生物哪個院校好 哪些大學生物科學專業(yè)好

到目前為止身為生物專業(yè)的我，知道的國內(nèi)生物科學專業(yè)最好的學校：山東大學，北京大學，南京農(nóng)業(yè)大學，浙大，廈大，中山大學，東北林業(yè)等，這些我想大家也肯定聽說過。
雖然大家都知道這些院校里不是所有的生物科學方便的專業(yè)都很好，但是綜合來說總體實力都是不容小覷的。
首先，我們就北京大學來說，北大是老牌的985院校，它的生物科學專業(yè)不僅是專業(yè)實力很強，它的科研經(jīng)費也是可觀的。那么一個學校的專業(yè)要發(fā)展，首先要有高層次人才，而北大是眾多學霸們選擇的圣地，這就造就了好的專業(yè)基礎。另外北大是國家重點扶持院校，不但地理位置優(yōu)越，而且領導關注度也是很高的。綜合起來來看，發(fā)展一個優(yōu)勢學科完全是不成問題的。
其次，就以上這些高校的共性來說，都是深厚扎實的基礎。都是某個省市的一流院校。其實要想某個學科發(fā)展好，重點扶持是很重要的。近年來隨著生物地位的提高，很多高校也重視起了該專業(yè)，很多以前不出名的學校的生物科學也有了很大的進步和突破。而且對于普通的我們來說，好的學校的生物科學不只是從單一方面來定義的，而還要從自身能力，發(fā)展上綜合考慮。
所以不能僅憑排名就否定哪個學校，我們還是要在選擇的基礎上，實地了解才能知道，是否在我們心里，它值得被評為好的。
總之，我們常常聽到的這幾個高校的生物科學還是很優(yōu)秀的。如果我有機會的話，也一定選擇步入。

生物科學專業(yè)最好的大學是北京大學、清華大學。

生物科學涉及領域相當廣闊，包括植物學、動物學、微生物學、神經(jīng)學、生理學、組織學、解剖學等等，主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，例如：人體組織結(jié)構(gòu)、人類基因遺傳、細菌培養(yǎng)、基因工程等。

生物科學就業(yè)方向：

農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)：生物研究、生物技術、生產(chǎn)管理、技術開發(fā)；

醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實驗；教育類企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研。

以上內(nèi)容參考 百度百科-生物科學

生物工程是一門綜合性應用學科，需要 掌握生物科學基本知識和系統(tǒng)的生物工程原理及其產(chǎn)業(yè)化工程技術的基本理論及基本技能 ，本專業(yè)學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識。想要知道生物工程專業(yè)的優(yōu)劣，需要參考該學校生物工程的研究方向和相近專業(yè)。

1. 側(cè)重生物學 的生物工程專業(yè)

主要是一些985/211/雙一流高校生物專業(yè)比較好的學校，生物工程專業(yè)主要開設在生命科學學院，側(cè)重于分子生物學、微生物等基礎生物學。如 上海交通大學 ，2016年第四輪全國一級學科評估中生物學躋身第一方陣，2017年生物學被列入“雙一流”建設學科名單，生物工程一級學科博士點新獲批建設。

2.側(cè)重 食品發(fā)酵 的生物工程專業(yè)

如 江南大學 生物工程學院的生物工程專業(yè)，該專業(yè)是國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。 南京農(nóng)業(yè)大學 食品科技學院的生物工程專業(yè)（江蘇省特色專業(yè)）。這些學校的食品專業(yè)或者發(fā)酵專業(yè)較好，生物工程專業(yè)和食品緊密聯(lián)系，甚至開設在同一學院。

3.側(cè)重化學的生物工程專業(yè)

浙江大學 化學工程與生物工程學院的生物工程專業(yè)，主要研究方向有生物催化與生物轉(zhuǎn)化工程、生物過程工程、生物資源工程、生物制藥工程、納米生物技術、合成生物技術、仿生功能膜與膜技術等。

