高職院校招聘和教師哪個好 研究生畢業(yè),在大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校老師之間做選擇...

在職業(yè)學(xué)院當(dāng)老師是不錯的。

一、薪酬待遇

事業(yè)單位該有的都有，如法定假期、團(tuán)建活動等，最重要的是寒暑假，當(dāng)然需要學(xué)生都離校了才能走，開學(xué)要比學(xué)生早來。

二、日常工作

除了基本的教學(xué)任務(wù)以外，還需要帶班級當(dāng)班主任，學(xué)生平時有事直接找我，尤其請假比較多。就是大一新生入學(xué)和大三頂崗實習(xí)加畢業(yè)的事比較多，另外，學(xué)校會議很多，基本保持每天都有會議要開。

在職業(yè)學(xué)院當(dāng)老師的基本條件：

申請認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)是未達(dá)到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)氐闹袊?。未達(dá)到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)厍曳稀督處煼ā芬?guī)定條件的中國公民可在當(dāng)?shù)厣暾堈J(rèn)定教師資格；

當(dāng)?shù)厝罩破胀ǜ咝！ⅹ?dú)立學(xué)院以及高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生可向就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；就讀于成人教育（自學(xué)考試、電大、夜大學(xué)、函授）、網(wǎng)絡(luò)教育的人員須畢業(yè)并取得國民教育系列學(xué)歷后申請認(rèn)定教師資格。

謝謝你的提問，如果按照我的選擇的話，肯定是去大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員而不是去高職當(dāng)老師，為什么我這么說呢，主要有如下幾個原因。

目前根據(jù)我們國家對于輔導(dǎo)員管理的相關(guān)規(guī)定，目前大學(xué)的輔導(dǎo)員都要給正式的編制，這是當(dāng)前輔導(dǎo)員最大的一個優(yōu)勢了?，F(xiàn)在很多學(xué)校進(jìn)老師的時候都可能沒有編制，但是進(jìn)輔導(dǎo)員一定要給編制，這是國家規(guī)定的。所以現(xiàn)在大學(xué)的輔導(dǎo)員從這一點上來講吸引力是非常的大的，這也是為什么這幾年的輔導(dǎo)員招聘競爭非常激烈的原因。

目前大學(xué)輔導(dǎo)員其實很少人能夠做一輩子。大部分輔導(dǎo)員走的都是兩條途徑，一個是轉(zhuǎn)到行政去做管理部門的職員，這是比較多的輔導(dǎo)員的一個選擇；其次則是繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，然后轉(zhuǎn)成教師，這兩個途徑目前是最重要的兩個途徑。所以說目前大學(xué)的輔導(dǎo)員選擇的人非常多，就是因為他將來的發(fā)展的空間也有很大。而且現(xiàn)在國家專門設(shè)置的輔導(dǎo)員職稱，如果你在完成輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)上又能夠做好科研，那么輔導(dǎo)員從理論上來講也是可以做到教授的，當(dāng)然實際上目前能夠做到教授的人很少，但是副高還是不少了，所以大學(xué)輔導(dǎo)員還是比較有吸引力的。

當(dāng)然。但是輔導(dǎo)員也有他的一些缺點，其中最重要的就是工作非常的繁重，這個也是現(xiàn)實。因為根據(jù)目前國家的規(guī)定是200個學(xué)生要有一個輔導(dǎo)員，但是實際上現(xiàn)在很多高?；旧隙紱]有達(dá)到這個這個標(biāo)準(zhǔn)，有些一個輔導(dǎo)員管300~400個學(xué)生也是很正常的，所以輔導(dǎo)員總體的工作非常辛苦。沒有具體的節(jié)假日，也沒有白天黑夜，學(xué)生只要有事隨時一個*都要去處理。這是輔導(dǎo)員相對來講最為辛苦的一個地方之一，當(dāng)然我認(rèn)為這樣一種工作模式其實是非常鍛煉人的，如果能在輔導(dǎo)員這個位置上把它做得很好的話，我想你做其他的任何工作都應(yīng)該不會有大的問題。

那去高職院校當(dāng)屬當(dāng)老師好不好呢？當(dāng)然，如果能夠選擇一所好的，教學(xué)質(zhì)量比較高，學(xué)校管理比較規(guī)范的高職院校，我覺得去當(dāng)個老師也是不錯的。畢竟高職主要把教學(xué)工作做好了，對于科研的要求不是很高。對于那些科研能力不是很強(qiáng)，而且教學(xué)還行的人來講的話，作為一個碩士去高職院校還是不錯的。但是呢，目前我國的高職院?？傮w上來講，我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量不是很高，學(xué)生的素質(zhì)也不是很好，教學(xué)實際上你會覺得非常的痛苦，學(xué)生不配合、教育課堂紀(jì)律也不是很好。在這種環(huán)境中教學(xué)，我認(rèn)為是一種痛苦，因為我曾經(jīng)在高職院校擔(dān)任代過一段時間課。與本科課堂相比，他們之間的差別確實是很大，所以如果你不愿意去處理那么多很復(fù)雜的事情的話，高職院校與大學(xué)輔導(dǎo)員相比的話，我傾向于選擇大學(xué)輔導(dǎo)員。