空乘專業(yè)院校排名南昌 藝術(shù)生可以報(bào)考哪些大學(xué)?

一. 專業(yè)介紹

表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）已與韓國仁荷工業(yè)專門大學(xué)、深圳航空、海南航空等單位開展密切合作，依托學(xué)校航空背景，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在各大航空公司從事空乘服務(wù)，在各級(jí)文藝團(tuán)體、廣播影視部門及其它企事業(yè)單位從事影視與舞臺(tái)表演、公關(guān)與文秘等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要課程有：普通話語音、朗誦與藝術(shù)語言技巧、化妝技巧與形象塑造、形體與舞蹈、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、民航法規(guī)、乘務(wù)技能與管理、服務(wù)心理與禮儀、民航英語、中外影視戲劇史、影視劇編劇藝術(shù)、插花、茶道等。

二、空乘專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)特色

隨著行業(yè)擴(kuò)展能力的加快，需要大量技能型、應(yīng)用型的綜合性人才。本項(xiàng)目堅(jiān)持立足市場(chǎng)需求，努力構(gòu)建校企合作辦學(xué)平臺(tái)。注重“養(yǎng)成式”和“定向式”培養(yǎng),同時(shí)還擁有民航專業(yè)訓(xùn)練設(shè)施最完備的實(shí)訓(xùn)基地，依托各大航空公司與機(jī)場(chǎng)等重點(diǎn)合作單位，定期組織參加培訓(xùn)的學(xué)員，到航空公司、機(jī)場(chǎng)參加實(shí)訓(xùn)。學(xué)院把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析能力、批評(píng)能力和解決問題的能力上，給學(xué)生創(chuàng)造寬松自由的發(fā)展環(huán)境。項(xiàng)目合作單位與國內(nèi)外各大航空公司、外航服務(wù)公司、機(jī)場(chǎng)密切合作，開設(shè)航空服務(wù)管理專業(yè)。旨在為用人單位培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬的、符合需求的專門性人才。

表演專業(yè)（空中乘務(wù)方向）隸屬于南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院。學(xué)院下設(shè)音樂系、表演系和藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有一支專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的專*教師隊(duì)伍，現(xiàn)有在職教職員工總數(shù)52人，專任教師有45人，其中教授3人、博士4人。學(xué)院教學(xué)資源豐富，專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)理念獨(dú)特，培養(yǎng)的學(xué)生中有多人次獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

