甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系有哪些 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1985.html" title="甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院">甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系有哪些 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

一、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置：

院系介紹

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10個(gè)系（分院）：計(jì)算機(jī)系、電子工程系、通信與信息工程系、微電子技術(shù)系、云計(jì)算科學(xué)與技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)與管理工程系、文理系、圖形藝術(shù)系、航空分院、行知學(xué)院。

計(jì)算機(jī)系

計(jì)算機(jī)系是電子科技大學(xué)成都學(xué)院辦學(xué)最早、師資力量雄厚的系。目前，全系共有本?？茖W(xué)生2700余人；開設(shè)了6個(gè)本科專業(yè)（方向）和4個(gè)專科專業(yè)（方向）。本系以正心誠(chéng)意，勤學(xué)躬行為系訓(xùn)，以服務(wù)、創(chuàng)新、精品為工作理念，構(gòu)筑了本科3+1、專科2+1理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，下設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，辦知識(shí)+技能型計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)教育。本系是微軟、IBM、思科公司教育合作伙伴。2007年9月被國(guó)家人事部、教育部評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

系特色

■ 以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，全面開展校企深度合作

■ 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)方案體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求

■ 以就業(yè)能力為目標(biāo)，理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)并重

專業(yè)設(shè)置

■ 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科，理工類）

（1）軟件技術(shù)方向

（2）游戲程序設(shè)計(jì)方向

（3）軟件測(cè)試方向

（4）嵌入式應(yīng)用技術(shù)方向

■ 網(wǎng)絡(luò)工程（本科，理工類）

（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向

（2）網(wǎng)絡(luò)安全方向

■ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（Web應(yīng)用開發(fā)方向）（?？疲砉ゎ悾?/span>

■ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（信息管理方向） （?？?，文理兼收）

■ 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 （專科，理工類）

（1）數(shù)據(jù)通信方向

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理方向

電子工程系

依托電子科技大學(xué)在電子科學(xué)領(lǐng)域強(qiáng)大的專業(yè)師資力量，電子工程系致力于培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論基礎(chǔ)，同時(shí)又具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。電子工程系現(xiàn)有學(xué)生2100余人，設(shè)有電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化3個(gè)特色專業(yè)，擁有一批愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師，同時(shí)聘請(qǐng)有多位在電子科技領(lǐng)域享有盛名的教學(xué)名師為學(xué)生授課和舉辦講座，讓學(xué)生能享受到一流高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

電子工程系擁有電子信息基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、應(yīng)用電子工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目的多個(gè)設(shè)施先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，如電子綜合實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心等等，并以長(zhǎng)虹集團(tuán)培訓(xùn)中心、電子科技大學(xué)工業(yè)中心等作為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的軟硬件條件。

系特色

■ 以優(yōu)良的專業(yè)教學(xué)師資，夯實(shí)電子理論基礎(chǔ)

■ 以先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提升工程實(shí)踐技能

■ 以務(wù)實(shí)的校企合作實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)職場(chǎng)專業(yè)素質(zhì)

■ 以豐富的科技創(chuàng)新活動(dòng)，鍛煉思維動(dòng)手能力

專業(yè)設(shè)置

■ 電子信息工程（本科，理工類）

■ 機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化（本科，理工類）

■ 電氣工程及其自動(dòng)化（本科，理工類）

通信與信息工程系

通信與信息工程系依托電子科技大學(xué)在通信工程領(lǐng)域強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)師資力量，著力于培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

通信與信息工程系目前設(shè)有通信工程、通信工程（3G移動(dòng)通信方向）、通信工程（微波通信工程方向）、物聯(lián)網(wǎng)工程和通信技術(shù)（?？疲?個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生2700余名，教職工43名（另有來自電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)等著名高校的外聘優(yōu)秀教師20多名），下設(shè)通信教研室、物聯(lián)網(wǎng)工程教研室。我院省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心電子信息基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心里的現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)室、3G通信實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理與微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、電磁場(chǎng)與天線技術(shù)等5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為我系的人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備保障。