總的來說，生物工程基礎課程大同小異，但是研究領域各有不同，考慮學校的時候需要結(jié)合自己的興趣和該校的研究方向。

北大生命科學學院
清華生物工程
中國農(nóng)業(yè)大學生物工程專業(yè)
武漢大學生命工程學院

北京大學

北京大學生物科學專業(yè)

生命科學是21世紀迅猛發(fā)展的學科，是當今最令人矚目的前沿學科。

北京大學生命科學學院的前身是創(chuàng)辦于1925年的北京大學生物學系，是我國高等學校中最早建立的生物學系之一。新中國成立后集中了北大、燕大、清華三所大學生物學人材的精英，成立了北京大學生物學系，1993年在原生物系的基礎上成立生命科學學院，數(shù)十年來，為國家培養(yǎng)了5000多名生物科學工作者，其中有27人成為中國科學院院士或中國工程院院士。

北大生命科學學院現(xiàn)有院士3名、教授42人、副教授27人、博士生導師31人；具有博士授予權(quán)的學科8個，碩士授予權(quán)的學科12個，同時是全國首批生物科學一級學科博士學位授予單位，并設有博士后科研流動站。

學院有生物化學、細胞生物學、植物學、動物學、生理學等5個國家重點學科；蛋白質(zhì)工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2個國家重點實驗室，從事細胞分化與細胞工程、非細胞體系核重建、發(fā)育生物學、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學、核酸和基因工程及基因組學、基因表達控制、結(jié)構(gòu)生物學、生物信息學、神經(jīng)生理、生態(tài)學等多方面的研究。學院是“國家理科人才培養(yǎng)基地”，同時也是“國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地”，是目前國內(nèi)綜合實力最強的生命科學學院。

學院從2003年起按生物科學專業(yè)招生，3年級開始按學生的志愿和成績分為生物科學和生物技術2個專業(yè)。本科生學制為四年，專業(yè)基礎課和專業(yè)課均由教授主持主講。學生將學習廣泛的公共基礎課，以及包括分子生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、生理學?Y生物學基礎課和專業(yè)課，并進行全面的畢業(yè)論文訓練。學院重視基礎知識教育和實驗技能的培養(yǎng)，品學兼優(yōu)的大學低年級學生可提前進入科研實驗室，在導師的指導下參與科研工作。

歷年來獲得中學生國際生物奧賽獎牌的選手多數(shù)被保送到本院，全國高考中更是吸引了優(yōu)秀生源。目前本院在校本科生649名，碩士和博士研究生361名。近年來，本科畢業(yè)生當年有30－40％的同學出國留學，30－35％的同學留在本校攻讀研究生。另有部分去外校和科研院所攻讀研究生，每年參加就業(yè)的畢業(yè)生不足10％，主要就業(yè)于各種生物醫(yī)藥公司、科研及教學單位或在國家管理部門工作。

清華大學

清華大學生物科學專業(yè)

清華大學生物系創(chuàng)立于1926年，曾為我國培養(yǎng)了一大批知名的生物學家，中科院生物學部的院士中有30余位曾就讀于清華大學或在清華大學工作過。1952年全國高校院系調(diào)整時并入其它院校，1984年復系，現(xiàn)已發(fā)展成為我國生物科學與技術領域的最有活力的科學研究與高級人才培養(yǎng)基地之一。

清華生物系設有全國理科（生物學）基礎科學研究與人才培養(yǎng)基地和生命科學與技術人才培養(yǎng)基地。1999―2001年，清華生物系連續(xù)被評為“全國理科（生物學）基礎科學人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地” ；2002年又在“國家生命科學與生物技術人才培養(yǎng)基地”的申報評審中獲得好評。擁有生物芯片國家工程研究中心、生物膜與膜生物工程國家重點實驗室（分室）、蛋白質(zhì)科學教育部重點實驗室、生物信息教育部重點實驗室（共建）。設有生物物理與結(jié)構(gòu)生物學、生物化學與分子生物學、細胞與發(fā)育生物學、生物技術、海洋生物技術和人類基因組等6個研究所、1個中藥研究室和生物學實驗教學中心。并與國內(nèi)外教學科研機構(gòu)聯(lián)合建立了清華大學―美國Ohio大學生物技術研究所、清華大學―香港浸會大學中藥現(xiàn)代化研究聯(lián)合實驗室等多個研究機構(gòu)。