回顧兩年來學(xué)校的教學(xué)工作，分析當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作所面臨的形勢(shì)，認(rèn)真研究今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與推進(jìn)措施，按照貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教學(xué)工作再上新的水平。下面，我講三個(gè)問題：一、兩年教學(xué)工作的回顧兩年來，學(xué)校和各學(xué)院圍繞迎接教學(xué)評(píng)估和提高教育教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和加大投入、深化教學(xué)改革、實(shí)施質(zhì)量工程、完善管理制度、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了教學(xué)工作的中心地位，有力保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（一）積極實(shí)施質(zhì)量工程，專業(yè)和課程建設(shè)不斷取得新進(jìn)展兩年來，我校大力推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，繼工程訓(xùn)練中心獲國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)之后，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心又獲此殊榮，成為江西省第二個(gè)獲兩個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)點(diǎn)的高校。我校金屬材料工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子信息工程3個(gè)專業(yè)獲批為國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；材料成型與控制專業(yè)也已通過江西省的評(píng)審，有望成為我校第4個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。環(huán)境工程、電子科學(xué)與技術(shù)、飛行器*工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等4個(gè)專業(yè)成為江西省高校特色專業(yè)。基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電子綜合實(shí)驗(yàn)中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心。電工電子實(shí)驗(yàn)中心成功獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)校緊密結(jié)合航空業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，加強(qiáng)了本科專業(yè)的特色建設(shè)，航機(jī)學(xué)院在飛行器*和飛行器動(dòng)力工程專業(yè)中設(shè)置了航空維修專業(yè)方向，電子學(xué)院在電子信息工程專業(yè)設(shè)置了航電維修方向，材料學(xué)院、環(huán)化學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院也在相關(guān)專業(yè)中設(shè)置了光伏技術(shù)與工程的專業(yè)方向，進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)的適應(yīng)面。按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)展素質(zhì)、提高能力”的總體思路，學(xué)校修訂完善了2008版本科人才培養(yǎng)方案，新的本科人才培養(yǎng)方案在整合課程體系、更新課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上壓縮了總學(xué)時(shí)，設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，積極鼓勵(lì)學(xué)生開展科技創(chuàng)新，增設(shè)了《大學(xué)語文》、《航空航天概論》等必修課程，更加有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程設(shè)置中進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的特色。學(xué)校建立了“精品課程開發(fā)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)課堂”兩個(gè)課程教學(xué)平臺(tái)，在《精品課程開發(fā)系統(tǒng)》建有網(wǎng)站的課程136門；使用《網(wǎng)絡(luò)課堂（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)）》的課程達(dá)到351個(gè)課程教學(xué)平臺(tái)對(duì)推動(dòng)學(xué)校的課程建設(shè)工作、提高課程教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。在教材建設(shè)上，學(xué)校3種教材列入普通高等教育“十一五”國家級(jí)教材規(guī)劃項(xiàng)目，并已出版；在2008年的第三屆全省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評(píng)選中，我校3本教材獲得江西省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，3本教材獲得二等獎(jiǎng)，正式出版教材13本,2008年學(xué)校又批準(zhǔn)了16項(xiàng)規(guī)劃教材作為公開出版教材，并落實(shí)了資助經(jīng)費(fèi)。（二）教學(xué)改革不斷深化兩年中，我校國防生培養(yǎng)的“昌航模式”在軍內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響，得到了*總政治部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；10多家中央媒體相繼發(fā)表報(bào)道，盛贊這一培養(yǎng)模式；40余所國防生培養(yǎng)院校和十幾位將軍先后來到學(xué)校參觀指導(dǎo)。2007年，我校應(yīng)邀出席全軍國防生培養(yǎng)工作會(huì)議，在會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹；2008年學(xué)校成功承了海軍國防生培養(yǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大了我校國防生培養(yǎng)工作的影響。2008年以來，學(xué)校對(duì)08級(jí)全體新生推行《大學(xué)英語》分級(jí)教學(xué)改革，對(duì)部分學(xué)院08生進(jìn)行了《高等數(shù)學(xué)》分級(jí)教學(xué)試點(diǎn)，這些改革調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了分類培養(yǎng)、因材施教的理念，收到了較好效果。學(xué)校把開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容，通過專題立項(xiàng)的方式整合更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持，調(diào)動(dòng)了廣大實(shí)驗(yàn)教師開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的積極性。2008年學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，現(xiàn)有396門實(shí)驗(yàn)課程，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程為347門，占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例達(dá)87.6%。