六省義務(wù)教育督導(dǎo)結(jié)果基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) “大班額”問(wèn)題依然存在

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了六省義務(wù)教育督導(dǎo)結(jié)果基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) “大班額”問(wèn)題依然存在相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

近日，國(guó)家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)安徽省、寧夏*自治區(qū)4個(gè)縣、四川省31個(gè)縣（市、區(qū)）、青海省13個(gè)縣（市）、遼寧省21個(gè)縣（市、區(qū)）、甘肅省15個(gè)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育發(fā)展基本均衡情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并發(fā)布反饋意見(jiàn)。督導(dǎo)結(jié)果顯示，除甘肅省1個(gè)縣因部分指標(biāo)未達(dá)要求，未能通過(guò)本次評(píng)估認(rèn)定外，其余各省接受督導(dǎo)檢查的縣（市、區(qū)）皆達(dá)到國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

此次督導(dǎo)檢查主要針對(duì)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、義務(wù)教育校際均衡狀況、縣級(jí)人民*推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況、公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度等4個(gè)方面，督導(dǎo)檢查結(jié)果顯示，各省各有側(cè)重，亮點(diǎn)紛呈。如甘肅2012—2020年全省公共財(cái)政教育投入總量近2200億元，年均增幅10.95%，教育支出已連續(xù)6年成為全省第一大公共財(cái)政支出；寧夏4個(gè)受檢縣以“全面改薄”工程為主線，不斷加大改善辦學(xué)條件力度，近3年安排了29億元資金，極大改變了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的面貌。在改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量方面，青海、安徽、四川、遼寧等省各有“妙招”：青海突出教師隊(duì)伍建設(shè)，13個(gè)縣3年累計(jì)招聘中小學(xué)教師1948名，重點(diǎn)補(bǔ)充了一批體、音、美等課程的教師；安徽探索出以縣為單位、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校的“在線課堂”常態(tài)化教學(xué)模式，以信息化助推均衡發(fā)展；四川積極打造高效課堂；遼寧重點(diǎn)關(guān)注教育特殊人群，義務(wù)教育社會(huì)滿意度逐年提升。

此外，督導(dǎo)組也發(fā)現(xiàn)，部分受檢縣仍然存在著“大班額”、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)、教育教學(xué)管理不規(guī)范等情況。督導(dǎo)組提出了相應(yīng)的整改意見(jiàn)，并要求各地進(jìn)一步研究，及時(shí)布置整改工作，在3個(gè)月內(nèi)將整改情況報(bào)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。

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