專業(yè)設(shè)置

■通信工程（本科，理工類）

■通信工程（3G移動(dòng)通信方向） （本科，理工類）

■通信工程（微波通信工程方向） （本科，理工類）

■物聯(lián)網(wǎng)工程（本科，理工類）

■通信技術(shù)（?？疲砉ゎ悾?/span>

微電子技術(shù)系

微電子技術(shù)系成立于2002年，現(xiàn)有學(xué)生1600余人，設(shè)有6個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋了集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、光電顯示科技等三大板塊。

為保障學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量，微電子技術(shù)系高度重視學(xué)生動(dòng)手技能訓(xùn)練，已建成各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)。擁有四川省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)用電子工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)備保障。

微電子技術(shù)系始終堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，完善人才培養(yǎng)機(jī)制。通過具有特色的基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與技能相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有完備知識(shí)與技能，富有創(chuàng)新精神、具備綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的工程應(yīng)用型人才。

系特色

■ 電子科技大學(xué)優(yōu)秀師資力量授課與企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)相結(jié)合

■ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)橫向結(jié)合，專業(yè)課程設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需求

■ 通過案例式教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)核心技能的掌握

專業(yè)設(shè)置

■ 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)（本科，理工類）

■ 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)（嵌入式系統(tǒng)方向）（本科，理工類）

■ 電子科學(xué)與技術(shù)（嵌入式應(yīng)用方向）（本科，理工類）

■ 電子科學(xué)與技術(shù)（微電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■ 電子科學(xué)與技術(shù)（光電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■ 光電信息科學(xué)與工程 （本科，理工類）

■ 嵌入式系統(tǒng)工程 （?？疲砉ゎ悾?/span>

■ 液晶顯示與光電技術(shù) （專科，理工類）

云計(jì)算科學(xué)與技術(shù)系

云計(jì)算科學(xué)與技術(shù)系于2012年5月正式成立。由劍橋大學(xué)博士、國(guó)際云計(jì)算專家、四川省及成都市特聘專家武志學(xué)教授出任系主任。云計(jì)算系依托知名高新技術(shù)企業(yè)成都國(guó)騰集團(tuán)國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心的強(qiáng)大技術(shù)實(shí)力，電子科技大學(xué)成都學(xué)院的優(yōu)勢(shì)教師資源，成為我國(guó)高校中第一個(gè)開設(shè)高等教育本科階段云計(jì)算技術(shù)系統(tǒng)化教學(xué)的系。云計(jì)算系的建立，不僅可以為社會(huì)培養(yǎng)大量云計(jì)算方面的專業(yè)人才，也填補(bǔ)了我國(guó)高校本科階段云計(jì)算技術(shù)系統(tǒng)化教育的空白。

目前，我系開設(shè)的專業(yè)為軟件工程，下設(shè)云計(jì)算系統(tǒng)及架構(gòu)、云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用、移動(dòng)云系統(tǒng)及應(yīng)用、云計(jì)算安全4個(gè)專業(yè)方向。我系按照研發(fā)型、應(yīng)用型技能人才能力要求進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)，因材施教。采用產(chǎn)、學(xué)、研一體的新型人才培養(yǎng)模式，由高校教師、云計(jì)算專家、云計(jì)算海外團(tuán)隊(duì)、云計(jì)算企業(yè)高端人才組成教學(xué)課題組和教師隊(duì)伍，由淺入深講授云計(jì)算的原理、應(yīng)用和管理，實(shí)踐云計(jì)算在多個(gè)行業(yè)/領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)和教學(xué)。

系特色

■ 擴(kuò)大國(guó)際交流、提升專業(yè)水準(zhǔn)

引進(jìn)國(guó)際云計(jì)算專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)及科研合作，提升教學(xué)實(shí)力；