綜合性、設(shè)計(jì)性和開放性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)揮了重要作用。學(xué)校各實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均向?qū)W生開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和興趣，選做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。一大批開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放時(shí)間長，開放范圍和覆蓋面廣，深受學(xué)生歡迎，據(jù)統(tǒng)計(jì)，項(xiàng)目數(shù)和參選人數(shù)每學(xué)期均在增加，學(xué)生跨院、跨系、跨專業(yè)選修開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目人數(shù)逐步遞增。2008年度全校共開設(shè)381個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參加選修的學(xué)生達(dá)6297人次。繼航機(jī)學(xué)院發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)與株洲608所合作實(shí)行3+1培養(yǎng)模式之后，軟件學(xué)院去年開始與微軟江西分公司合作以2+2模式培養(yǎng)軟件專業(yè)人才。這種產(chǎn)學(xué)研的合作教育模式縮小了學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)際工作的距離，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。兩年來，廣大教師踴躍申報(bào)各類教改課題，積極撰寫高水平教改論文，切實(shí)提高了教學(xué)研究水平。2007年獲省級(jí)教改課題35項(xiàng)，省級(jí)教育規(guī)劃課題30項(xiàng)，其中5位教師的選題被評(píng)為當(dāng)年度重點(diǎn)課題；2008年獲省級(jí)教改課題53項(xiàng)，省級(jí)教育規(guī)劃課題25項(xiàng)。兩年中，廣大教師共撰寫教改論文近200在2008年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選中，我校獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6江西省首屆雙語教學(xué)研討會(huì)上，周力、余達(dá)祥老師進(jìn)行了雙語課程演示，彭迎風(fēng)老師的論文獲一等獎(jiǎng)；在江西省多媒體課件及講課比賽中，舒堅(jiān)老師獲一等獎(jiǎng)；在全國普通高校《軍事理論》教學(xué)授課比賽中，曹美龍老師獲二等獎(jiǎng)；在全國第三屆基礎(chǔ)力學(xué)青年教師講課比賽上，李海姣獲二等獎(jiǎng)；在第7屆全國多媒體課件大賽中，李建耀、趙晴等老師研制的多媒體課件獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（三）教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)不斷加強(qiáng)在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校多渠道籌集資金，保證了教學(xué)投入，積極改善教學(xué)條件和環(huán)境。兩年來學(xué)校利用中央共建資金建設(shè)了電子技術(shù)綜合實(shí)踐中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心、藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)購置了空乘模擬訓(xùn)練艙、文法學(xué)院的非線性編輯機(jī)、工訓(xùn)中心的數(shù)控機(jī)床等一批實(shí)驗(yàn)裝備，改善了教學(xué)條件，滿足了教學(xué)評(píng)估的要求。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)取得新成效兩年來，學(xué)校人才引進(jìn)和培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量明顯提高，初步形成了一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、德才雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。截至目前，我校共有省級(jí)高校中青年學(xué)科帶頭人37人，省級(jí)高校中青年骨干教師53西省百千萬人才第一、二層次人選22人，省級(jí)教學(xué)名師13人，學(xué)校各類教學(xué)科研骨干達(dá)到108人，完成了“111360人才工程”提出的到2012年“專任教師中各類教學(xué)科研骨干人才達(dá)到100名以上”的目標(biāo)。迄今，我校具有博士學(xué)位教師的總量近200名，博士學(xué)位教師比例居全省高校前列。學(xué)校積極推進(jìn)中青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)工作，兩年來共選派50名中青年教師到生產(chǎn)科研和社會(huì)實(shí)踐一線鍛煉，造就了一批既能從事本專業(yè)理論教學(xué)，又能較熟練地指導(dǎo)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教師；大大提高了教師的科研創(chuàng)新能力。兩年中，一批教師獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。魯世強(qiáng)教授被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”，饒國賓教授被評(píng)為“江西省模范教師”，易青教授被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，魏立安、曾接位教授榮獲江西省教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。自動(dòng)化學(xué)院被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、無損檢測(cè)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程訓(xùn)練中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（五）教學(xué)管理得到進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校修訂完善了80余項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，這些制度可操作性強(qiáng)，涵蓋教學(xué)建設(shè)，專業(yè)與課程，學(xué)籍、學(xué)位與考試，教學(xué)改革和研究，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控，教材管理等方面，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)工作。2008年學(xué)校增設(shè)了教學(xué)評(píng)估中心，專職負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控工作，進(jìn)一步完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)職能。