瓊州學(xué)院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄）

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/14955.html" title="瓊州學(xué)院">瓊州學(xué)院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄），希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、瓊州學(xué)院招生專業(yè)：

鉆井技術(shù)，地下與隧道工程技術(shù)，土木工程檢測技術(shù)，水務(wù)管理，食品檢測技術(shù)，空中乘務(wù)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

二、瓊州學(xué)院簡介：

　　海南熱帶海洋學(xué)院（HainanTropicalOceanUniversity）是由海南省人民*、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民*、三沙市人民*等單位共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承的基地。

　　學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范專科學(xué)校。后幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范專科學(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)（?？疲?006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。

　　學(xué)校現(xiàn)有三亞、五指山兩個校區(qū)，校園總占地面積2200余畝。現(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值89445.37萬元；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10115.96萬元；館藏紙質(zhì)圖書127.71萬冊，電子圖書34.28萬種。

　　學(xué)校有12個二級學(xué)院，1個旅游管理專業(yè)碩士（MTA）點(diǎn)，49個本科專業(yè)、7個?？茖I(yè)，涵蓋了文、理、工、管、法、史、農(nóng)、教、藝等9個學(xué)科門類。學(xué)校已有船舶電子電氣工程等17個涉海類專業(yè)（方向），確定了海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個，省級重點(diǎn)扶持、培育學(xué)科4個，省級特色專業(yè)5個，省級精品課程11門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個，省級基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，初步構(gòu)建并形成了以旅游、民族、海洋、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系格局。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工1200余人，其中專任教師840多人，高級職稱教師410多人，碩士以上學(xué)位教師620多人，雙聘院士2人。教師隊(duì)伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、省515人才第一、二層次人選，全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師，也有來自企業(yè)、科研院所的雙師型教師。

　　學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生17070多人，其中碩士研究生121人，本科生14150多人、?？粕?920多人，留學(xué)生113人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求，心智為本，通專結(jié)合，德能并舉，知行合一，創(chuàng)新自立，勇于擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)理念，突出教學(xué)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年來，學(xué)生獲得國家級獎勵361項(xiàng)、省級獎勵969項(xiàng)，其中在全國組織的“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、導(dǎo)游大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽等學(xué)科競賽中表現(xiàn)出色，獲得國家級一等獎31個、二等獎86個。

　　學(xué)校擁有一批基地群，支撐特色學(xué)科專業(yè)發(fā)展，服務(wù)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，促進(jìn)海南民族文化的傳承與創(chuàng)新，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。近年來，建設(shè)有上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心、教育部教育援外基地、外交部、教育部中國東盟教育培訓(xùn)中心、中國國際青少年活動中心（海南）三亞基地、全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、民政部和海南省社會工作人才培訓(xùn)基地、海南旅游協(xié)同創(chuàng)新中心、海南國際海島休閑度假旅游研究基地、海南省民族研究基地、海南省兩岸少數(shù)民族研究院、海南文學(xué)研究基地、海南熱帶雨林畫院。

　　學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)一批國家、省、市、?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目；分別承擔(dān)了“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”、國家“三區(qū)人才支持計(jì)劃”等項(xiàng)目；組織開展金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤、博鰲亞洲論壇等公共國際事務(wù)公益服務(wù)活動及“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會實(shí)踐活動。

　　學(xué)校充分利用三亞這一國際旅游開放城市帶來的特殊優(yōu)勢和機(jī)遇，實(shí)施“梯次開放辦學(xué)”的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，開展國際教育、文化合作與交流，先后與港、澳、臺、東南亞及美國、俄羅斯、奧地利、加拿大、烏克蘭、澳大利亞等60多個國家和地區(qū)近百所高校建立了友好合作關(guān)系，開展多層次、多領(lǐng)域的國際合作。2008年4月，學(xué)校成為全國10個“教育部教育援外基地”之一，至今連續(xù)成功承辦了7屆國家教育援外項(xiàng)目。2012年，學(xué)校成功加入上海合作組織大學(xué)。目前正在積極籌建“中烏校長論壇”永久性會址。2013年，學(xué)校成為“上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心”。2014年，學(xué)校“大學(xué)文化科技產(chǎn)業(yè)園”獲國家科技部、教育部的認(rèn)定。2015年初，中國—東盟教育培訓(xùn)中心落戶學(xué)校。

　　近年來，學(xué)校共承擔(dān)各類科研課題962項(xiàng)，其中國家級16項(xiàng)，省部級350項(xiàng)；獲得省部級以上獎勵26項(xiàng)。海南黎、苗族本土文化研究成果豐碩，其中《黎族通史》獲得國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了海南省社會科學(xué)重大項(xiàng)目零的突破。學(xué)校先后獲得“海南省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合十大杰出院校”、“海南省創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)先進(jìn)院校”、“海南省“十二五”產(chǎn)學(xué)研合作突出貢獻(xiàn)單位”、“海南省“十二五”產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)秀單位”、“全國大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

　　“十三五”期間，學(xué)校將秉承“明德、博學(xué)、勵志、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“聚人才，強(qiáng)內(nèi)涵，興特色，精管理，提質(zhì)量，求創(chuàng)新，重應(yīng)用”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)立德樹人，樹立“心靈教育、智慧立人”的教育理念、“心靈管理、悟性工作”的管理理念和“心靈關(guān)愛、仁德利人”的服務(wù)理念，全面實(shí)施“師資素質(zhì)提升”、“教學(xué)質(zhì)量提高”、“科研能力增強(qiáng)”、“校園文化創(chuàng)建”、“管理效能彰顯”、“黨建固本強(qiáng)基”等六大工程，為把學(xué)校建設(shè)成為國際化、開放性、特色鮮明的應(yīng)用型高水平海洋類高校邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

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