具有生物學一級學科博士授予權(quán)和博士后流動站。設有“生物物理學”、“生物化學與分子生物學”和“細胞生物學”3個博士學位專業(yè)；碩士學位專業(yè)除此之外還有“海洋生物學”。 “生物物理學”和“生物化學與分子生物學”是國家重點學科。

生物系擁有一支知名的、充滿活力的教師隊伍，95％以上的教師曾在國外留學或工作過。其中博士生導師29人、教育部“長江學者特聘教授”7人，香港求是科學技術基金會“杰出青年學者”獎（生物醫(yī)學）獲得者3人，國家“杰出青年基金”獲得者10人，教育部“跨世紀人才”3人，清華大學“百人計劃”8人。2003年11月，饒子和教授被增選為中國科學院院士。

生物系的主要研究方向包括：膜分子生物學、膜生物物理學、分子生物物理學、結(jié)構(gòu)生物學、基因組學、分子酶學、分子免疫學、細胞生物學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、微藻生物學、海洋生物學、生物信息學、無機生物化學、生物芯片、膜生物工程、微生物學與發(fā)酵工程、植物分子生物學與基因工程、生物醫(yī)用材料與組織工程、中藥現(xiàn)代化與生物制劑、生態(tài)學等。

主要研究目標聚焦于重大國際科學前沿和對國民經(jīng)濟與國家安全有重大影響的技術領域，在蛋白質(zhì)科學、細胞與發(fā)育生物學、生物芯片、生物材料、基因工程藥物等方面取得了重大進展，研究論文在Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America、The EMBO Journal等國際知名刊物上發(fā)表，發(fā)表的生物類SCI收錄論文連續(xù)幾年在全國高校中名列前茅。

清華生物系掛靠有1個國家重點實驗室、1個國家工程中心和2個教育部重點實驗室。近幾年，生物系承擔國家重大科研項目的實力和競爭力迅速增強。在研“973”項目13項，“863”項目24項，國家自然科學基金33項。主辦國際學術會議6次；先后獲得國家級科研和教學成果一、二等獎5項、省部級成果獎15項；獲得國內(nèi)外授權(quán)專利13項，受理專利申請79項。自1998年發(fā)表的SCI論文數(shù)量與質(zhì)量在全國高校中一直名列前茅；人均科研效益處于全國領先行列。

清華生物系擁有一支年輕精干的高水平師資隊伍，競爭激勵與協(xié)作并行，具有強烈的團隊意識，保持快速發(fā)展態(tài)勢。3門骨干課率先實行英語教學，實現(xiàn)科研和教學體制創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新性的一流英才。清華生物系將凝練學科方向，聚焦國際科學前沿，投身事關國家安全與經(jīng)濟發(fā)展的關鍵研究領域，爭取早日躋身于世界一流生物系行列。

根據(jù)“清華大學第21次教育討論會”的精神，構(gòu)建理科平臺并實現(xiàn)理科大類培養(yǎng)。加強通識教育基礎上的“厚基礎、寬口徑”專業(yè)培養(yǎng)的方針；培養(yǎng)理學基礎厚、專業(yè)面寬、自主學習能力強的復合型理科人才。從2003級開始實行理學院“統(tǒng)一大類平臺，分流專業(yè)培養(yǎng)”的培養(yǎng)方案。按照學校教務處2002年8月修訂的“關于本科生培養(yǎng)方案與教學計劃的供工作意見”的要求，理學院本科培養(yǎng)方案面向數(shù)學、物理、化學、生物科學等專業(yè)以及數(shù)理和化生基科班，理學院會同各系負責理科大類平臺課構(gòu)建與協(xié)調(diào)、各系負責分流培養(yǎng)與訓練。理學院本科生的培養(yǎng)方案其課程結(jié)構(gòu)體系包括：人文社科通識教育（35學分）和理科基礎平臺課（51學分），占課程總學分的61％；四類主修專業(yè)主干課群（各約40學分），占課程總學分的29％；選修課（14學分），占課程總學分的10％。暑期實踐15學分、論文綜合訓練15學分。