兩年來，學(xué)校進(jìn)一步健全了教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，明確了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要對(duì)象和內(nèi)容；建立了以教學(xué)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)為主導(dǎo)，以調(diào)控為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以長效機(jī)制為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)，加強(qiáng)了教學(xué)工作信息的收集、整理、分析、反饋與調(diào)控；完善了教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)制度；進(jìn)一步明確了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控單位及責(zé)任人的職責(zé)，為學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的全面管理，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。學(xué)校教學(xué)管理部門在進(jìn)行教學(xué)管理過程中，實(shí)行了掛牌檢查、掛牌聽課制度，在管理教學(xué)工作的同時(shí)主動(dòng)接受廣大師生監(jiān)督。在2007年全省考試工作總結(jié)會(huì)議上，學(xué)校從全省76個(gè)高校全國大學(xué)英語四六級(jí)考點(diǎn)中脫穎而出，榮獲江西省“全國大學(xué)英語四六級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)”稱號(hào)。（六）學(xué)風(fēng)建設(shè)取得切實(shí)成效兩年來，學(xué)校通過建章立制、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，考風(fēng)考紀(jì)優(yōu)良，學(xué)生違紀(jì)率較低且逐年下降，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了較好的效果。一是堅(jiān)持制度建設(shè)。修訂和完善了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度，匯編成《學(xué)生手冊(cè)》和《管理文件選編》，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供了制度保障。二是狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高度重視學(xué)生考前動(dòng)員，進(jìn)行《考試作弊警示錄》和《學(xué)生“十不違”》等警示教育；堅(jiān)持全體政工干部逢考必巡制度。學(xué)生違紀(jì)率逐年下降，2007―2008學(xué)年學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)49人，違紀(jì)率0.26%；2008―200*年第一學(xué)期學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)14違紀(jì)率0.07%。三是開展主題活動(dòng)。兩年來，先后在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”、“迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月、“讀經(jīng)典書籍，創(chuàng)書香校園”等主題活動(dòng)，實(shí)施“十百千”優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工程，舉18項(xiàng)精品校園文化活動(dòng)，開了213項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告，營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。四是建立激勵(lì)機(jī)制。除了設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金、素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等20多種獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金外，學(xué)校還開展了“十佳大學(xué)生”、“感動(dòng)昌航――魅力大學(xué)生”評(píng)選、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等活動(dòng)，極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。涌現(xiàn)了全國先進(jìn)班集體030352班、全國三好學(xué)生劉征魯、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星劉慧斌、1235人次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，江西省“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”49人，江西省“先進(jìn)班集體”（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生普遍受到社會(huì)歡迎和好評(píng)，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良性循環(huán)。近年來，學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率均位于江西省高校前列。繼2006年在江西省普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀單位后，2007年我校再獲此殊榮。學(xué)校總的招生計(jì)劃逐年遞增，第一志愿錄取率逐年提高，2007在年江西省首次實(shí)現(xiàn)二本的第一志愿錄取率100%；2008年在省內(nèi)理科和文科錄取分?jǐn)?shù)線分別比二本線高出20分和12個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)一本招生，二本投檔線在部分?。ㄊ校┏^當(dāng)?shù)匾槐揪€。2008年暑期，學(xué)校分赴13個(gè)省份走訪航空國防企事業(yè)單位和地方用人單位，進(jìn)行第6業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，調(diào)查反饋顯示，我校畢業(yè)生思想素質(zhì)高，專業(yè)功底扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能夠獨(dú)立開展工作，深受用人單位好評(píng)。在第六屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我校學(xué)子從全國9736名選手中勝出，獲得二等獎(jiǎng)（全國總排名第九位），創(chuàng)下江西省大學(xué)生在此項(xiàng)比賽歷史上的最好成績；第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我校兩名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；2007全國航空航天模型錦標(biāo)賽上，我校學(xué)子攬得十三枚金牌中的四枚；2008年國際性大賽美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我校3位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；第三屆“創(chuàng)新杯”全國未來飛行器大賽中，我校學(xué)生榮獲專業(yè)組二等獎(jiǎng)和業(yè)余組二等獎(jiǎng)；江西省第二屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，我校學(xué)生作品“下水道清理機(jī)器人”和“自動(dòng)清毒出筷機(jī)”獲得二等獎(jiǎng)，在江西省首屆模具設(shè)計(jì)*大賽中獲得團(tuán)體和個(gè)人第一名，“CCTV”杯英語演講比賽江西省決賽中，我校兩位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；（八）圓滿完成了教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估2008月，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組，對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，這是對(duì)我校半個(gè)多世紀(jì)學(xué)成果的全面檢閱，在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們勝利完成了迎評(píng)促建的任務(wù)。