讓文化在孩子心中生根發(fā)芽 學(xué)校開展特色教育系列活動(dòng)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了讓文化在孩子心中生根發(fā)芽 學(xué)校開展特色教育系列活動(dòng)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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豐利鎮(zhèn)石屏小學(xué)開學(xué) 學(xué)生家長(zhǎng)感受乒乓特色教育的魅力

　　校門口的牌子上，“南寧市濱湖路小學(xué)”幾個(gè)字寫得工整厚重，落款卻是：二零一二級(jí)覃子豪十二歲書。
　　
　　“這是我們學(xué)校開展的書法特色教育系列活動(dòng)之一?！备毙ｉL(zhǎng)羅瑩介紹道，評(píng)委們每學(xué)期從學(xué)生提交的幾百幅校名書法作品中評(píng)出一個(gè)特等獎(jiǎng)，刻在門牌上，在開學(xué)典禮當(dāng)天，由校長(zhǎng)和書寫者一同掛上校門。
　　
　　“這不僅能讓孩子們對(duì)學(xué)校更有榮譽(yù)感和歸屬感，還為孩子們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)‘小書法家’夢(mèng)想的平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)到設(shè)定目標(biāo)然后努力實(shí)現(xiàn)的過程。”羅瑩說。
　　
　　在濱湖路小學(xué)，類似的校園文化活動(dòng)還有很多：“紅領(lǐng)巾志愿者”、歌謠匯、快樂灑掃日、教師節(jié)·愛生日、贊美日……其中讓校長(zhǎng)王瑾傾注心血最多的，當(dāng)屬“我的紅豆故事”。
　　
　　“2011年秋天，在一次國(guó)旗下講話中，我給孩子們講了北宋名相文彥博‘?dāng)?shù)豆’的故事，并從每班選一個(gè)孩子參加‘投豆實(shí)驗(yàn)’。當(dāng)時(shí)孩子們小心翼翼張開雙手接過一顆顆紅豆，那欣喜、神圣的神情深深刻在我的腦海里?！蓖蹊貞浀?。
　　
　　幾周后，家長(zhǎng)和老師紛紛反饋，參與“實(shí)驗(yàn)”的孩子們改變了很多，進(jìn)步明顯。
　　
　　于是，王瑾決定將紅豆與好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，創(chuàng)新德育教育評(píng)價(jià)體系，讓全校的孩子都來編寫“我的紅豆故事”。2012年起，學(xué)校精選學(xué)生原創(chuàng)繪畫作品，每年匯編一本好習(xí)慣養(yǎng)成故事繪本。一人一本紅豆繪本，一班一個(gè)紅豆瓶，全校一棵“夢(mèng)想樹”，以爭(zhēng)當(dāng)“紅豆明星”“紅豆班級(jí)”“紅豆年級(jí)”為目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生講文明、守道德、養(yǎng)成好習(xí)慣。南寧市文明辦主任勞世青評(píng)價(jià)說：“通過具體活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中涵養(yǎng)品德善行、汲取精神力量，方法對(duì)路，成效顯著?！?br/>　　
　　2020年3月，新學(xué)期伊始，學(xué)校又發(fā)起了新的“21天紅豆挑戰(zhàn)”：“請(qǐng)你堅(jiān)持21天，每天收集一條‘安全小秘籍’”“請(qǐng)你堅(jiān)持21天，每天背誦古詩詞兩首，感悟中華語言文字之美”“請(qǐng)你堅(jiān)持21天，每天給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”……孩子感興趣，家長(zhǎng)也支持，“挑戰(zhàn)”一出，立刻燃爆校園。
　　
　　孩子們要“挑戰(zhàn)”，老師們也要“約定”。二年級(jí)九班班主任黃亞娟說，每個(gè)學(xué)年初，老師們都要簽一份《我與濱湖之約》的教師行為規(guī)范準(zhǔn)則，承諾做到愛教育、愛學(xué)校、鉆教學(xué)、愛學(xué)生、敬家長(zhǎng)等等，并進(jìn)行集體宣誓承諾。王瑾說，2007年全校老師中市級(jí)學(xué)科帶頭人只有1名，現(xiàn)在有30名。
　　
　　2004年建校之初，王瑾寫在校長(zhǎng)寄語中的第一句話是，“這里是夢(mèng)開始的地方”。
　　
　　除了各種各樣的校園活動(dòng)激勵(lì)著孩子們追求夢(mèng)想，校園環(huán)境的設(shè)計(jì)也以“夢(mèng)”為題，讓一草一木訴說夢(mèng)想。南寧市教育局副局長(zhǎng)汪述斌指著濱湖路小學(xué)教學(xué)樓下的一個(gè)“夢(mèng)”字水渠告訴記者，“這是‘夢(mèng)源’，新生把夢(mèng)想寫在紙船上拿到這里啟航，畢業(yè)生將夢(mèng)想寫在石頭上拿到這里封存。南寧市很多學(xué)校也都結(jié)合校園文化建設(shè)，把核心價(jià)值觀、中華文化融入校園環(huán)境布置，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍?！?br/>

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