生物系設置“生物科學”一個本科專業(yè)。實行“按系招生、學分管理、理科平臺、專業(yè)分流、系間流動”的運行模式。理學院各專業(yè)通過各種教育教學活動培養(yǎng)學生具有健全人格；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養(yǎng)；具有厚實的理科大類基礎（特別是數(shù)理基礎）；具有國際化視野和創(chuàng)新精神、掌握扎實的專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能訓練；有進一步深造的基礎和發(fā)展的潛能；能從事相關領域的科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等工作。

生物系重視教書育人，堅持骨干教授在教學一線講課，建設多門精品課程。2003年有四門課程被批準為國家理科（生物學）基礎科學研究與人才培養(yǎng)基地創(chuàng)建名牌課程。生物系辦學特色鮮明，廣泛采用先進的原版教材。其中生物化學、微生物學、遺傳學3門骨干課程采用英語教學；細胞生物學、分子生物學等課程采用雙語教學。每位教授都承擔了本科生的教學任務，其中85％的教授和副教授還承擔了兩門課的教學任務。在調(diào)研國外著名研究型大學課程框架的基礎上，結(jié)合國情與校情，初步確定了相對“簡潔”的課程結(jié)構(gòu)。減少必修課、增加選修課，從而拓寬了學生選課空間與個性發(fā)展的余地。為加強創(chuàng)新思維和技能訓練，增加實驗課比例，盡可能地滿足學生對專業(yè)和課程的選擇愿望和要求，更好地發(fā)揮了學生學習的主動性，進而增強創(chuàng)新能力。生物系開設的必修課程有：普通生物學及實驗、生物化學及實驗、分子生物學及實驗、細胞生物學及實驗、微生物學及實驗、遺傳學及實驗、DNA重組技術與蛋白質(zhì)分析、細胞、遺傳與發(fā)育生物學綜合實驗等。部分選修課程有：動物生理學及實驗、生物物理學、生物物理實驗技術、發(fā)育生物學、免疫學、神經(jīng)生物學、生物信息學、藥物藥理學等。

生物系非常重視交流工作，采取師生互換、互聘教授、合作研究、國際會議、教育資源互補等方式開擴學生眼界。每年邀請幾十位國內(nèi)外專家在生物系作學術報告。2001年組織本科同學與參加“21世紀生命科學前沿論壇”的3位諾貝爾獎獲得者（Michael Brown， Joseph Goldstein， Phillip A． Sharp）進行座談，三位科學家的共同印象是“清華園十分美麗，清華大學的學生更是給我留下了深刻的印象”。

隨著生命科學與技術的迅速發(fā)展，生物系畢業(yè)生就業(yè)前景將更為樂觀。目前已畢業(yè)本科生中約95％以上的學生到國內(nèi)外知名高校及研究機構(gòu)繼續(xù)深造，其中很多人已在各自的崗位上做出了突出成績。例如89屆本科畢業(yè)生施一公同學已獲普林斯頓大學教授職位并榮獲2003年度全球蛋白質(zhì)科學青年科學家獎；91屆本科畢業(yè)生時松海同學榮獲了2001年度全球唯一的最佳青年科學家獎，并應邀到瑞典斯德哥爾摩參加了百年諾貝爾獎頒獎儀式。90屆本科畢業(yè)生（93屆本系碩士畢業(yè)生）劉湘軍同學被美國Technology Review（科技評論）期刊評為2003年度“100名世界頂尖青年創(chuàng)新者（The 2003 world’s 100 Top Young Innovators，簡稱TR100）”之一，據(jù)悉，他是此次評選中唯一獲得該稱號的中國大陸的科學家。鐘毅同學成為美國冷泉港國家實驗室的終身教授。王少雄同學獲得全國優(yōu)秀博士論文……，他們是生物系培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才的代表。

