今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:新能源汽車技術(shù)、人物形象設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、信用管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、建設(shè)工程管理、分析檢驗(yàn)技術(shù)等。
山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置一覽表:
學(xué)院 | 專業(yè) |
---|---|
車輛工程系 |
新能源汽車技術(shù) |
文化旅游系 |
人物形象設(shè)計(jì) 旅游管理 國(guó)際文化貿(mào)易 商務(wù)英語(yǔ) 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
機(jī)電工程系 |
數(shù)控技術(shù) 機(jī)械設(shè)計(jì)與* 機(jī)電一體化技術(shù) 機(jī)械*及自動(dòng)化 |
工商管理系 |
連鎖經(jīng)營(yíng)與管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 電子商務(wù) 現(xiàn)代物流管理 |
財(cái)經(jīng)稅務(wù)系 |
信用管理 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) 資產(chǎn)評(píng)估與管理 |
藝術(shù)設(shè)計(jì)系 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 古建筑工程技術(shù) 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) |
計(jì)算機(jī)工程系 |
移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā) 信息安全技術(shù)應(yīng)用 大數(shù)據(jù)技術(shù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
電氣自動(dòng)化工程系 |
城市軌道交通機(jī)電技術(shù) 智能控制技術(shù) 電氣自動(dòng)化技術(shù) 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
電子與通信工程系 |
智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 電子信息工程技術(shù) 應(yīng)用電子技術(shù) 現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
建筑工程系 |
建設(shè)工程管理 工程造價(jià) 建筑設(shè)備工程技術(shù) 建筑工程技術(shù) |
材料工程系 |
分析檢驗(yàn)技術(shù) 建筑材料檢測(cè)技術(shù) 復(fù)合材料智能*技術(shù) 建筑材料工程技術(shù) 材料工程技術(shù) |
山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介:
山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于山西省人民*、由省教育廳管理的普通高等職業(yè)院校,是“國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”、“國(guó)家示范性骨干高職院校”、教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院?!?、“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“雙高計(jì)劃”)立項(xiàng)建設(shè)院校和“山西省優(yōu)質(zhì)高職院?!?;“山西省文明校園”和創(chuàng)建“全國(guó)文明校園”先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀單位”;山西省“創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位”、山西省“社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀單位”。
學(xué)院由原山西省建材工業(yè)學(xué)校、山西省電子工業(yè)學(xué)校和山西省物流技術(shù)學(xué)校三校合并升格而成,現(xiàn)有塢城、南中環(huán)、長(zhǎng)風(fēng)、榆次四個(gè)校區(qū),面向“新一代信息技術(shù)、智能*、新材料、現(xiàn)代物流、文化旅游、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)”等行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè) 56 個(gè)專業(yè),其中國(guó)家級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)專業(yè)群 1 個(gè)(大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用),國(guó)家級(jí)骨干校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 4 個(gè)(材料工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)),高職專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)(復(fù)合材料工程技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)),中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)(應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理),省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)專業(yè)群 2 個(gè)(電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子商務(wù)),省級(jí)高水平重點(diǎn)專業(yè) 3 個(gè)(建筑材料檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)),山西省“ 1331 ”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專業(yè) 1 個(gè)(材料工程技術(shù)),山西省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)(移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、電氣自動(dòng)化技術(shù)),省級(jí)特色專業(yè) 2 個(gè)(建筑工程技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)),省級(jí)品牌專業(yè) 2 個(gè)(移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)),省級(jí)高水平實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)(物流管理),省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專業(yè) 5 個(gè)(建設(shè)工程管理、計(jì)算機(jī)信息管理、酒店管理、會(huì)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù))。學(xué)院現(xiàn)有在校生 14857 人,教職工 724 人,其中專任教師 599 人,具有高級(jí)職稱的教師 142 人、“雙師型”教師 226 人。近三年,學(xué)院引進(jìn)“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生 32 名,派出國(guó)內(nèi)外訪問(wèn)學(xué)者 12 人,擁有全國(guó)技術(shù)能手 1 名,山西省青年拔尖人才 5 名,三晉技術(shù)能手 3 名,三晉英才 9 名。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作新模式,與企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 150 余個(gè),牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團(tuán)”、“山西省現(xiàn)代服務(wù)職教集團(tuán)”以及新籌建成立的山西省數(shù)字化產(chǎn)教融合聯(lián)盟,有力地推動(dòng)了“政行校企”協(xié)同育人新模式,為服務(wù)我省轉(zhuǎn)型發(fā)展所需技術(shù)技能人才的培養(yǎng)搭建了多元化的辦學(xué)平臺(tái)。學(xué)院作為全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校,與華為、海爾、吉利汽車等 147 家省內(nèi)外大中型企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系并建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;與企業(yè)共同開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒、職工培訓(xùn)以及技術(shù)技能研發(fā)等校企合作,不斷擴(kuò)大對(duì)退伍軍人等再就業(yè)群體的崗位培訓(xùn),對(duì)企業(yè)職工和對(duì)口幫扶學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定;完成了 1+X 證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 90% 以上,基本實(shí)現(xiàn)了“滿意就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)”的目標(biāo),辦學(xué) 40 多年來(lái),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng) 10 萬(wàn)余名畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批行業(yè)領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干和能工巧匠。同時(shí),還積極對(duì)接地方*,簽訂“農(nóng)民素質(zhì)提升技能培訓(xùn)合作框架協(xié)議”,全力助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
以上就是大學(xué)路整理的山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
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