。

我國的書法專業(yè)已經形成從???、本科到碩士、博士、博士后一整套完善的教學體系,并不斷趨于成熟,一批名牌大學更是引人注目。高校書法專業(yè)正以蓬勃的發(fā)展趨勢越來越受到人們的重視。

參考資料: 百度百科-書法考級

軟筆書法已被納入高考是藝考類的一種對不對 - 百度...

對的。
書法屬于藝術類的一種,一般考試包括在美術里面。當然也有單獨考的。而且有的學院招收,有的不招收,但是只要是招收的就都在藝術學院里面。
每個院校開設的書法專業(yè)的考核內容一般為:
1、字體:楷書、隸書。
2、內容:明言明語、古體詩詞且二十字以內。
3、要求:臨貼、創(chuàng)作字體不能相同的倆種字體。

擴展資料

聯系軟筆書法的好處

一、練習書法可以提升學生的審美素養(yǎng)。

審美素養(yǎng)是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法“像中國畫,更像音樂,像舞蹈,像優(yōu)美的建筑?!?

練習、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此,開展書法藝術教育是培養(yǎng)學生審美能力的好途徑、好方法。

二、練習書法可以培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

學習書法,要從一筆一畫做起,有規(guī)有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開端,行筆恰似做事的過程,收筆如做事的結尾。

通過練習書法,可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日,學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。

三、練習書法可以強身健體。

書法不僅僅是一門藝術,而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調節(jié)情緒,陶冶情操。

過喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,恐傷腎,思傷脾。

而練習、創(chuàng)作和欣賞書法,其心態(tài)安穩(wěn),寧神息慮,修心養(yǎng)性,神定志安,即我們平常所說的“心理平衡”,從而促進人的身心健康?!皦蹚墓P中來”就是指這個道理。

四、練習書法可以增強學生的綜合素質。

書法作品看似簡單,但真要寫好,卻并非易事,除書法的字內功(諸如筆法、墨法、章法等)外,更要修練研習“字外功”。

“字外功”對書法藝術來說非常重要,要想在書法上有成就,就必須字外求字,書外求書?!白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g”學習。

如,從繪畫中學布白,從音樂中悟節(jié)奏、韻律,從詩詞中找意境,等等。藝術是相通的,“姐妹藝術”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中,人的綜合素質也就得到發(fā)展。

另外,書法還具有很強的實用性。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫,可見書寫也是測試的重要內容。

廣州某人才市場需招聘3000名畢業(yè)生,報名達3萬人,第一項內容就是“填表和寫簡歷”,僅通過寫字,就淘汰了1/3。

總之,在學生中開展書法藝術的教育活動,有利于全面發(fā)展學生綜合素質,促進素質教育的深入開展。

參考資料: 百度百科_軟筆書法

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