專家組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作給予了充分的肯定，在19項(xiàng)評(píng)估二級(jí)指標(biāo)中有18項(xiàng)獲得A級(jí)，項(xiàng)B級(jí)；在全部44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中有39項(xiàng)獲得A級(jí)，4專家組一致認(rèn)為我校在56年的學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念，以航空國防教育為載體，營造了獨(dú)特的育人文化環(huán)境，不斷地推動(dòng)著大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為造就大批服務(wù)基層、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；認(rèn)為我校始終堅(jiān)持知行合一、注重實(shí)踐的理念，精心打造實(shí)踐教學(xué)體系，形成了工程教學(xué)與工程訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式，整合實(shí)踐教學(xué)資源，構(gòu)筑了以國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為核心的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化了大學(xué)生的綜合工程能力訓(xùn)練，為航空國防事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批‘上手快、能力強(qiáng)’的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，形成了南昌航空大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色”。專家組充分肯定的這些成績和特色是學(xué)校今后推進(jìn)本科教育教學(xué)工作的寶貴資源和財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。迎評(píng)促建過程中，全校上下表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁精神，高效率地完成了大量繁重而卓有成效的工作，以優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)美的環(huán)境迎接教育部專家的到來；專家進(jìn)校后，廣大師生員工充滿*、奮發(fā)向上，把對(duì)學(xué)校的熱愛化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，以前所未有的精神狀態(tài)開展各項(xiàng)工作，給專家留下了良好印象?？梢哉f，學(xué)校評(píng)建工作能夠取得優(yōu)秀成績，是學(xué)校黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全校廣大師生積極參與、無私奉獻(xiàn)、共同努力的結(jié)果。迎評(píng)工作的圓滿完成充分體現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了高度的凝聚力和責(zé)任感，這是我們今后做好各項(xiàng)工作、保持學(xué)校不斷發(fā)展的強(qiáng)大基石。二、教學(xué)工作存在的主要問題兩年來，學(xué)校教學(xué)工作取得了一定的成績，但是還應(yīng)看到，制約教育教學(xué)質(zhì)量的問題仍然存在，教學(xué)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。一是教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化。在大眾化高等教育的背景下，在向教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)的過程中，我校的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式還存在不適應(yīng)人才個(gè)性發(fā)展的問題；以學(xué)生為本的教學(xué)理念還需進(jìn)一步加強(qiáng)；專業(yè)的特色和品牌還需進(jìn)一步打造；部分課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法還不能適應(yīng)學(xué)生的需求；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革還需進(jìn)一步推進(jìn)；教學(xué)改革的實(shí)效還有待提高。二是基礎(chǔ)理論教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前基礎(chǔ)課教學(xué)還存在不適應(yīng)學(xué)生多樣化需要；部分基礎(chǔ)課對(duì)學(xué)生要求降低，教學(xué)水平不高；部分專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)不規(guī)范等等問題，影響了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握。三是學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步提高。目前我校的人文科學(xué)素質(zhì)教育課程還存在開出數(shù)量少，課程質(zhì)量不高的問題，課外人文講座的開設(shè)不夠廣泛；大學(xué)生科技人文類社團(tuán)活動(dòng)開展還不夠普及，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和途徑還需要進(jìn)一步探索。四是學(xué)風(fēng)建設(shè)有等進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，目標(biāo)不明確，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。補(bǔ)考率、重修率較高；留級(jí)學(xué)生的管理成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一大難題。三、對(duì)做好今后教學(xué)工作的若干意見（一）更新教育觀念，樹立大眾化教育階段的教育觀和質(zhì)量觀1999年以來，我國的高等教育取得了跨越式發(fā)展，2007年我國大學(xué)的毛入學(xué)率達(dá)到26%，早已步入國際公認(rèn)的大眾化高等教育階段。因此，我們的教育觀念也必須隨之轉(zhuǎn)變。高等教育大眾化滿足了的人接受高等教育的需求，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的人才資源，也提升整個(gè)民族的素質(zhì)。同時(shí)，大眾化帶來的入學(xué)水平參差不齊也給大學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。因此我們?cè)诮逃绞缴蠎?yīng)該貫徹因材施教的原則，充分體現(xiàn)靈活性和多樣性，為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會(huì)和自由發(fā)展空間，為學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)大眾化教育觀的核心是要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此我樣在教學(xué)和管理中要重視學(xué)生的個(gè)性和差異，逐步建立多樣化的教育教學(xué)體系，既要有利于具有天賦的精英人才脫穎而出，同時(shí)也要兼顧那些基礎(chǔ)較差，學(xué)生有困難的同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分地得到發(fā)展。（二）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式一要積極推進(jìn)基礎(chǔ)課程的分級(jí)教學(xué)。