少兒編程火爆 家長應理性看待！

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少兒編程火爆異常 培訓機構卻良莠不齊

　　少兒編程似乎輕易地超過了馬術、高爾夫、擊劍、冰球等高雅貴族運動，站在了課外活動鄙視鏈的頂端。一些家長對于編程重要性的認知提升、對于孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為“基礎教育最后金礦”的賽道從去年開始受到熱捧。近期也不斷傳來少兒編程創(chuàng)業(yè)公司的融資喜訊。目前此行業(yè)創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。有專家認為，目前少兒編程教育行業(yè)存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題。
　　
　　少兒編程并非新鮮課程，在國外已經流行多年，很多孩子都在接受這方面的教育，效果也很不錯。國內也一直有學校和教育培訓機構在做相關培訓，只是之前屬于小眾化教學，學校也以試點為主，培訓機構并沒當成重點項目。
　　
　　去年，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出了六方面的重點任務和一系列保障措施，要求到2030年中國人工智能產業(yè)競爭力達到國際領先水平，人工智能核心產業(yè)規(guī)模超過1萬億元，帶動相關產業(yè)規(guī)模超過10萬億元。2020年年初，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2020年版）》，將人工智能正式劃入新課標。在這樣的大背景下，少兒編程得以被更多人所知曉，并逐漸形成教育領域的熱門項目，培訓機構如雨后春筍般地涌現(xiàn)。
　　
　　人工智能屬于跨多學科的綜合性技術，編程只是其中的一項內容，也是人工智能最核心的要素之一，要想在人工智能時代有所作為，編程則是不可或缺的。編程并非一門單純的課程，涉及邏輯、數(shù)學、語言、計算機等多種知識，需要匹配綜合性人才，方能適合編程教學。少兒編程是一項開放性的教育，屬于寓教于樂的教學方式，讓孩子們邊學習編程技能，邊掌握其他相關知識，得以促進全方面發(fā)展，具有素質教育的特征。
　　
　　目前來講，受益于電子信息產業(yè)的發(fā)展，我國軟件工程師數(shù)量很多，但符合標準的編程教學人才則不足，懂得少兒編程的更加匱乏。少兒編程雖然是針對孩子的教育培訓，可其所需要的教育能力并不低，從業(yè)者要具備編程知識，還要懂得兒童心理學、教育技能等，能夠將編程技能傳授給孩子，并不是一個容易的事。
　　
　　恰如一些調查所知，目前國內少兒編程教育培訓存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題，資本又對此項目非常看好，紛紛涌入投資相關企業(yè)，促使行業(yè)熱潮涌動，由于缺乏規(guī)范化，不可避免出現(xiàn)魚龍混雜的局面。不過這些都是正常的現(xiàn)象，在政策的強力引導下，少兒編程前景非?？捎^，資本加速推動行業(yè)快速發(fā)展，也會因躁動而產生一些泡沫。
　　
　　對于此類問題，民眾需要理性看待，不必一概否定資本躁動的意義，應容忍泡沫的存在，靜待其在市場競爭中自然破裂即可。監(jiān)管部門也應參照歐美等發(fā)達國家的經驗，對少兒編程教育培訓行業(yè)進行規(guī)范化管理，明確不得以“特招”“加分”等忽悠家長，不得搞虛假宣傳、夸大事實等，以督促行業(yè)合規(guī)良性發(fā)展，真正能夠為國家培養(yǎng)出合格的編程人才。

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