邀請(qǐng)海外云計(jì)算專家開辦專題講座，開闊學(xué)生的視野；

開設(shè)與英國(guó)格林威治大學(xué)的3+1學(xué)分互認(rèn)本科留學(xué)項(xiàng)目，通過與海外名校的國(guó)際合作，提升學(xué)生品質(zhì)；

■ 自編高端教材、填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白

聯(lián)合多位劍橋博士及國(guó)際云計(jì)算專家編寫云計(jì)算高等教育本科階段教學(xué)使用系列教材，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白；

■ 引進(jìn)創(chuàng)新機(jī)制、改變教學(xué)模式

采取產(chǎn)學(xué)研三位一體的獨(dú)特教學(xué)模式，針對(duì)行業(yè)需求注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)；

建立云計(jì)算實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供真實(shí)的云計(jì)算平臺(tái)使用及開發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)云環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)階段與日后的工作環(huán)境無差異；

■ 企校聯(lián)合產(chǎn)業(yè)孵化、就業(yè)前景廣闊

與國(guó)騰云計(jì)算研究中心建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，全系師生通過該平臺(tái)參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，提高實(shí)際開發(fā)能力；

我專業(yè)學(xué)生畢業(yè)即可直接進(jìn)入成都市云企業(yè)聯(lián)盟云計(jì)算人才庫(kù)（四川電信、移動(dòng)、華賽等著名企業(yè)都是成都云企業(yè)聯(lián)盟會(huì)員單位）。

專業(yè)設(shè)置

■ 軟件工程（本科，理工類）

（1）云計(jì)算系統(tǒng)及架構(gòu)方向

（2）云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用方向

（3）移動(dòng)云系統(tǒng)及應(yīng)用方向

（4）云計(jì)算安全方向

經(jīng)濟(jì)與管理工程系

經(jīng)濟(jì)與管理工程系開設(shè)6個(gè)本科專業(yè)、3個(gè)?？茖I(yè)，現(xiàn)有學(xué)生4000余人。師資主要來源于電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院及我院專職教師，專職教師均具有重點(diǎn)大學(xué)碩士以上文憑。已建設(shè)有5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)金融實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室、信息管理實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課程場(chǎng)所。

系特色

■ 具有電子信息學(xué)科背景優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生具備信息時(shí)代專門人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

■ 引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，提升就業(yè)能力，構(gòu)建畢業(yè)證書和崗位技能證書的雙證融通培養(yǎng)模式

■ 舉辦管理電子工程復(fù)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)具有電子信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)管理才能兼?zhèn)涞膹?fù)合型未來企業(yè)管理精英人才

專業(yè)設(shè)置

■國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（本科，文理兼收）

■電子商務(wù)（本科，文理兼收）

■財(cái)務(wù)管理（本科，文理兼收）

■信息管理與信息系統(tǒng) （本科，文理兼收）

■人力資源管理 （本科，文理兼收）

■審計(jì)學(xué)（本科，文理兼收）

■電子商務(wù) （?？?，文理兼收）

■會(huì)計(jì)（?？疲睦砑媸眨?/span>

■會(huì)計(jì)與審計(jì)（?？?，文理兼收）

（1）會(huì)計(jì)方向

（2）審計(jì)方向

文理系

文理系是學(xué)院的基礎(chǔ)教學(xué)系，該系以電子科技大學(xué)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)為依托，以專職教師為骨干力量，承擔(dān)著全院大學(xué)英語、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)思想政治課程的教學(xué)任務(wù)。文理系現(xiàn)設(shè)2個(gè)本科專業(yè)：英語、信息與計(jì)算科學(xué)，2個(gè)?？茖I(yè)：旅游管理、涉外旅游?，F(xiàn)有教職工51人，專職教師39人，碩士以上學(xué)歷的教師比例占90%；文理系下設(shè)4個(gè)教研室，并擁有大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心、同聲傳譯中心、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等多間實(shí)驗(yàn)室；現(xiàn)有在校學(xué)生近500人。文理系旨在為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)全面、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)高的復(fù)合應(yīng)用型人才。

