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世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科:信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科:信息與通信工程(一級(jí)學(xué)科)、電子科學(xué)與技術(shù)(一級(jí)學(xué)科)。
世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科(2個(gè)):電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。
一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科(2個(gè)):電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。
一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科?22個(gè):數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、管理科學(xué)與工程、工商管理、藥學(xué)。
國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):微電子學(xué)、微電子學(xué)、材料科學(xué)與工程、軟件工程、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、機(jī)械工程及自動(dòng)化、信息工程、船舶與海洋工程、工業(yè)工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、電氣工程與自動(dòng)化、土木工程。
以及熱能與動(dòng)力工程、自動(dòng)化、工程力學(xué)、生物工程、護(hù)理學(xué)、法學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程、植物生物技術(shù)、核工程與核技術(shù)。
國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科:信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
世界一流網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院:網(wǎng)絡(luò)空間安全。
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首先得明確文科和理科在國家目前的需求上的地位,再來談是否重視。
中國是一個(gè)發(fā)展中國家,發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家最重要的區(qū)別在于發(fā)展中國家的重點(diǎn)在于發(fā)展,最終成為發(fā)達(dá)國家。而發(fā)達(dá)國家需要的是發(fā)展并維持自己的地位。
因此,在發(fā)展中國家看來,理科等于是工具,文科等于是口號(hào),換句話就是吹牛逼也得打個(gè)草稿吧,哪怕是蜜汁自信的印度,牛逼吹得再大再響亮也得先有個(gè)模板才能吹起來啊。
按照理科=工具的邏輯,工具要發(fā)展就要工業(yè)化,工業(yè)化=資本增密+人力逐漸減密的過程。但是在發(fā)展的過程中又是需要人力增密的,具體可以參考英國工業(yè)化起步的過程,中國工業(yè)化起步的時(shí)候產(chǎn)生的血肉工廠。
因此這就契合了題主所問的,為什么文科本科分?jǐn)?shù)比理科高?
因?yàn)楣I(yè)化所創(chuàng)造的就業(yè)崗位的各操作模板幾乎是一樣的,只要是九年義務(wù)教育一路讀上來的,正常??啤⒈究飘厴I(yè)的,這一批畢業(yè)的學(xué)生所學(xué)的技能,表現(xiàn)出來的的就業(yè)模板幾乎是一樣的,隨便招哪個(gè)人放進(jìn)崗位培訓(xùn)一段時(shí)間或者直接就可以就可以使用。
不客氣的得出結(jié)論就是,理科的學(xué)生相比文科的學(xué)生更容易成為一顆工業(yè)化的螺絲釘,更容易契合進(jìn)去工業(yè)化所創(chuàng)造出來的一般性崗位和特殊性崗位。
而文科生因?yàn)闆]有接受到更符合工業(yè)化崗位螺絲釘?shù)呐嘤?xùn),所以在工業(yè)化背景下的目前,就業(yè)范圍的確沒有理科生的選擇面廣。
這并不是說理科比文科優(yōu)秀或者文科比理科優(yōu)秀,這是在不同的歷史時(shí)期下不同的社會(huì)背景下所造成的不同的際遇,這沒有任何公平可言,人類社會(huì)從來不存在公平,只有相對(duì)公平而沒有絕對(duì)公平。
在未來的某一天,我們進(jìn)入到共產(chǎn)主義的時(shí)候,需要大力向外輸入文化的時(shí)候,或者也會(huì)變成文科的就業(yè)范圍比理科的就業(yè)范圍廣,分?jǐn)?shù)比理科的低吧。
開設(shè)工業(yè)工程專業(yè)的大學(xué)有:
擴(kuò)展資料
一、主干學(xué)科
管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)、人因工程、機(jī)械工程。
二、主干課程
電工技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)(或電子、冶金等某一類工程設(shè)計(jì))基礎(chǔ)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、管理學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理、管理信息系統(tǒng)。
三、實(shí)踐課程
金工實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。
四、相近專業(yè)
管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程、工程管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、資產(chǎn)評(píng)估。
參考資料來源: 百度百科-工業(yè)工程專業(yè)
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