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5月15日,山東發(fā)布《山東省學生體質健康促進條例》(草案征求意見稿),以立法的形式保障體育課時等。目前,濟南不少中小學,不僅開足國家規(guī)定的體育課,部分學校還先行一步,將體育納入家庭作業(yè)。不過,“運動不如學習重要”等觀念,讓“動”起來依舊障礙重重。
體育入家庭作業(yè)老師視頻批閱
女兒在濟南外國語學校讀初一,省城馮女士除了每天監(jiān)督孩子完成語數外作業(yè)外,又多了一項任務。就是要監(jiān)督孩子完成體育作業(yè),并剪輯成視頻上傳到家長群里,供體育老師下載批閱。每周上傳一次,每次五分鐘。
“體育老師的作業(yè)要求非常詳細,批改也很認真,他會指出哪個動作沒有做,哪個動作不夠規(guī)范,并給全班學生打ABCD等級?!瘪T女士說。
比如,其中一周的體育作業(yè)分腰腹肌力量練習和下肢力量練習兩大塊。腹背運動四個八拍、仰臥起坐20次一組,做兩組;俯臥撐15次一組,做兩組;弓步壓腿四個八拍,原地蹲起20次,練習兩組;半蹲跳20次或室外蛙跳10次,做兩組。這些作業(yè)需要在一周內完成。
馮女士說,上個學期的一次家長會上,體育老師還專門做了現場動員。目前,體育作業(yè)已堅持了半個多學期,大多數家長都很贊同,畢竟以后孩子無論做什么事情,身體好是基礎。
不僅初中,濟南有的小學也將體育納入家庭作業(yè)的范疇。一年前,濟南市勝利大街小學多個年級已開始布置體育作業(yè),家長每天就孩子的運動情況打卡,這讓體育這門“可有可無”的學科一下子重要起來。
由應試回歸興趣,體育項目自由選擇
“布置體育作業(yè)是從2014年開始的?!?濟南外國語學校初中部體育老師康偉強說,當時教育界普遍認為學生體質下滑,僅靠每周三節(jié)體育課不足以提升學生體質,還需要讓學生在課下也動起來。
康偉強2004年成為一名體育老師,他對中學中體育教學方式、意識的變化感同身受。他說,當年濟南體育中考從30分提至60分,體育課的確“應試”了一陣子,畢竟考試是指揮棒。但他們很快發(fā)現,體育課還是應當讓學生喜歡起來,才能真正動起來。只訓練跑步、跳遠等考試項目,很難讓孩子們真正對運動有興趣。
幾年前,該校對體育教學進行了深度改革,體育也分為必修、選修。必修是初中體育達標測試中的項目,而選修包括足球、排球、籃球、健身操/瑜伽等多個項目。每周三節(jié)課,兩節(jié)必修,一節(jié)選修。
濟南市經緯小學給每個年級的孩子開設了不同的運動項目。如一年級開設乒乓球、二年級開設棒球、三年級學習擊劍、四年級學習網球等等。
“并不是為了讓孩子成為運動員或者藝術家,就是想讓孩子們學習一種特長,有一種可以陪伴一生的興趣愛好?!?經緯小學校長吳昳嫻說。
“我們有個對比,2014年以前,中考體育滿分率是75%,改革后,提升了6個百分點?!笨祩娬f,在興趣的主導下,學生的柔韌性、靈活性以及力量都提升了,自然對成績的提升有促進。
認為加重負擔有家長反對體育作業(yè)
“這個學期,我們年級的體育作業(yè)沒能很好堅持,原因是有家長投訴,認為每天都布置體育作業(yè),還要家長簽字,加重了家長和孩子的負擔?!?5日下午,省城一位小學體育老師說,言語中透著無奈,他所教年級的體育作業(yè)也由必做變?yōu)槌珜?。“家長觀念不同,有的認為鍛煉可有可無?!?br/>
除了觀念不一致,場地限制、安全顧慮也是“動”起來的一系列障礙。
一位長期從事教研工作的體育教研員說,《山東省學生體質健康促進條例》對孩子健康是個好事,雖然濟南市對體育課向來比較重視,體育入中考也堅持了多年,但在他看來學生體質仍有提升空間。
“現在的體育課上,前滾翻、后滾翻、跳山羊等必修的動作已經很少做了,就怕學生意外受傷?!彼ㄗh,讓學生在校園里真正“動”起來還需要更多的制度保障,比如孩子在運動中受傷,應該經過怎樣的合法途徑來處理?是不是應當給學生做一個更深入的集體體檢,體檢內容不僅包括常規(guī)檢查,還包括先心病等的排查,以防因不知情而體育課發(fā)生嚴重意外。
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