教育學專碩院校排名 教育學專碩有哪些專業(yè)

小學教育是教育學下面的一個專碩，考研難度略低于學科教學，因為這幾年教育學專業(yè)考研熱度的上升，這個專業(yè)基本上是想成為老師職業(yè)的第二選擇，畢竟學科教學好些學校有門檻，不能跨考

不過小學教育這個專業(yè)基本上包容性比較大，基本上都允許跨考，對學科背景沒有太多限制，研究生畢業(yè)加相關學科的教師資格證，便有機會進入小學，成為一名優(yōu)秀小學教師

小學教育的考試內容考四門，專業(yè)課一是333教育綜合，屬于全國統(tǒng)一大綱學校自命題的內容，專業(yè)課二呢就是學校自己命題啦，考什么完全由學校來定。

南京師范大學小學教育

南師大作為師范類的211高校，教育學的專業(yè)必然是南師大王牌專業(yè)，南師大小學教育全國排名靠前，性價比較高，學費為每年10000，專業(yè)第一名和推免的同學第一年能拿到12000的獎學金，其他同學均為6000；此外每月每生均有600的國家助學金，一共發(fā)10個月。其他還有校長獎學金，企業(yè)獎學金，朱敬文獎學金等

小學教育是考研的熱門專業(yè)，初試分來看18年普遍都要比17年低，是因為18年的考題普遍難度都大? 2019年復試分數(shù)線
首都師范大學 小學教育

小學教育是專碩，學制兩年，首都師范大學的小學教育是北京院校里“專碩”為數(shù)不多提供宿舍的專業(yè)。首師大近幾年都在擴招，有傳聞稱首師大專業(yè)課壓分嚴重，但首師大官方回應不存在壓分現(xiàn)象，其實壓不壓分都不影響，要壓大家一起壓，排名是不會變的。

首師大的小學教育專業(yè)復試線很低，近五年都是與國家線持平，在325左右浮動，所以只要過了國家線就能去參加復試，而且也有很多復試低分逆襲的，首師大不會歧視本科院校，在教育學方面師資力量也不錯，不比一些211院校差。

2020年擬招計劃

（889）小學課程與教學只有一門參考書，考的知識點基本都來自于書上，但有部分超綱內容，一定要了解院校專業(yè)課信息，而且小教下面分的方向也非常細，每個方向下面推免和招生都有一定的要求，所以報考的時候要注意

首師大作為熱門地區(qū)北京的一所師范類院校，深受廣大學生的喜歡，尤其是教育學、文學等專業(yè)，在整個師范類學校里面，首都師范大學和上海師范大學，天津師范大學，浙江師范大學，杭州師范大學等都是性價比不錯的學校，教育學屬于首師大的強勢學科，在北京就業(yè)也很不錯，教育學的整體難度相比天津師范、上海師范稍微難一些

教育類碩士專業(yè)有：學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學。
教育學原理該專業(yè)包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學(含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育)、教育法律與政策分析、教育文化人類學.教育學原理是北師大各教育專業(yè)中師資較強的一個，課程與教育學論也是北師大教育學院中較為重要的一個專業(yè)，教育科學研究所的裴娣娜教授、叢立新教授和郭華教授等都是課程與教學論方面的權威研究者。
教育學原理該專業(yè)包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學(含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育)、教育法律與政策分析、教育文化人類學。

教育學專碩專業(yè)有：

職業(yè)技術教育、教育、教育管理、學科教學（思政）、學科教學（語文）、學科教學（數(shù)學）、學科教學（物理）、學科教學（化學）、學科教學（生物）、學科教學（英語）、學科教學（歷史）。

學科教學（地理）、學科教學（音樂）、學科教學（體育）、學科教學（美術）、現(xiàn)代教育技術、小學教育、心理健康教育、科學與技術教育、學前教育、特殊教育、學校課程與教學、學生發(fā)展與教育、教育領導與管理。

教育學碩士的就業(yè)方向：

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機構

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、*單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術教育領域

這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。