系特色

■ 人文和理工相結(jié)合，通過已建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才

■ 資深教授引領(lǐng)教學(xué)科研隊(duì)伍，基礎(chǔ)扎實(shí)，成果豐厚

專業(yè)設(shè)置

■英語（本科，文理兼收）

■英語（翻譯方向）（本科，文理兼收）

■信息與計(jì)算科學(xué) （本科，理工類）

■旅游管理 （?？?，文理兼收）

■涉外旅游（?？?，文理兼收）

圖形藝術(shù)系

圖形藝術(shù)系現(xiàn)有在籍學(xué)生2500余名，本、?？茖I(yè)7個(gè)。設(shè)有動(dòng)畫（藝術(shù)類）、數(shù)字媒體技術(shù)（理工類）、文化產(chǎn)業(yè)管理（普通類文理兼收）3個(gè)本科專業(yè)，以及影視動(dòng)畫、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、文化事業(yè)管理（普通類文理兼收）、圖形圖像*（理工類）4個(gè)?？茖I(yè)。

在教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，在高密度訓(xùn)練基本功的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生作品創(chuàng)作實(shí)踐能力，以及對(duì)項(xiàng)目*流程的熟悉，學(xué)生普遍具備全面、扎實(shí)的實(shí)際工作能力。

圖形藝術(shù)系具有豐富的業(yè)界資源，與國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，能夠保障學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)。

系特色

■ 三位一體同步培養(yǎng)具有技術(shù)、藝術(shù)和管理能力的高素質(zhì)專業(yè)人才

■ 學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、作品是學(xué)生大學(xué)生活的主旋律

專業(yè)設(shè)置

■動(dòng)畫 （影視技術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動(dòng)畫 （游戲美術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動(dòng)畫 （影視后期方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■數(shù)字媒體技術(shù)（游戲技術(shù)方向） （本科，理工類）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（會(huì)展策劃方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（傳媒管理方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（數(shù)字出版方向） （本科，文理兼收）

■影視動(dòng)畫 （專科，藝術(shù)類文理）

■影視動(dòng)畫（游戲美術(shù)方向） （專科，藝術(shù)類文理）

■影視動(dòng)畫 （后期特效方向） （?？?，藝術(shù)類文理）

■產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) （專科，藝術(shù)類文理）

■文化事業(yè)管理 （數(shù)字出版方向） （?？疲睦砑媸眨?/span>

■圖形圖像* （游戲動(dòng)畫方向） （?？?，理工類）

航空分院

航空分院由電子科技大學(xué)成都學(xué)院與四川航空集團(tuán)公司合作創(chuàng)辦。雙方利用各自的資源和優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)航空服務(wù)和機(jī)務(wù)人才。航空分院自成立以來，以校企合作為基礎(chǔ)，植入航企元素，特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯，已成為川航發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，也為國(guó)際國(guó)內(nèi)其他民航企業(yè)培養(yǎng)了一大批合格的技術(shù)服務(wù)型和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

經(jīng)過九年的長(zhǎng)足建設(shè)和發(fā)展，航空分院現(xiàn)有學(xué)生1000余名，開設(shè)有一個(gè)本科專業(yè)飛行器動(dòng)力工程及兩個(gè)?？茖I(yè)航空服務(wù)、航空機(jī)電設(shè)備維修。航空分院建成了航空工程實(shí)踐教學(xué)中心，擁有空客320模擬客艙、乘務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練房、餐飲實(shí)訓(xùn)室、鉗工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、電子標(biāo)準(zhǔn)施工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)施工實(shí)訓(xùn)室、航空發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、航空電子綜合訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理實(shí)訓(xùn)室、航空工程技術(shù)仿真實(shí)驗(yàn)室、民航電子客票及離港系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、飛機(jī)外場(chǎng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等。

