高校與職業(yè)院校哪個(gè)好 職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大學(xué)有什么區(qū)別. 區(qū)別有多大 - 百度...

主要區(qū)別就是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)歷低于職業(yè)學(xué)院的! 職業(yè)學(xué)院一般是由市屬或省屬的學(xué)校，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用型人才。其學(xué)歷是大專，生源是主要來自高中，也有很少是中專生。而職業(yè)學(xué)校的生源一般是來自初中，畢業(yè)后學(xué)歷為中專。也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級(jí)學(xué)院，屬高職院校范疇，屬普通高等學(xué)校，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在大學(xué)錄取順序中為統(tǒng)招專科第一批、專科第二批，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校）單考單招的錄取院校，同時(shí)一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作也安排在某某大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學(xué)或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學(xué)而存在，也可以作為地方性大學(xué)或?qū)W院的補(bǔ)充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是普通高等學(xué)校建制，屬于大學(xué)范疇，不是成人高等學(xué)校，也不是技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大學(xué)有3點(diǎn)不同：

1、兩者的含義不同：

（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)院的含義：職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級(jí)學(xué)院，屬高職院校，類似高等專科學(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方高等院校，在沒有地方性大學(xué)或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學(xué)而存在，也可以作為地方性大學(xué)或?qū)W院的補(bǔ)充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是普通高等學(xué)校，不是成人高等學(xué)校，也不是技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校。

（2）大學(xué)的含義：大學(xué)又名為普通高等學(xué)校，是一種功能獨(dú)特的文化機(jī)構(gòu)，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

大學(xué)不僅是人類文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它還在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨(dú)特的大學(xué)文化。

2、兩者的學(xué)制不同：

（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)制：高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為三年，非全日制的修業(yè)年限適當(dāng)延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對(duì)象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。

（2）大學(xué)的學(xué)制：普通高等學(xué)校的學(xué)制為4年。

3、兩者的特點(diǎn)不同：

（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特點(diǎn)：高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機(jī)制、多種模式的原則辦學(xué)。現(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學(xué)校有：職業(yè)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)學(xué)院，高等?？茖W(xué)校，獨(dú)立設(shè)置的成人高校、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等。

高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群) 的實(shí)際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學(xué)校自行確定，報(bào)地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。

（2）大學(xué)的特點(diǎn)：學(xué)文化以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)。知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 是大學(xué)存在的組織基礎(chǔ)，這是大學(xué)區(qū)別于其它社會(huì)組織的一個(gè)根本特征，也是大學(xué)文化區(qū)別于其它社會(huì)組織文化的一個(gè)根本特征。

以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為存在的組織基礎(chǔ)這一根本特征，決定了大學(xué)辦學(xué)的兩個(gè)重要特征：

第一點(diǎn)：從內(nèi)部來說，要求大學(xué)以著眼未來和探究真理為己任，成為高度分權(quán)的有機(jī)體，以文化（學(xué)術(shù)） 機(jī)*為自己運(yùn)行的主導(dǎo)機(jī)制，以理性和學(xué)術(shù)價(jià)值作為自身追求的基本價(jià)值；

第二點(diǎn)：從外部來說，要求大學(xué)以學(xué)術(shù)自由作為維持其活力的源泉，應(yīng)當(dāng)比社會(huì)上的其它部門享有更高的自治權(quán)力，而大學(xué)組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大學(xué)最大的區(qū)別就是文憑學(xué)歷。職業(yè)技術(shù)的學(xué)生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的?？飘厴I(yè)證書，并與普通高等學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。

而大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)后獲得的是本科學(xué)歷，并且大學(xué)的歷史悠久，大學(xué)從它產(chǎn)生到現(xiàn)在已有上千年的歷史，上溯到它的產(chǎn)生，它主要是從德國、英國等國家最早發(fā)展起來的。

中國現(xiàn)代大學(xué)源起于西方，現(xiàn)代西方大學(xué)又是從歐洲中世紀(jì)大學(xué)、英國大學(xué)、德國大學(xué)而到美國大學(xué)這樣逐漸演化過來的，無論哪一個(gè)時(shí)代的大學(xué)都是以前大學(xué)的創(chuàng)造性繼承而不是否定。

參考資料來源： 百度百科-職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科-大學(xué)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于高等教育中的高職高專教育中的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職業(yè)技術(shù)性強(qiáng)；高等?？茖W(xué)校屬于高專，一般有師范類、綜合類、體育類等等。高職和高專差別不大。 而以“學(xué)院”為名的，一般是因?yàn)槠鋵W(xué)校等級(jí)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資、生源總數(shù)等等規(guī)模來定名的，其后階段就是“大學(xué)”了，但許多獨(dú)立學(xué)院（名牌大學(xué)與公司合辦的，學(xué)位從今年起拿不到本校的學(xué)位，而是自授學(xué)位）以其為名，還有些民族學(xué)院、民辦高校等等。

總之，職業(yè)技術(shù)學(xué)院與學(xué)院不太一樣的，前者是高職，即?？疲缓笳?，通常是本科或應(yīng)用型本科。

在學(xué)歷上是沒有區(qū)別 只是在方向上產(chǎn)生區(qū)別: 高等?？圃盒Ｆ蛴诶碚?，走的是本科教育的路線，但層次低于本科。而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校偏向于實(shí)踐，培養(yǎng)的是有較強(qiáng)動(dòng)手能力的畢業(yè)生.兩者的學(xué)歷都是?？茖W(xué)歷。

幾年前，職高與大專已經(jīng)并軌。兩者的區(qū)別在于培養(yǎng)模式不同，大專屬于學(xué)歷教育，注重理論培養(yǎng)；而高職注重技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果，目前職高學(xué)生更受用人單位歡迎。 簡單說，大專走的是理論教育路線，高職走的是技術(shù)培養(yǎng)路線，兩者學(xué)歷都為專料。目前兩者同學(xué)歷畢業(yè)后，可能高職工作比較好找，大專進(jìn)修更方便。

高專和高職同屬大學(xué)?？疲ù髮＃８呗毰c高專文憑一樣，國家承認(rèn)學(xué)歷。

高專，高等?？茖W(xué)校的簡稱。大學(xué)?？平逃饕袃煞N形式：高職（高等職業(yè)學(xué)校）、高專（高等專科學(xué)校）即普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的學(xué)生。高專和高職只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重應(yīng)試，后者重實(shí)踐。過去的大學(xué)專科偏重應(yīng)試，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)，為了加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專門技能的應(yīng)用型人才，就把除師范類以外的?？聘咝６几某闪烁呗?。一些老中專經(jīng)過重新改造、升格，也升級(jí)為高職。高專和高職的畢業(yè)證書均屬國家承認(rèn)的國民教育系列畢業(yè)證書。
高職院校，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，從上世紀(jì)末起非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等?？茖W(xué)校"。 "職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”為高職院校的特有校名后綴，是我國高等教育的重要組成部分。為響應(yīng)教育部構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的規(guī)劃，部分國家示范性高等職業(yè)院校從2012年起開始試辦本科層次的專業(yè)（與本科院校合辦）。在我國，高等職業(yè)教育包括本科和?？苾蓚€(gè)學(xué)歷教育層次。
兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等?？茖W(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。