湖南省為殘疾兒童送教上門 為每個(gè)殘疾兒童“量身定制”送教方案

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了湖南省為殘疾兒童送教上門 為每個(gè)殘疾兒童“量身定制”送教方案相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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“小涵，老師來啦！”一陣急促的腳步聲從二樓傳來，7歲的女孩咧開嘴笑著奔向送教教師劉衛(wèi)烽的懷抱。

半年前，湖南省桂東縣漚江鎮(zhèn)的小涵還是一個(gè)患有先天聾啞、極少與外界接觸的孤僻女孩。自去年秋季漚江鎮(zhèn)二完小的幾名教師每周來家里上課后，小涵就像是變了個(gè)人。

“求學(xué)愿望非常大”是小涵留給送教教師陳繼維最深刻的印象。第一次送教上門后，小涵的4名“送教團(tuán)”成員，坐下來開了個(gè)研討會。“認(rèn)識數(shù)字1—10;會寫數(shù)字1、2、3;對動(dòng)畫、電腦最感興趣”，他們將這些信息寫在“殘疾兒童送教上門服務(wù)活動(dòng)記載表”上，并據(jù)此為小涵確定了送教上門的教材——“繪本”。半年送教下來，小涵有了明顯變化：學(xué)會寫1—10以內(nèi)的數(shù)字，能簡單使用電腦，還養(yǎng)成了睡前看繪本故事的習(xí)慣。

“我校轄區(qū)內(nèi)共有6名送教兒童，每人都擁有一個(gè)不少于4名教師的‘送教團(tuán)’。團(tuán)員們每個(gè)月研討一次，說困難、談問題、找方案，為每名兒童設(shè)計(jì)一套個(gè)性化的送教課程?！倍晷⌒ｉL王亮飛說。

“全縣共有48套。”桂東縣教育局局長李劍掌握的數(shù)據(jù)是，桂東6—14歲殘疾兒童共有174人，其中，48人因生理原因、家庭原因沒能隨班就讀。

圍繞黨的十九大報(bào)告中提出的“辦好特殊教育”目標(biāo)，桂東縣將“為48名殘疾兒童免費(fèi)送教上門，幫助他們在家接受九年義務(wù)教育”提上日程。48名兒童被納入學(xué)籍系統(tǒng)，并按戶籍所在地、實(shí)際居住地、曾就讀學(xué)校等信息分到相應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理，送教所需費(fèi)用從這部分學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)中支出，送教服務(wù)周期根據(jù)學(xué)生的教育康復(fù)情況來定?！耙话闶?年。”李劍說，“如曾在學(xué)校就讀過，可相應(yīng)減少送教年限?！?/p>

自去年秋季至今，活躍在國貧縣桂東縣7鎮(zhèn)4鄉(xiāng)的這支“送教團(tuán)”，已吸納成員200多人，累計(jì)上門送教1500余次。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼暮鲜闅埣矁和徒躺祥T 為每個(gè)殘疾兒童“量身定制”送教方案，希望能幫助到廣大考生！