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甘肅徽縣創(chuàng)新走教新模式—“送課進(jìn)村”

更新:2020年07月03日 16:30 大學(xué)路
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  “眼睛離開(kāi)籃球,往前看,跟著節(jié)拍,開(kāi)始……”一陣很有節(jié)奏的“咚咚咚”聲在山谷中飄蕩。在甘肅隴南徽縣江洛鎮(zhèn)趙灣小學(xué)的操場(chǎng)上,一群孩子正跟著年輕的體育教師李小明上籃球課。
  
  李小明是江洛學(xué)區(qū)的一名走教教師。根據(jù)學(xué)區(qū)課時(shí)安排,他經(jīng)常早晨騎著電動(dòng)車(chē),用半個(gè)多到一個(gè)小時(shí)不等的時(shí)間到達(dá)學(xué)區(qū)的村小和教學(xué)點(diǎn)走教,下午放學(xué)再趕回中心學(xué)校。
  
  在江洛學(xué)區(qū),像李小明這樣早出晚歸,活躍在中心學(xué)校和村小、教學(xué)點(diǎn)的教師還有很多,占江洛學(xué)區(qū)教師總數(shù)的一半以上。
  
  近年來(lái),為解決村小師資薄弱、藝體課程無(wú)法開(kāi)設(shè)等問(wèn)題,江洛學(xué)區(qū)探索出“送課進(jìn)村”的走教模式,搭建起中心校與村級(jí)完小、教學(xué)點(diǎn)教育聯(lián)系的橋梁,盤(pán)活了村小教學(xué)點(diǎn)。
  
  江洛鎮(zhèn)位于徽縣西北部,距離徽縣縣城42公里。江洛學(xué)區(qū)現(xiàn)有中心校一所、村級(jí)完小5所和徐楊、龍頭2個(gè)教學(xué)點(diǎn)。其中,2個(gè)教學(xué)點(diǎn)學(xué)生人數(shù)均不足10人,都是一位教師帶全部課程。
  
  “由于師資力量薄弱,村小和教學(xué)點(diǎn)很難再開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、體育、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程?!碧崞甬?dāng)時(shí)走教的緣由,學(xué)區(qū)校長(zhǎng)劉鑫一臉無(wú)奈。
  
  為實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)村小、進(jìn)教學(xué)點(diǎn)的雙重目標(biāo),從2015年春季學(xué)期開(kāi)始,江洛學(xué)區(qū)提出了“送課進(jìn)村”的走教模式,每學(xué)期從江洛小學(xué)選派專(zhuān)業(yè)音體美教師和語(yǔ)數(shù)英教師到村小和教學(xué)點(diǎn)送教。
  
  江洛學(xué)區(qū)提出,在落實(shí)學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理、區(qū)域協(xié)同發(fā)展基礎(chǔ)上,打破校級(jí)限制,鄰近小學(xué)、幼兒園互相走教。與此同時(shí),把送課進(jìn)村和送訓(xùn)進(jìn)校結(jié)合起來(lái),要求村小和教學(xué)點(diǎn)教師在觀摩送課教師的課后,結(jié)合自己的教學(xué),談收獲、談體會(huì)、談自身不足,寫(xiě)出改進(jìn)措施和反思,不斷提升課堂教學(xué)效果。
  
  江洛學(xué)區(qū)為走教制定了保障機(jī)制。由需求學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)提前一周向?qū)W區(qū)報(bào)送走教需求表,學(xué)區(qū)確定走教人選后安排具體走教時(shí)間,保證村小和教學(xué)點(diǎn)每個(gè)教學(xué)班都能開(kāi)齊開(kāi)足全部課程。走教教師走教期間的交通費(fèi)及伙食補(bǔ)助按照縣上差旅費(fèi)管理辦法相關(guān)規(guī)定報(bào)銷(xiāo),走教任教課時(shí)計(jì)入工作量,并納入教師年度考核,并作為評(píng)優(yōu)選先和職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。
  
  據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年,江洛學(xué)區(qū)共派出走教教師60余人次,為各村小和教學(xué)點(diǎn)上音體美專(zhuān)業(yè)課60余節(jié),語(yǔ)數(shù)英示范課40余節(jié)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的甘肅徽縣創(chuàng)新走教新模式—“送課進(jìn)村”,希望能幫助到廣大考生!
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