大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)課程要在總結(jié)08級(jí)分級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在09級(jí)全面開展分級(jí)教學(xué)。要建設(shè)好大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)機(jī)房，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好條件。線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程也要進(jìn)行分級(jí)教學(xué)的試點(diǎn)。各專業(yè)學(xué)院要積極為部分優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)選擇性的提高類課程，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。二是要穩(wěn)妥推進(jìn)教師掛牌上課，不斷完善學(xué)分制。要繼續(xù)穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大教師掛牌上課的范圍，除在部分公共基礎(chǔ)課進(jìn)行試點(diǎn)外，要選擇部分專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教師掛牌上課的試點(diǎn)，要不斷完善選課制度，使選課制度更適應(yīng)學(xué)分制的要求。三是要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法。要在堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，地采用啟發(fā)式、討論式、研究式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。要不斷提高多媒體教學(xué)課件的質(zhì)量，積極開展網(wǎng)上答疑，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)教中心要切實(shí)做好教師的培訓(xùn)工作，不斷提高多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量和水平。四是抓好課程考核工作的持續(xù)改進(jìn)。鼓勵(lì)采用口試、答辯、撰寫論文和大型作業(yè)的方式進(jìn)行課程考核。對(duì)公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程要堅(jiān)持實(shí)行教考分離制度，嚴(yán)格考場(chǎng)管理。五要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。要把知識(shí)傳授與學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，積極推進(jìn)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，不斷探索3+1，2+2等合作學(xué)模式。要加強(qiáng)在企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作，努力開辟大學(xué)生就業(yè)工作的新渠道。要積極開展與國外高校的合作，探索本科人才國際合作培養(yǎng)的新模式。高職學(xué)院要加強(qiáng)與航空國防企事業(yè)單位的合作，探索訂單式培養(yǎng)的新模式。六要加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作，倡導(dǎo)和支持廣大教師開展教學(xué)改革研究與實(shí)踐，積極撰寫高水平教改論文，切實(shí)提高教學(xué)研究水平。要進(jìn)一步抓好現(xiàn)有的重點(diǎn)教改項(xiàng)目，特別是省級(jí)重點(diǎn)教改課題，使之帶動(dòng)人才培養(yǎng)改革的實(shí)踐，提高改革的實(shí)效和受益面。要積極組織申報(bào)各類教學(xué)改革成果，力爭在國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)上有所突破。（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)水平一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)建設(shè)，根據(jù)分類分級(jí)教學(xué)的要求，精選教學(xué)內(nèi)容，使基礎(chǔ)課程的深度和廣度既符合本科教學(xué)要求，又能有所提高，以滿足不同學(xué)生的要求。要不斷研究基礎(chǔ)課的教法，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課、作業(yè)批改和答疑等教學(xué)制度，做好題庫建設(shè)，在有條件的基礎(chǔ)課實(shí)行期中考試制度。二是要規(guī)范基礎(chǔ)課程的管理。針對(duì)部分專業(yè)基礎(chǔ)課分散開設(shè)的現(xiàn)象，有必要加強(qiáng)這類課程的管理。要堅(jiān)持課程歸口管理，落實(shí)責(zé)任院系。責(zé)任院系要切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)，選派教學(xué)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的教師作為課程負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一大綱，*材，統(tǒng)一要求，以確保專業(yè)基礎(chǔ)課程的質(zhì)量。三是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的師資隊(duì)伍建設(shè)。要研究制定打造基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的政策措施，鼓勵(lì)教師全身心投入基礎(chǔ)課教學(xué)和改革。要在職稱晉升、崗位聘任等方面對(duì)基礎(chǔ)課教師予以政策傾斜。（四）扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”一是要在國家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好三個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，使之成為教學(xué)的典范，充分發(fā)揮示范作用。同時(shí)積極做好同家精品課程、國家級(jí)名師、國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等方面的申報(bào)工作，爭取有所突破。二是要緊緊圍繞航空國防和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步打造專業(yè)特色與品牌，要牢固樹立專業(yè)的品牌意識(shí)，按照“人無我有、有人我優(yōu)、人優(yōu)我精”的要求做好專業(yè)的頂層設(shè)計(jì)，積極引進(jìn)高水平師資，開展人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)增強(qiáng)人才的競(jìng)開展課外講座活動(dòng)，邀請(qǐng)各界名善教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)體系一是要堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽抓學(xué)風(fēng)，全過程抓學(xué)風(fēng)和全方位抓學(xué)風(fēng)的思想認(rèn)識(shí)，形成全校上下共抓學(xué)風(fēng)的合力；要通過抓好上課、聽課、自習(xí)、作檢修杜絕“跑冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設(shè)施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)防護(hù)水平，把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。

