海南熱帶海洋學(xué)院招生專業(yè)有哪些 海南熱帶海洋學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1641.html" title="海南熱帶海洋學(xué)院">海南熱帶海洋學(xué)院招生專業(yè)有哪些 海南熱帶海洋學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

一、海南熱帶海洋學(xué)院招生專業(yè)：

二、海南熱帶海洋學(xué)院簡(jiǎn)介：

海南熱帶海洋學(xué)院（HainanTropicalOceanUniversity）是由海南省人民*、國(guó)家海洋局、中國(guó)海洋石油總公司、三亞市人民*、三沙市人民*等共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，也是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流與合作的基地。 ?
學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范?？茖W(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范?？茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（?？疲?，2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院，同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。2018年12月，海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院轉(zhuǎn)隸歸屬學(xué)校管理。 ?
學(xué)校擁有三亞、五指山兩個(gè)校區(qū)，校園總占地面積2180畝?，F(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值104238.49萬元；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬元；館藏紙質(zhì)圖書153.4萬冊(cè)，電子圖書153.7萬冊(cè)。 ?
學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院，3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，53個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等19個(gè)涉海類專業(yè)（方向），確定了海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域，初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。擁有國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型專業(yè)13個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)5個(gè)，省級(jí)精品課程11門，省級(jí)在線開放課程2門，省級(jí)一流本科課程5門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，院士工作站4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)，省級(jí)特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家海洋食品工程技術(shù)研究中心南海研發(fā)中心1個(gè)，省級(jí)社會(huì)科學(xué)研究基地3個(gè)。此外還有科技部、教育部批準(zhǔn)的三亞國(guó)家大學(xué)科技園，教育部教育援外基地，教育部民族教育重點(diǎn)研究基地，外交部、教育部中國(guó)-東盟教育培訓(xùn)中心，上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心，教育部馬來西亞研究中心，教育部中國(guó)國(guó)際青少年活動(dòng)中心，人社部國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，民政部社會(huì)工作人才培訓(xùn)基地，文化和旅游部、教育部、人社部中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃參與院校，海南旅游協(xié)同創(chuàng)新中心，海南省兩岸少數(shù)民族研究院，海南文學(xué)研究基地等科研實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。 ?
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1200余人，其中專任教師830多人，高級(jí)職稱教師440多人，碩士以上學(xué)位教師620多人，雙聘院士5人。教師隊(duì)伍中既有國(guó)務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，省委聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)專家、南海名家、省515人才第一、二層次人選，全國(guó)師德標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師，也有來自行業(yè)企業(yè)、科研院所的雙師型教師。 ?
學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用，主辦的《海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》成為“RCCSE中國(guó)核心期刊”“中國(guó)高校民族類特色科技期刊”。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)一批國(guó)家、省、市科技創(chuàng)新項(xiàng)目；分別承擔(dān)了“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”、國(guó)家“三區(qū)人才支持計(jì)劃”等項(xiàng)目；組織開展金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、博鰲亞洲論壇等公共國(guó)際事務(wù)公益服務(wù)活動(dòng)及“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 ?
學(xué)校依托三亞國(guó)際熱帶濱海旅游城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，國(guó)際化辦學(xué)水平不斷提高，國(guó)際化交流合作優(yōu)勢(shì)日益彰顯。學(xué)校先后與五大洲和港、澳、臺(tái)共65個(gè)國(guó)家和地區(qū)的133所高校和教育機(jī)構(gòu)開展合作與交流。簽署合作協(xié)議156份，其中與“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)的協(xié)議87項(xiàng)。派出800多名學(xué)生做交換生、漢語(yǔ)志愿者、共同培養(yǎng)碩士生、游學(xué)生、海外實(shí)習(xí)生，涉及20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，已接收來華留學(xué)生320名，涉及15個(gè)國(guó)家。交流合作項(xiàng)目數(shù)十個(gè)，其中包括教育部批準(zhǔn)的海南省第一個(gè)中外合作本科項(xiàng)目：中國(guó)-奧地利旅游管理項(xiàng)目。招聘來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等15個(gè)國(guó)家的38名外教到學(xué)校工作。近年來，學(xué)校組織承辦的國(guó)際論壇、國(guó)際研討會(huì)30余場(chǎng)，接待和參加國(guó)際國(guó)內(nèi)合作交流會(huì)議320多次。

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