航空分院從2010年開始，與大韓航空進(jìn)行深度合作，與韓國(guó)仁荷工業(yè)專門大學(xué)（與大韓航空同一財(cái)團(tuán)）開展深度交流，互派教師和學(xué)生，2010年12月至2012年12月，韓國(guó)仁荷工業(yè)專門大學(xué)已先后派90名師生到我院學(xué)習(xí)交流。2011年8月24日，航空分院8名同學(xué)赴韓國(guó)仁荷工業(yè)專門大學(xué)進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，2012年8月有兩名同學(xué)被大韓航空聘用，其余六名回國(guó)后全部在航空公司就業(yè)。2012年8月大韓航空班的26名同學(xué)赴韓學(xué)習(xí)。2013年的大韓航空班的24名同學(xué)將在8月底赴韓學(xué)習(xí)一年。

分院特色

■民航主力專業(yè)、行業(yè)資深教師、航企管理元素

專業(yè)設(shè)置

■飛行器動(dòng)力工程 （本科，理工類）

■航空服務(wù) （?？疲睦砑媸眨?/span>

■航空機(jī)電設(shè)備維修 （?？?，理工類）

行知學(xué)院

學(xué)院依托電子科技大學(xué)電子信息人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)院三年發(fā)展規(guī)劃的契機(jī)下，以內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推行名師工程，于2010年創(chuàng)建了行知學(xué)院，專門實(shí)施本科學(xué)生的精英教育，旨在培養(yǎng)電子信息類拔尖人才。

招生專業(yè)

通信與信息工程系、電子工程系和微電子技術(shù)系所涵蓋的本科理工類專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)；有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)；有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神；有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力；上進(jìn)務(wù)實(shí)、身心健康、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的電子信息類精英型人才和行業(yè)領(lǐng)軍人物。

培養(yǎng)模式

前兩年，以電子信息大類為平臺(tái)，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，第三年，加大電子信息方向知識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為立志報(bào)考研究生的學(xué)生開設(shè)重要科目的課程輔導(dǎo)。

行知學(xué)院學(xué)生可以在大二或大三后任意選擇我院現(xiàn)有的本科專業(yè)。

培養(yǎng)特色

強(qiáng)化管理：?jiǎn)为?dú)組班，集中住宿，專職人員管理。

優(yōu)勢(shì)資源：組織學(xué)院名師和聘請(qǐng)校外（如電子科技大學(xué)）優(yōu)秀教師進(jìn)行單獨(dú)授課，開放所有和行知學(xué)院相關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并指定輔導(dǎo)教師。

項(xiàng)目制（團(tuán)隊(duì)）：行知學(xué)院學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)便可申報(bào)進(jìn)入我院有企業(yè)工作經(jīng)歷教師指導(dǎo)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；或根據(jù)興趣自成團(tuán)隊(duì)，學(xué)院配備相應(yīng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。

選拔及淘汰

從我院電子信息工程系、微電子技術(shù)系及計(jì)算機(jī)系涵蓋本科專業(yè)的新生中擇優(yōu)錄取。一年后從同級(jí)的在校學(xué)生中選拔少量?jī)?yōu)秀生補(bǔ)充。