北京航空航天大學(xué)、北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院

上海

上海交通大學(xué)、上海立達(dá)學(xué)院

廣東

華南理工大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、星海音樂學(xué)院、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、嶺南師范學(xué)院

重慶

重慶大學(xué)大學(xué)城市科技學(xué)院

四川

四川外國語大學(xué)、四川外國語大學(xué)成都學(xué)院

浙江

浙江海洋大學(xué)、寧波大學(xué)

云南

昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西南林業(yè)大學(xué)

山東

魯東大學(xué)、濱州學(xué)院

河南

河南師范大學(xué)、開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

陜西

西安交通大學(xué)蘇州研究院、西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院

湖南

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

哈爾濱

哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)

遼寧

大連海事大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)

山西

大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

深圳

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

江西

江西師范大學(xué)、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院

安徽

安徽新華學(xué)院

江蘇

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院

廈門

廈門工學(xué)院

以上就是全國空乘專業(yè)排名好的學(xué)校，有本科院校，也有專科院校。這些院校在師資上以及就業(yè)率上都是相當(dāng)不錯(cuò)，值得就讀的學(xué)校。

在二本線上，也就是461分
南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)分兩種模式招生，一種就是參加高考填報(bào)志愿，另一種就是參加計(jì)劃外招生。
南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)高考統(tǒng)招，報(bào)考的專業(yè)是表演專業(yè)(空中乘務(wù)方向)，學(xué)制是本科4年制，學(xué)生填報(bào)該專業(yè)志愿，可以通過藝考方式，分?jǐn)?shù)線比普通招生錄取分?jǐn)?shù)線要低一些。
南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)計(jì)劃外招生，學(xué)制是?？?年制，報(bào)考的屬于空乘專業(yè)，學(xué)生需要提前填寫報(bào)名申請(qǐng)，由學(xué)校招生老師*確定信息，并通知到校面試體檢時(shí)間，通過后方可被錄取。
南昌航空大學(xué)與南方航空、海南航空、深圳航空等單位開展密切合作，依托學(xué)校航空背景，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在各大航空公司從事空乘服務(wù)，在各級(jí)文藝團(tuán)體、廣播影視部門及其它企事業(yè)單位從事影視與舞臺(tái)表演、公關(guān)與文秘等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

