每到新學期開學,新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國語小學大門外,就會被家長們擠得水泄不通。他們只有一個愿望:把孩子送進這所農(nóng)村小學讀書。
日前,記者專程前往烏什縣探尋這所少數(shù)民族小學受追捧背后的秘密。一條接一條鄉(xiāng)間道路,白楊樹林帶圍繞著國語小學。走進校園,迎面撲來的是濃濃的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“味道”。同樣是地處少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村小學,和別的學校相比,這所學校又是那么的不同——校園里,高大的孔子像矗立在操場中央,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素布滿了校園圍墻、教學樓,教室里傳來學生國學經(jīng)典的朗朗誦讀聲。如果不是親臨校園,很難想象在這個少數(shù)民族聚居的鄉(xiāng)村,還有這樣一所別具一格的小學。
“我想把孩子送到這所學校來讀書,可惜進不去了?!卑⒉粊硖帷ね聽栠d從20多公里外的農(nóng)村來。他在麻木鎮(zhèn)國語小學大門外,待了一個上午,最后不得不遺憾離開。
“學生太多了,教室實在坐不下了,沒辦法接收新的學生?!币缆槟炬?zhèn)國語小學校長庫爾班·尼亞孜有些惋惜地對記者說。盡管他很想滿足所有家長的愿望。
因為是民辦學校,要在依麻木鎮(zhèn)國語小學讀書,每年需要交2000元學費。盡管周邊有四五所免費公辦學??晒┘议L選擇,但許多家長還是愿意把孩子送到這所小學來讀書?!凹议L都想把孩子送到這個學校來,有的家在幾十公里外,最遠的有100多公里。”庫爾班·尼亞孜告訴記者,“我們的學生既學國家通用語言文字,也學中華傳統(tǒng)文化,少數(shù)民族家長特別認可?!?/p>
地處邊境的烏什縣是國家級貧困縣,依麻木鎮(zhèn)有2萬多人口,99.5%是*爾族,絕大多數(shù)人不會說普通話,沒有走出過鎮(zhèn)子。2003年,庫爾班·尼亞孜在自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所國語小學。
“國語小學成立的初衷,是教少數(shù)民族孩子學習國家通用語言文字。”談到辦學最初的想法時,庫爾班·尼亞孜說,“教孩子們唱漢語歌曲、背唐詩、說快板、唱京劇等,增強了普通話對孩子們的吸引力?!?/p>
沒想到,這種“國語+國學”的教學模式,不僅讓少數(shù)民族孩子學會了普通話,還讓孩子們得到了中華傳統(tǒng)文化潛移默化的潤澤和滋養(yǎng)。
“在國語小學上學后,孩子變化很大。不僅能夠說標準流利的普通話,而且特別懂事,回家愛勞動,自己的事自己做,也知道孝敬老人,替父母分擔。”家長古麗尼莎·吾守爾滿臉自豪地說,“當初讓孩子來這里讀書,想的是學會說普通話,沒想到,孩子變得越來越棒?!?/p>
這所小學專門聘請有國學思想、語文素養(yǎng)功底深厚的教師上國學課。課余時間,全校學生背誦《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,唱京劇、說快板、念繞口令、拉二胡、彈古箏。除此之外,每天早上在教師帶領(lǐng)下晨讀、晨背、午讀、晚背古詩古文,使學生在背誦中逐步增強學習國學的趣味性。
別看這是一所少數(shù)民族農(nóng)村小學,但在這里,卻有個國學堂。國學堂里文化氛圍濃郁,走進國學堂,清心氣爽,室內(nèi)裝修古香古色。古琴、二胡等傳統(tǒng)樂器用于教學,還有圍棋、書法、剪紙等使學生在學習之余對琴棋書畫產(chǎn)生興趣。
“國學教育對于少數(shù)民族學生來說,關(guān)鍵在于對中華民族文化的認同。我們通過國學教育,用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來滋潤孩子們幼小的心靈,讓他們擁有一顆包容和開放的心,做一個既掌握本民族文化,又具有多元文化思想的心胸開闊、目光遠大的現(xiàn)代人。”庫爾班·尼亞孜說,“開設(shè)國學課,使所有的孩子受到中華文化的熏陶,切實增強了他們對偉大祖國、對中華民族、對中華文化的認同?!?/p>以上就是大學路為大家?guī)淼男陆恍W受熱捧 傳統(tǒng)文化教育讓孩子更棒了!,希望能幫助到廣大考生!
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