湖南人大代表：關(guān)注留守兒童的內(nèi)心 撫慰留守兒童的“情感饑餓”

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了湖南人大代表：關(guān)注留守兒童的內(nèi)心 撫慰留守兒童的“情感饑餓”相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　55858，是湖南省常德市石門縣留守兒童的數(shù)量；84%，是200個(gè)抽樣家庭中雙親外出打工的比例；53%，是抽樣家庭中留守小學(xué)生的比例；70%，是抽樣家庭中孩子不希望父母外出打工的比例……
　　
　　“由于長期缺少親情和必要的家庭教育，加上農(nóng)村現(xiàn)有社會(huì)關(guān)愛體系不健全，留守兒童的依戀情感很難得到滿足，封閉、孤僻、自卑、任性影響著他們的人格發(fā)展，導(dǎo)致安全、學(xué)習(xí)、情感等各方面出現(xiàn)問題?！比珖舜蟠?、湖南省常德市石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市學(xué)校校長王懷軍，把去年該縣民政、婦聯(lián)聯(lián)合開展的針對留守兒童的入戶調(diào)查結(jié)果帶到了兩會(huì)上。
　　
　　調(diào)查中的一些數(shù)據(jù)讓人心潮難平：8%的留守兒童生活靠自己照顧，28%的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況不穩(wěn)定，52%的留守兒童沒有幸福感，僅有6%的留守兒童學(xué)習(xí)成績未因父母外出打工受到影響，91.6%的教師認(rèn)為“父母外出打工的孩子，性格、品德、習(xí)慣等都存在不同程度的問題”。
　　
　　“能否將留守兒童關(guān)愛工作納入*績效考核和綜治考核？能否通過*購*服務(wù)的方式，培育規(guī)范化社會(huì)公益組織、構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)？能否充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用？”看到縣里第一批建起的82個(gè)兒童之家收到實(shí)實(shí)在在的效果，王懷軍一直在思考。
　　
　　“一些學(xué)者把留守兒童稱為‘情感饑餓’的孩子，這些孩子正處在心理發(fā)育的重要時(shí)期，在學(xué)習(xí)、生活或人際交往中會(huì)產(chǎn)生種種心理苦惱，當(dāng)他們焦慮、抑郁時(shí)，卻得不到父母的關(guān)愛、理解和幫助，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系緊張以及敏感、情緒不穩(wěn)定等問題?！眱蓵?huì)上，全國人大代表、杭州市人大常委會(huì)副主任羅衛(wèi)紅與11位代表聯(lián)名向大會(huì)提交了《關(guān)于關(guān)注留守兒童心理健康的建議》。
　　
　　羅衛(wèi)紅認(rèn)為，*可以通過改革戶籍制度，完善和推動(dòng)有關(guān)留守兒童與家長共同進(jìn)城生活的政策，變“留守兒童”為“隨行兒童”；學(xué)?？梢园l(fā)揮教育優(yōu)勢，建立師生之間“一幫一”或“一幫多”關(guān)愛機(jī)制，多溝通、多關(guān)愛，走進(jìn)留守兒童的心靈；父母也要增強(qiáng)家庭教育意識(shí)，走出留守兒童父母在家庭教育認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

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