現(xiàn)如今，出國留學(xué)成為了越來越多的藝術(shù)生的選擇。那么，藝術(shù)生出國考研去哪好呢？接下來，我們一起來看一下小編為大家推薦的的三個(gè)藝術(shù)院校，供大家選擇。

一、荷蘭阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)

阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)是荷蘭幾所大規(guī)模音樂院校之一的音樂學(xué)府，是有900多名在校生和一支260位專業(yè)教師組成的大家庭。它的校區(qū)分布在荷蘭東部三座主要城市。

阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專注于藝術(shù)和設(shè)計(jì),擁有各種不同的學(xué)科群；美術(shù)學(xué)院是自主視覺藝術(shù)的王國；時(shí)裝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的殿堂。媒體與平面設(shè)計(jì)專業(yè)是交流、媒體和設(shè)計(jì)的天地；室內(nèi)建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供與教師共同創(chuàng)作的機(jī)會(huì)；而藝術(shù)和設(shè)計(jì)教育專業(yè)為校內(nèi)教師創(chuàng)造了與其它教師培訓(xùn)課程及藝術(shù)教育專家中心合作的平臺(tái)。

阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)生考研可選擇的專業(yè)包括：綜合美術(shù)，時(shí)裝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，阿納姆服裝設(shè)計(jì)學(xué)院，時(shí)尚、設(shè)計(jì)與策略，媒體與平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)，藝術(shù)傳達(dá)設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)，排版設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)，視覺文化教育，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，藝術(shù)教育。

二、瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)

瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)位于歐洲中部，是一所國際化的大學(xué)。瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)是由四所州立應(yīng)用科技大學(xué)于2006年1月1日合并而成，目前有10000余名本科生，專業(yè)涵蓋商業(yè)、工程技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)、音樂、藝術(shù)設(shè)計(jì)及生命科學(xué)等學(xué)科。該校還設(shè)有55所致力于應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)、咨詢及高等專業(yè)教育的研究院，教職員工均通過合約等形式活躍于研究生教育及其專業(yè)領(lǐng)域。

西北應(yīng)用科技大學(xué)藝術(shù)生考研可選擇的專業(yè)包括：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（本專業(yè)分為四個(gè)部分：空間形象、室內(nèi)裝修、室內(nèi)物理環(huán)境、室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計(jì)），平面設(shè)計(jì)專業(yè)，珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)。

三、韓國首爾藝術(shù)大學(xué)

韓國首爾藝術(shù)大學(xué)是1962年成立的綜合型藝術(shù)類大學(xué)，也是韓國唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。首爾藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)學(xué)理念為“創(chuàng)意、協(xié)同、實(shí)踐”。通過進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作能力訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作的親身體驗(yàn)教育，培育面向國際職業(yè)藝人和專業(yè)藝術(shù)人才，在韓國社會(huì)起到文化藝術(shù)中心和文化運(yùn)動(dòng)集散的作用。

韓國首爾藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)生考研可選擇的專業(yè)包括：戲劇系,電影系,廣播影像系,視覺設(shè)計(jì)系,舞蹈系,文藝創(chuàng)作系,攝影系。

藝術(shù)生出國考研去哪好？以上三所藝術(shù)院校就是小編的答案。如果大家還有關(guān)于出國藝術(shù)留學(xué)的疑問，可以隨時(shí)咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問。

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