本專業(yè)只招收英語考生，不招收色盲及色弱考生?？忌渌眢w條件參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》【教學〔2003〕3號】和《2004年清華大學招生體檢標準》。

中國農(nóng)業(yè)大學

中國農(nóng)業(yè)大學生物工程專業(yè)
p> 生物工程專業(yè)（食品生物工程方向）

專業(yè)前景 本專業(yè)方向是運用生物學、化學和工程學相結(jié)合的方法，利用生物體（或部分生物體）生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品或改造環(huán)境的應用技術體系。本專業(yè)方向是以上游技術（基因重組、分子克隆等）為基礎，以下游技術（生物反應過程、生物物質(zhì)的分離純化等）為重點，廣泛涉及食品、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、輕工、化工、環(huán)境保護等領域。生物工程專業(yè)知識與技能是加強技術創(chuàng)新、發(fā)展高科技、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的基礎。

培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝操作和工程設計等基本理論和基本技術，能在生物技術與生物工程領域內(nèi)從事科學研究、生產(chǎn)設計與管理、新技術與新產(chǎn)品開發(fā)的高級科學與工程技術人才。

培養(yǎng)特色 根據(jù)社會發(fā)展和本學科專業(yè)的特點，在加強基礎理論教學的同時，強調(diào)科學、技術與工程的銜接，強化實踐教學，全面提高學生的動手能力、專業(yè)技能和科學研究能力，使學生具備在生物技術與工程領域內(nèi)從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力，具有較寬的就業(yè)適應能力。

主干課程 食品酶學、生物反應工程、發(fā)酵工程、生物分離技術、果蔬貯藏保鮮技術、食品生物技術進展等。

所授學位 工學學士

就業(yè)方向 畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，可以到食品、生物、制藥、衛(wèi)生等領域的企業(yè)從事技術開發(fā)和生產(chǎn)管理工作，到有關高等院?；蚩蒲袉挝粡氖陆虒W、研究工作。

深造情況 本院設有食品科學與工程、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等碩士、博士授權(quán)點

武漢大學

武漢大學生物科學基地班專業(yè)

生物科學專業(yè)

生物科學是從分子、細胞、機體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學。本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，接受基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學研究訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學和科研能力。培養(yǎng)具有扎實的生物科學理論基礎，掌握本學科的基本理論和基本技能，具有一定的科學研究能力和創(chuàng)新精神的專門人才。

主要專業(yè)課程有：動物生物學、植物生物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、生理學、植物生理學、基因組學、生物信息學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、結(jié)構(gòu)生物學等。

畢業(yè)生可通過免試或考試攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)研究生，亦可在高等院校和科研單位從事生物科學及其相關領域的科學研究或教學工作，或到相關的企事業(yè)單位從事生物學應用方面的工作。
請采納答案，支持我一下。

中國清華大學生物系最好。

清華大學的前身清華學堂始建于1911年，1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后南遷長沙，與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名為國立西南聯(lián)合大學。1946年遷回清華園，設有文、法、理、工、農(nóng)等5個學院、26個系。1952年全國高等學校院系調(diào)整后，清華大學成為一所多科性工業(yè)大學。

進入21世紀后，化學與生命科學、材料科學、信息科學的交叉日益緊密。我國未來發(fā)展中所面臨的一系列問題，包括資源的有效開發(fā)利用、環(huán)境保護與治理、社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展、人口與健康和人類安全、高新材料的開發(fā)和應用等，都需要化學家的貢獻。

清華大學化學系著眼于21世紀化學發(fā)展的最新生長點，如環(huán)境及生命過程中的分析化學新方法，生命過程中的化學問題及酶的作用機制與應用，有機光電子材料及器件，新型晶體功能材料，超分子自組裝和納米結(jié)構(gòu)材料，中藥復方的分子生物學研究，導電高分子材料的合成與性能研究，以新能源及環(huán)境保護為目標的新催化系統(tǒng)的研究等。

與兄弟院校的化學專業(yè)相比，清華大學化學系依托清華大學強大的工科平臺，更注重學科交叉和理工結(jié)合。