招生方式：每年招生約80名，部分從各省已錄取且高考成績(jī)（理工科）居前列的考生中直接錄??；部分到校后報(bào)名參加選拔，擇優(yōu)錄取。

每學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行綜合考評(píng)，達(dá)不到要求的同學(xué)轉(zhuǎn)回原專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處蘭州市城關(guān)區(qū)段家灘425號(hào)，成立于1907年，是省屬公辦農(nóng)業(yè)類全日制普通高等院校、國(guó)家特有行業(yè)職業(yè)技能鑒定單位、省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全國(guó)職業(yè)教育種植類專業(yè)示范院校。中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位，中國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位，中國(guó)成教協(xié)會(huì)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，甘肅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，甘肅省農(nóng)牧廳設(shè)立的甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，甘肅省職業(yè)與成人教育協(xié)會(huì)三農(nóng)研究會(huì)理事長(zhǎng)單位，甘肅省十大職業(yè)院校之一。 學(xué)院占地面積18.8萬平方米，建筑面積9.98萬平方米。圖書館藏書18.6萬余冊(cè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4700多人。在職教職工218人，其中專（兼）職教師145名，教授、研究員10名，副教授58名。有2名教師享受*特殊津貼，4名教師為省級(jí)骨干教師。教師隊(duì)伍中本科學(xué)歷的占98％以上，其中博士3名，碩士53名。 學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)技術(shù)系、園林工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、食品化工系、畜牧獸醫(yī)系、基礎(chǔ)部等6個(gè)教學(xué)系（部）。形成了農(nóng)技類、園藝類、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)管理類、信息技術(shù)類、畜牧獸醫(yī)類、食品類和化工類等8個(gè)專業(yè)群。設(shè)有作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、生物技術(shù)及應(yīng)用、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理、物流管理、營(yíng)銷與策劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物防疫與檢疫、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢測(cè)、有機(jī)化工生產(chǎn)、生物制藥技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)等24個(gè)專業(yè)。有9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、37個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)農(nóng)場(chǎng)，校外實(shí)習(xí)基地63處。 多年來，學(xué)院一方面堅(jiān)持人格與創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；一方面堅(jiān)持農(nóng)業(yè)科技研究推廣和職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，積極主動(dòng)服務(wù)“三農(nóng)”。學(xué)院一方面發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開展圍繞“三農(nóng)”發(fā)展的專業(yè),進(jìn)行全日制大專學(xué)歷教育，一方面圍繞“三農(nóng)”發(fā)展培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民,培育農(nóng)業(yè)企業(yè)帶頭人，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)工人，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。大力推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程。 學(xué)院先后承擔(dān)國(guó)家和省列小麥、胡麻育種科研推廣、863攻關(guān)、948引進(jìn)、甘草和苦參培訓(xùn)、“星火科技”培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、陽光工程等項(xiàng)目，育成小麥、胡麻新品種62個(gè)，推廣面積1.8億畝，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益30多億元。在全國(guó)胡麻、全省冬小麥品種中占有重要位置。與美國(guó)、意大利、加拿大、以色列、奧地利及國(guó)際玉米小麥改良中心等國(guó)家和國(guó)際組織建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。學(xué)院科研項(xiàng)目曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)4項(xiàng)，省科技進(jìn)步獎(jiǎng)25項(xiàng)，地廳級(jí)獎(jiǎng)56項(xiàng)。學(xué)院原研究員周祥椿同志被評(píng)為甘肅省首位科技功臣。學(xué)院廣大教師結(jié)合教科研工作，開展教學(xué)研究獲得省級(jí)二等教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，廳級(jí)獎(jiǎng)6項(xiàng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文600余篇，有56人（次）主編或參編著作及教材。 學(xué)院堅(jiān)持厚德強(qiáng)能、創(chuàng)建品牌，堅(jiān)持知識(shí)、技術(shù)、人格同步生長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格，堅(jiān)持在更好的服務(wù)“三農(nóng)”中推動(dòng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，狠抓專業(yè)教育教學(xué)改革和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，能力型課程和師資隊(duì)伍建設(shè)。積極探索學(xué)歷教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、農(nóng)民培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)模式，走出了一條產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的職業(yè)教育新路子。先后被評(píng)為全國(guó)成人教育先進(jìn)單位，全國(guó)種子技能大賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽二等獎(jiǎng)，省委、省*及有關(guān)部門授予 “全省職教工作先進(jìn)集體”、“全省科普工作先進(jìn)集體”、“全省三下鄉(xiāng)工作先進(jìn)集體”、 “優(yōu)秀基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。

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