戲曲進(jìn)校園 弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)

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　　甩水袖、正身姿……不久前，“美育潤童心 戲曲傳薪火”北京“高參小”教育教學(xué)交流活動(dòng)落幕。其中，孩子們精彩的戲曲表演及相關(guān)展覽等，充分展示了該項(xiàng)工作啟動(dòng)以來取得的成果，以及戲曲進(jìn)入課堂的過程。其實(shí)，這也正是“戲曲進(jìn)校園”蓬勃開展的一個(gè)側(cè)影。越來越多的事例證明：中國戲曲教育走上了快車道。
　　
　　“梨花開，春帶雨;梨花落，春入泥?！卑ň﹦≡趦?nèi)的戲曲，是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，從古至今，雅俗共賞。然而，由于社會(huì)發(fā)展、生活節(jié)奏加快，文化、娛樂可選擇的活動(dòng)越來越多，戲曲的傳承與發(fā)展一度有些不樂觀。亦常令一些行家、戲迷感到惋惜。
　　
　　為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2020年，《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》出臺(tái)，其中明確提道，2020年，戲曲進(jìn)校園活動(dòng)蓬勃開展，戲曲教育豐富多樣，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全國所有大中小學(xué)每個(gè)學(xué)生每年免費(fèi)欣賞1場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出。2020年，戲曲進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、機(jī)制化、普及化，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
　　
　　具體到實(shí)踐，不少地方紛紛組織開展了“戲曲進(jìn)校園”的各類活動(dòng)。比如，安徽省全椒縣文化館邀請(qǐng)戲劇演員走進(jìn)城東小學(xué)，帶來精彩的廬劇、京劇經(jīng)典唱段;“戲曲進(jìn)校園”首屆重慶市中小學(xué)戲曲小梅花展演舉行決賽;中國戲曲學(xué)院的大學(xué)生亦在學(xué)院黨委副書記徐超帶領(lǐng)下，來到西柏坡希望小學(xué)，為那里的孩子送上一臺(tái)戲曲文化進(jìn)校園專場(chǎng)演出……
　　
　　此外，據(jù)媒體報(bào)道，史家分校、板廠小學(xué)、史家小學(xué)、109中學(xué)小學(xué)部等10多所學(xué)校已經(jīng)與中國戲曲學(xué)院、中國京劇院等大專院校和專業(yè)團(tuán)體建立起“傳、幫、帶”的京劇文化教育基地。目前，北京市東城區(qū)共建立了學(xué)生京劇藝術(shù)社團(tuán)38個(gè)，京劇興趣小組80多個(gè)。
　　
　　看演出、上戲曲課、參加社團(tuán)學(xué)唱戲……通過這些方式，孩子們了解到很多有關(guān)京劇、越劇等不同戲曲劇種的知識(shí)，也對(duì)這門古老的藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。比如，今年8歲的妞妞年紀(jì)不大，卻算得上是“老票友”了——?jiǎng)傔M(jìn)入翠微小學(xué)就讀，她就報(bào)名參加了學(xué)校的京劇社團(tuán)。
　　
　　“開始對(duì)京劇不了解，就是好奇?！睆碾娨暲?，妞妞看到演員扮著彩妝、咿咿呀呀唱戲，覺得特別有趣，也樂意親身嘗試一下，“學(xué)了一段時(shí)間，我覺得京劇不難學(xué)，唱起來很有韻味，也越來越喜歡京劇”。
　　
　　此外，在孩子的影響下，開始有家長(zhǎng)對(duì)戲曲感興趣。曾女士是妞妞的母親，她說，“以前只知道京劇國粹，近距離接觸才知道多么博大精深，對(duì)提升孩子的精氣神、音樂和文學(xué)素養(yǎng)特別有益。現(xiàn)在孩子只是課余時(shí)間每周學(xué)習(xí)京劇一到兩次，有點(diǎn)少。盼著有合適的機(jī)會(huì)，能在假期給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)唱戲，我也受受熏陶”。
　　
　　不難看出，“戲曲進(jìn)校園”收效明顯。那么，如何在此基礎(chǔ)上，讓戲曲真正走進(jìn)孩子們內(nèi)心呢？中國戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強(qiáng)認(rèn)為，一是要讓孩子們有興趣，二是要“堅(jiān)持”，不能半途而廢。
　　
　　“戲曲進(jìn)校園，最簡(jiǎn)單、最行之有效的辦法就是‘觀摩’，既包括送戲進(jìn)校園，也包括讓孩子們走進(jìn)劇院看演出。”姚志強(qiáng)說，一時(shí)難以做到的地方，可以把戲曲電影送到校園展映，比演員親自演出覆蓋率更高”。
　　
　　當(dāng)然，給孩子們看的戲曲劇目，還可以適當(dāng)調(diào)整改編，增加“可視性”。姚志強(qiáng)說，有一些學(xué)校對(duì)《白蛇傳》進(jìn)行了改編，去掉了技巧性的、高難度的成分，增加了好玩的環(huán)節(jié)，更容易讓年齡較低的孩子欣賞，收效不錯(cuò)。
　　
　　此外，要讓“戲曲進(jìn)校園”落到實(shí)處，還要注重戲曲課程建設(shè)。姚志強(qiáng)說，除了一些戲曲社團(tuán)的課程建設(shè)外，最主要的是戲曲校本課程建設(shè)，“作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，戲曲進(jìn)入到校本課程，成為孩子們必學(xué)的內(nèi)容，
　　
　　“由于人力、物力等各方面限制，目前大多是停留在社團(tuán)課程上。戲曲進(jìn)校園，還需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與努力。既要讓孩子感興趣，又要能堅(jiān)持。”姚志強(qiáng)總結(jié)道。

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